【題目】在托盤天平的兩盤上各放一只質量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別加入等質量、等溶質質量分數的稀硫酸，將天平調節至平衡。然后向左盤的燒杯中加入8.4g鐵，鐵與稀硫酸恰好完全反應。欲使天平恢復平衡，則可向右盤的燒杯中加入( )
A.8.4g 鎂
B.8.4g 氧化鈣
C.8.4g 鋅
D.8.4g 碳酸鎂
【答案】A
【解析】
左右兩盤加入加入的硫酸質量和濃度都相同，根據反應，
，8.4g鐵生成0.3g氫氣，溶液增加的質量為8.4g-0.3g=8.1g，欲使天平恢復平衡，右盤增加的質量也應該是8.1g�；蛘呒尤攵际�8.4g質量的物質后，生成氣體的質量也應該是0.3g。硫酸恰好完全反應，所以加入的硫酸溶質質量為14.7g。
A. 
，加入8.4g金屬鎂過量，硫酸完全反應，生成了0.3g氫氣，右盤溶液的質量增加為：8.4g-0.3g=8.1g，天平恢復平衡。故A符合題意；
B. 氧化鈣遇水反應生成氫氧化鈣，沒有氣體生成，右盤質量增加為8.4g。故B不符合題意；
C. 
，該反應中鋅全部反應，硫酸過量，生成氫氣的質量小于0.3g，右盤溶液質量增加為8.4g-0.26g=8.14g，天平不能恢復平衡。故C不符合題意；
D. 
，該反應中碳酸鎂全部反應。硫酸過量，生成氣體質量為4.4g，右盤溶液增加的質量為8.4g-4.4g=4.0g，天平不能恢復平衡。故D不符合題意。
故選A。
陽光課堂課時優化作業系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關宏觀事實的微觀解釋中，錯誤的是（ ）
A.一滴水中大約有
個水分子——分子的體積很小
B.通過聞氣味可以分辨醋和水——不同分子的性質不同
C.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來——分子受熱體積變大
D.水通電分解生成氫氣和氧氣——在化學變化中分子發生改變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向含HCl、CuCl2和MgCl2的溶液中逐漸加入NaOH溶液，隨著pH增大，Cu2+、Mg2+依次以氫氧化物形式沉淀，溶液中析出固體質量與pH變化關系如圖所示。以下分析正確的是（ ）
A.pH小于4.2的范圍內，無化學反應發生
B.a點處析出的固體是Cu(OH)2和Mg(OH)2
C.pH在6.7-8.6范圍內，溶液中有3種溶質
D.若m2=2m1，則原溶液中氯化銅和氯化鎂的質量相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列四個圖像分別對應四個變化，其中正確的是
A. 將水通電一段時間后
B. 向氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中滴加過量稀鹽酸
C. 向一定質量分數的氫氧化鈉溶液中不斷加水
D. 分別向等質量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質量分數的稀硫酸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氨堿法生成純堿的主要反應原理如下:①
②
，對上述信息的有關理解不正確的是( )
A.二氧化碳的作用是提供碳、氧元素
B.①中析出碳酸氫鈉晶體后剩余溶液只有一種溶質
C.氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳，是因為氨鹽水呈堿性
D.反應①中生成碳酸氫鈉而不是碳酸鈉，是因為室溫下，碳酸氫鈉更易達到飽和而結晶析出
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是某一變化過程的微觀示意圖，請回答下列問題：
（1）請寫出上述變化中發生化學反應的化學方程式_________。
（2）該化學反應中不發生改變的微觀粒子是_________。
（3）上述化學反應中的反應物可以和氫氧化亞鐵發生化合反應生成氫氧化鐵，嘗試書寫 該化合反應的化學方程式_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。請回答下列問題。
(1)乙物質的溶解度隨溫度的升高而_____(填“增大”“減小”或“不變”)。
(2)在t1°C時,甲、乙兩種物質的溶解度均為_____g。
(3)在t2°C時,M點表示甲物質的不飽和溶液,若要將它變為飽和溶液,在不改變溶質質量分數的前提下,采用的方法是_________。
(4)將含有甲、乙兩種溶質的飽和溶液由t1°C升到t2°C時,在容器底部析出的固體物質是______。
(5)在t1°C時,把30g甲物質加入100g水中,所得溶液的質量為______g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】維生素
（化學式：
）又叫核黃素，在人體的生長代謝中具有非常重要的作用。當身體缺乏時，皮膚黏膜就容易發生炎癥。下列有關維生素，的說法正確的是（ ）
A.維生素的相對分子質量為376
B.維生素中碳、氫元素質量比為17:20
C.維生素由47個原子構成
D.維生素能夠在人體內大量合成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我市某校“綠色”環保小組的同學用精密酸度計測得實驗室的甲、乙、丙、丁四種廢液的pH如下表�，F請你和他們一起實驗并回答：
廢液 酸堿度 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
pH | 6.5 | 11.3 | 7.0 | 2.0 |
（1）各取溶液少許，分別滴入1～2滴無色酚酞試液，能使酚酞試液變紅的廢液是_________________ 。
（2）實驗老師告知：乙、丁分別是未用完的氫氧化鉀溶液和稀鹽酸。為了防止廢液對環境的污染，小聰這一組將丁溶液逐滴滴入乙中，剛好完全反應，此時溶液的pH______7(填“＜”、“＞”、“=” ) 。該反應的化學方程式為：_____________________ 。
（3）小紅這一組在做實驗時忘了在乙溶液中滴加酚酞溶液，就滴加了丁溶液，這時立馬又滴加了酚酞溶液，發現溶液是無色，此時老師讓他們探究此時溶液中的溶質是什么？歡迎你也加入到這一組和他們一起探究，于是他們對溶液中的溶質進行了猜想：猜想1：溶質是氫氧化鉀，猜想2：溶質是氯化鉀，氯化氫，猜想3： __________ 。經過交流他們認為猜想1不正確你認為不正確的原因：_________。然后他們想了許多方法驗證了猜想，請你完成下列實驗
所用的方法 | 看到的現象 | 得出的結論 |
向反應的溶液中滴加紫色石蕊溶液 | 猜想2正確 | |
向反應的溶液中加入碳酸鈉溶液 | 有較多的氣泡產生 | 猜想2正確，寫出反應的化學方程式____ |
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