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【題目】下列實驗操作正確的是（ ）

A. 稱量氫氧化鈉B. 稀釋濃硫酸

C. 測定溶液pHD. 檢查裝置氣密性

【答案】D

【解析】

A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則；氫氧化鈉具有腐蝕性，應放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯誤；

B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中標簽沒有向著手心，所示操作錯誤；

C、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡對比來確定pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，且不能用手拿pH試紙，圖中所示操作錯誤；

D、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在用銅絲和銀絲做實驗時，發現久置的銅絲表面能生成綠色的銅銹，興趣小組對銅生銹的條件進行了以下探究。

（查閱資料）銅銹的主要成分為Cu2（OH）2CO3。

（作出猜想）銅生銹可能與空氣中的氧氣有關外，還可能與_____有關，作出此猜想的依據是_____。

（實驗設計）興趣小組同學取4根銅絲設計了如下圖所示的四個實驗。

他們為了除去銅絲表面的污物，實驗前應該做的操作是_____。C瓶中的m應該是_____。

（現象分析）若干天后，發現只有D瓶中的銅絲表面出現綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲表面均無銅銹出現。

（1）實驗B、C瓶中所使用的蒸餾水是經煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是_____。

（2）通過B瓶與D瓶中的現象對比，可以得出銅生銹與_____有關的結論。

（實驗結論）由上述四個實驗可以分析得出猜想成立，寫出銅生銹的化學方程式_____。

（討論交流）在同樣環境下銀絲依舊光亮如新，原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

請回答以下問題。

（1）實驗儀器 a 的名稱是___________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為__________，所選用的發生裝置為_________（填字母序號，下同），收集裝置為__________。

（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為____________。所選用的發生裝置也可做實驗室制備二氧化碳的發生裝置，該裝置是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A.根據質量守恒定律，1L氫氣和1L氧氣反應能生成2L水

B.只有固體、液體間的反應遵守質量守恒定律，如果氣體參加，就不遵守了

C.水結冰后質量沒有改變，由此說明化學變化符合質量守恒定律

D.鎂條在空氣中燃燒，生成物的總質量比原來鎂條的質量大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，沒有水就沒有生命。

（1）從物質的分類角度分析，水不屬于_____（填字母）

A 單質 B 氧化物 C 化合物 D 純凈物

（2）圖1為電解水的實驗，a試管中收集到的氣體為_____，此反應的化學方程式_____，此實驗可以說明水是由_____組成的；從能量轉化角度分析，電解水是將_____能轉化為_____能。

（3）自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖2：

（資料：常用的絮凝劑有明礬，消毒劑有液氯。）

回答下列問題：

①操作X的名稱是_____。

②明礬的作用是_____；其原理是明礬與水反應生成氫氧化鋁膠狀物。

③液氯（化學式Cl2）殺菌消毒屬于_____變化（填“物理”或“化學”），液氯也會與水中雜質反應生成一些對人體有害的物質。因此，水煮沸后，仍需要打開壺蓋繼續加熱一會兒。

④自來水廠的凈水過程_____（填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法是_____。

（4）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。圖3為太陽能海水淡化裝置圖。水變成水蒸氣的過程中，不發生變化的是_____（填字母序號）。

A 分子質量 B 分子運動 C 分子間隔 D 分子種類

這種方法與實驗室通過_____（填操作名稱）凈化水的方法原理相同。

（5）圖4凈水器入水口在下方的優點是_____。

A 使水的化學性質發生改變

B 有助于除去懸浮性顆粒

C 不易堵塞活性炭孔

D 可以將硬水軟化

（6）保護水環境，珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。為了防止水的污染，下列做法有利于保護水資源的是（填序號）_____。

①抑制水中所有動、植物的生長；

②不任意排放工業廢水；

③大量使用化肥農藥；

④生活污水經過凈化處理后再排放。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某化學反應的微觀模擬示意圖：其表示氮原子，表示氫原子。請根據圖示回答下 列問題：

（1）比較 A、C 分子的不同點:_____________________________；

（2）由此反應可推知分子和原子的區別是_______________________ ，此反應中 B 與 C 的質量比是 _______________；

（3）寫出與一個生成物分子電子數相同的陰離子（原子團）的離子符號 ____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線。下列說法正確的是（ ）

A.圖中P點所表示的溶液是t3℃時甲的飽和溶液

B.可用t1℃時20％的甲溶液配制10％的甲溶液

C.若甲中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

D.分別將t3℃等質量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液中溶質質量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應的變化關系的是

A.常溫下，向一定量的水中加入硝酸鉀晶體

B.硝酸銨溶于水時溶液的溫度變化

C.向稀鹽酸和氯化鋇的混合溶液中加入碳酸鈉溶液

D.CO 和過量的氧氣在密閉容器中完全反應

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小紅同學為探究R、X、Y和Z四種金屬的活動性順序，進行以下實驗．

（1）將紅色金屬R在石棉網上加熱，觀察到 ，證明R是銅．

（2）如圖所示，將X、Y和Z分別加入三份完全相同的稀鹽酸中，觀察到金屬X、Y的試管中均有氣泡產生，金屬Z的試管中無明顯現象．

①金屬X的試管中，最終還能觀察到溶液變為淺綠色，證明X為 ．

②金屬Y可能是 （填字母序號）．

A．Mg B．Ag C．Hg D．Zn

③四種金屬中，在金屬活動性順序表中位于氫后的是 ，為進一步確定位于氫后金屬的活動性相對強弱，還應補充的實驗方案為 （試劑可自選）．

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