【題目】如圖裝置有較多用途，下列有關說法錯誤的是（ ） 
A.如瓶內為空氣，要收集氧氣，氣體應從a端進入
B.如瓶內裝滿水，要用排水法收集氧氣，氣體應從a端進入
C.醫院給病人輸氧時，也有類似裝置（瓶內裝半瓶蒸餾水）病人吸氧的塑料管接在b端
D.輸氧時，可通過此裝置觀察是否有氧氣輸出
【答案】B
【解析】解：A、氧氣的密度大于空氣的密度，所以瓶內為空氣，要收集氧氣，氣體應從a端進入，故A正確； B、氧氣的密度小于水的密度，所以如瓶內裝滿水，要用排水法收集氧氣，氣體應從b端進入，故B錯誤；
C、醫院給病人輸氧時，也有類似裝置（瓶內裝半瓶蒸餾水）病人吸氧的塑料管接在b端，故C正確；
D、輸氧時，可通過此裝置觀察氣泡冒出的情況觀察是否有氧氣輸出，故D正確．
故選：B．
【考點精析】本題主要考查了分離物質的儀器的相關知識點，需要掌握分離物質及加液的儀器－－漏斗、長頸漏斗；過濾時，應使漏斗下端管口與承接燒杯內壁緊靠，以免濾液飛濺．長頸漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出才能正確解答此題．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我省具有豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產業化發展已列入我國石化產業調整和振興規劃，由煤制取乙二醇的流程示意圖為：
（1）煤屬于 （填“可再生”或“不可再生”）能源，化石燃料對環境的影響不容忽視，所以開發和利用風能、 等新能源成為越來越迫切的要求．
（2）合成氣可用作氣體燃料，寫出合成氣體中一氧化碳燃燒的化學方程式： �。�
（3）合稱氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質，從物質組成的角度考慮，僅用合成氣為原料不可能得到的物質是 （填序號）．
①乙醇（C2H4OH） ②甲醇（CH2OH） ③尿素[CO（NH2）3]．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在今年的化學活動周中，某校興趣小組同學在《培養中學生基本科學素養的化學實驗教學研究》課題組老師的指導下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如2圖）改進為新的實驗裝置（如1圖）測定空氣中氧氣的含量．
（1）使用圖1裝置進行實驗．實驗前應先進行的操作是 
（2）【實驗過程】 步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積為2mL），封閉．
步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關閉彈簧夾．
步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發生變化．
【數據處理】
（i）實驗中需要記錄的數據是 ．
（ii）上述實驗測定過程至少需重復兩次，目的是 ．
計算得氧氣約占空氣體積的 
．
（3）【實驗對比】實驗室常通過燃燒紅磷法來測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2）．步驟如下： （i）用彈簧夾夾緊橡皮管．
（ii）點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊塞子．
（iii） ．
（iv）觀察并記錄水面的變化情況．
多次實驗發現，集氣瓶內上升的水的體積始終小于瓶內原空氣體積的 ．
（4）【拓展研究】查閱資料得知，當空氣中氧氣的體積分數降至約7%以下時，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測定結果不夠準確的原因是 ．
（5）【實驗評價】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優點有： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于O2表示的意義有以下幾種說法：①表示氧氣這種物質②表示氧元素③表示2個氧原子④表示1個氧分子⑤表示1個氧分子里有2個氧原子⑥表示氧氣是一種無色氣體，其中正確的是
A. ①④⑤ B. ①④⑤⑥ C. ①③④⑤ D. ③④⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學將渾濁的河水倒入燒杯中，先加入明礬，靜置一會兒后，采取如圖裝置進行過濾，請回答： 
（1）圖中還缺少的一種儀器是 ．
（2）河水中加明礬的作用是 ．
（3）如果過濾后，濾液仍然渾濁，可能原因有 ， ．
（4）經改正后重新過濾得到澄清透明的水，但它仍不是純水，原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬與酸反應生成氫氣與對應的化合物，下列化合物能由金屬與酸發生置換反應直接制取的是( )
A. Fe2(SO4)3 B. MgCl2 C. FeCl3 D. CuSO4
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