【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖:
該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞。
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是。
(2)步驟②集氣瓶中的現象是 , 其反應化學表達式為 , 打開止水夾后觀察到的現象是 , 由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為。
(3)該實驗可推論出氮氣(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質(填“活潑”或“不活潑”)的結論。
(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么?。
【答案】
(1)確保將集氣瓶內的氧氣消耗盡
(2)紅磷燃燒,生成大量的白煙,4P+5O2 2P2O5,燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處,五分之一
(3)難,不活潑
(4)不能,因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體,瓶內壓強基本不變,水不倒流
【解析】(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是:確保將集氣瓶內的氧氣消耗盡;
(2)點燃的紅磷,在集氣瓶燃燒,生成大量的白煙;紅磷燃燒生成了五氧化二磷,;反應的化學方程式是4P+5O2 P2O5;由于紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷固體,消耗了瓶內的氣體,壓強減小,所以,打開止水夾后觀察到的現是:燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處;由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為五分之一;
(3)由于集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣,由此可知氮氣的性質是不溶于水;化學性質不活潑的結論;
(4)不能,因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體,瓶內壓強基本不變,水不倒流.
所以答案是:(1)確保將集氣瓶內的氧氣消耗盡;(2)紅磷燃燒,生成大量的白煙;4P+5O2 P2O5;燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處;五分之一;(3)難;不活潑;(4)不能,因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體,瓶內壓強基本不變,水不倒流.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于化學試劑用量的說法不正確的是( 。
A. 取用固體時,如果沒有說明用量一般取1g~2g
B. 洗滌實驗用過的試管時,每次注入1/2試管水,振蕩后倒掉
C. 取用液體時,如果沒有說明用量,液體一般取1mL~2mL
D. 使用酒精燈時,酒精燈內的酒精不超過容積的三分之二
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】配制一定溶質質量分數的NaCl溶液時,會導致結果偏大的是
A. 用量筒量取水時俯視讀數
B. 向燒杯中轉移氯化鈉時有撒落
C. 轉移配好的溶液時有少量濺出
D. 燒杯用水洗滌后未干燥就使用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下關于分子、原子、離子的說法正確的是( 。
A. 分子是保持物質性質的最小粒子
B. 原子的質量主要集中在原子核上
C. 原子都由質子、中子和電子構成
D. 原子得到電子帶正電,形成陽離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數字的儀器名稱:
①;②。
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用(填字母標號,下同)發生裝置,寫出該反應的化學方程式;若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置。
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從(填“a”或“b”)進入F中。
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