【題目】維生素C主要存在于蔬菜、水果中,其分子式為C6H8O6,在空氣中易氧化變質.
(1)維生素C中C、H、O三種元素的質量比為____________(用最簡比表示).
(2)為測定某鮮榨橙汁中維生素C的含量,興趣小組進行如下實驗:
步驟1 取橙汁樣品,加入活性炭,振蕩、靜置、過濾,濾液移至小燒杯中,蓋上玻璃片.
步驟2 配制碘(I2)溶液,測得其濃度為1.27g/L(即1升碘溶液中含有1.27克I2).
步驟3 快速移取20.00mL處理后的橙汁樣品置于錐形瓶中,滴入碘溶液,恰好完全反應時消耗碘溶液10.00mL.(測定原理:C6H8O6+I2═C6H6O6+2HI)
①步驟1中活性炭的作用是__________________________.
②步驟3必須在步驟1、步驟2之后立即進行的原因是__________________________.
③計算1L該橙汁樣品中含有維生素C的質量:______________g.(請寫出計算過程)
【答案】 9:1:12 活性炭可以吸附橙汁中的色素,便于觀察后面反應中顏色的變化 維生素C在空氣中易氧化變質,所以步驟3必須在步驟1,步驟2后立即進行 0.44
【解析】(1)維生素C中C、H、O三種元素的質量比為(12×6):(1×8):(16×6)=9:1:12
(2)①步驟1中活性炭的作用是可以吸附橙汁中的色素,便于觀察后面反應中顏色的變化。
②步驟3必須在步驟1、步驟2之后立即進行的原因是,維生素C在空氣中易氧化變質。③10.00mL碘溶液中所含碘的質量為:0.01L×1.27g/L,設20.00mL處理后的橙汁樣品中所含維生素C的質量為y。
C6H8O6 + I2═ C6H6O6 + 2HI
106 254
y 0.01L×1.27g/L
=
,解得y=0.0088g,
則1L該橙汁樣品中含有維生素C的質量為:50×0.0088g=0.44g
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學科學習的特點。
(1)某同學繪制的知識間聯系圖如下圖所示。其中②是_______(填“分子”、“原子”或“元素”)。
(2)下圖所示為某些元素和原子結構的部分信息。
①乙圖所示元素的原子的核電荷數是_______。
②丙圖所示的粒子屬于_______(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”。
③其中屬于非金屬元素的是_________(填甲、乙或丙)。
(3)若用表示氧原子,用
表示氫原子.則
表示__,
表示__,
表示__(填化學符號)
(4)如下圖所示“”和“
”表示兩種不同的原子.
①該反應中反應物_______(填“可能”或“不可能”)是氧化物。
②圖中虛線方框內對應的微觀圖示是_______(選A、B、C、D)。
③該化學反應的基本類型屬于________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們依據物質類別和物質中某種元素的化合價構建了初中化學常見物質間的轉化關系坐標圖(圖中“→”表示物質間的轉化).
請回答下列問題:
(1)工業上可用化合反應來制備B,且反應時放出大量熱,B的俗稱為__________;
(2)E的固體露置在空氣中一段時間后質量會增加,其原因是__________;
(3)H、G均可與F溶液反應,分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液,則粉末G的顏色為_____;
(4)在B溶液中加入一定量D溶液,過濾后取濾液,滴入過量F溶液,無明顯現象,則濾液中的溶質是(寫出所有可能)_______;
(5)已知金屬鋁可與E溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種最輕的氣體,寫出該反應的化學方程式_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組通過探究活動學習和理解化學知識.請你一起研究學習,并回答有關問題.
研究主題:水溶液中復分解反應的實質
相關信息:一定體積的溶液中,離子的數目越多,其離子的濃度越大.電導率傳感器用于測量溶液的導電性強弱,能反映離子濃度大。嗤瑴囟认峦N溶液電導率越大,離子濃度越大.
(1)實驗一:恒溫條件下,向一定體積一定濃度的稀Ba(OH)2溶液中滴加2﹣3滴無色酚酞試液,插入電導率傳感器,然后滴加稀硫酸,測得溶液的電導率變化如圖中甲曲線所示.
①寫出Ba(OH)2與H2SO4反應的化學方程式 .
②甲曲線M點時混合液體呈 色;
③通過對甲曲線的分析,下列說法錯誤的是 (填序號).
A.M點前曲線下滑的過程中,H+和OH﹣結合成H2O,Ba2+和SO42﹣結合成BaSO4
B.M點時離子濃度幾乎為零 C.M點后溶液電導率逐漸增大,僅由于溶液中H+在逐漸增大
(2)實驗二:恒溫條件下,向等量同濃度的稀Ba(OH)2溶液中滴加2﹣3滴無色酚酞試液,插入電導率傳感器,然后滴加稀Na2SO4溶液,測得溶液的電導率變化如上圖乙曲線所示.
①通過對乙曲線的分析,下列說法錯誤的是 (填序號).
A.開始至完全反應過程中,電導率減小,溶液由紅色逐漸變為無色
B.電導率下降到最低點時仍然較大,表明溶液中還存在較多離子
C.整個實驗過程中,溶液中Na+數目一直增大
②N點時,溶液中含有的離子是 (填離子符號).
③通過比較分析,結合已學知識可知,溶液中復分解反應的實質是參與反應的離子,結合生成了沉淀、氣體或水,導致其濃度 (填“增大”或“減小”).
(3)拓展:①請根據示例仿寫離子方程式.
示例AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3離子方程式:Ag++Cl﹣=AgCl↓
仿寫:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl離子方程式: .
②向一定量飽和澄清石灰水中持續通入過量的CO2氣體,溶液先變渾濁后渾濁逐漸消失.請推測此過程的溶液中Ca2+的濃度變化情況 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】質量守恒定律是一條重要規律,請利用該規律的相關知識回答下列問題。
(1)化學反應前后肯定沒有變化的是 (填字母序號)
①原子數目 ②分子數目 ③元素種類 ④物質種類 ⑤原子種類 ⑥物質的總質量
A.①④⑥ B.①③⑤⑥ C.①②⑥ D.②③⑤
(2)鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應,下同),化學方程式為① ,若固體質量變化用圖1表示,則m2與m1之差表示② 的質量。
(3)實驗過程中,鎂條點燃后實驗現象如圖2所示,鎂條完全燃燒后,稱量得知石棉網上留下固體質量反而比反應前鎂條還輕,其原因可能是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學中的一些常見實驗。請回答。
(1)A測定空氣中氧氣的含量中,導致實驗結果偏小的原因可能是_________(寫一點)。
(2)B燃燒條件的實驗中,銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明燃燒的條件之一是_____。
(3)C傾倒二氧化碳實驗中,下層的蠟燭先熄滅上層的蠟燭后熄滅。說明CO2的性質是___________。
(4)D濃硫酸的稀釋實驗中,用玻璃棒攪拌的目的___________。
(5)E電解水實驗中,在水中加入硫酸鈉的作用是_______________________,X管中產生的氣體是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組為測定某有機物(含C、H、O三種元素)中各元素的質量比,用下圖實驗裝置(部分夾持裝置略去)進行探究。
提示:裝置C中發生的反應為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
實驗數據:
讀數 | 反應前質量/g | 反應后質量/g |
電子天平a | 217.0 | 222.4 |
電子天平b | 150.0 | 158.4 |
請計算該有機物中各元素的質量比(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學符號中數字“2”表示的意義不符合的是( )
A.2NH4+:二個銨根離子
B.H2O:一個水分子中含有一個氫分子
C.Mg2+:一個鎂離子帶二個單位的正電荷
D.O氧化銅中銅元素的化合價為正二價
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