【題目】規范的操作是實驗成功的基本保障。下面是某些同學的實驗操作,請根據要求回答下列問題:
(1)A操作存在的錯誤是___________;
(2)B操作集氣瓶中既無水又無細沙,可能造成的后果是__________,寫出該反應的文字表達式___________,其反應類型是_____________;
(3)用C操作量取的水體積會____________(填“偏大”或“偏小”)。
(4)D操作可能造成的不良后果是__________(寫出一條即可)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳的含量大小是不同的,某化學活動小組的同學設計了如圖所示的裝置進行實驗.
(1)首先,由_____(填“A”或“B”)導管吸氣約20秒,觀察到澄清的石灰水_____,說明空氣中二氧化碳的含量_____。
(2)然后,由_____(填“A”或“B”)導管吹氣約20秒,觀察到澄清的石灰水_____,說明呼出的氣體中二氧化碳的含量_____。
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【題目】萬州二中化學興趣小組同學用下圖裝置進行氣體制取實驗,并誠邀你的加入。
(1)寫出圖A中儀器a的名稱:___
(2)用A裝置制取氧氣,反應的符號表達式為:___;應選用的收集裝置為B、C中的___,用這種方法收集氧氣,判斷集滿的方法:___
(3)把紅熱的木炭伸入集滿氧氣的集氣瓶中,現象是____。待集氣瓶冷卻后,加入澄清石灰水振蕩觀察到____。
(4)E是一種多功能瓶。已知氫氣的密度比空氣小,收集時應從______進入(填a或b),若裝置內裝滿水,則氧氣應從___進入(填a或b);
(5)圖D是鐵絲在氧氣中燃燒實驗的改進裝置,實驗時打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約十秒鐘,引燃鐵絲下端的火柴,伸入塑料瓶內,并對準玻璃管上方,實驗改進后的優點是____。(填序號)
①氧氣無需提前制備和收集,操作更簡單
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂更安全
③置集氧氣的制取、干燥、性質驗證一體,實驗更優化
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【題目】(1) 用化學用語表示
①氯化鈉中的陽離子___;
②保持氨氣化學性質的微粒____ ;
③人體缺乏_____素會甲狀腺腫大;
④標出過氧化氫中氧元素化合價_____
(2) 合理利用化學知識,生活更科學、更美好。
①八月桂花飄香,因為_______(用微粒的觀點解釋),活性炭可以去除冰箱中的異味,說明它具有___ 性。
②炒菜時若鍋中油不慎著火,可以采取的滅火方法是______(寫出一種即可)。如萬一發現煤氣泄漏我們應如何處理_______。
③在燃燒的煤爐中灑少量水,火不但不滅,反而燃燒更旺。這是因為在高溫條件下,碳與水蒸氣反應生成氫氣和一種有毒氣體,寫出該反應的化學方程式_______。
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【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣,完全反應后剩余固體質量為18.4g,請計算:
(1)生成氧氣的質量;
(2)原混合物中氯酸鉀的質量。
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【題目】小嵐同學制作的簡易凈水器如下圖所示,請回答:
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是__________,活性炭的作用是__________。
(2)凈化后的水是硬水還是軟水,我認為可用_________來檢驗。
(3)長期飲用硬水對人體健康不利,在生活中要降低水的硬度,我常采用_______的方法可將硬水軟化。
(4)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是_______。
(5)“節約用水,從我做起”。請你寫出一種生活中節約用水的做法_________。
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【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖,有關此實驗的結論與分析錯誤的是
A.此實驗證明,氧氣約占空氣體積的1/5
B.此實驗證明,反應后組氣瓶內剩余的氣體,既不易溶于水,也不支持燃燒
C.該實驗中的紅磷還可以用硫來代替
D.若該實驗沒有達到預期目的,可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的
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【題目】硝酸銨(NH4NO3)受撞擊或受熱后會發生爆炸性的分解,可用作炸藥,又因其含氮量比較高,也用作化學肥料。
(1)硝酸銨中氮元素的質量分數為________;
(2)100g硝酸銨中含氮元素的質量為____________g;
(3)_________g硫酸銨[(NH4)2SO4]質量與100g硝酸銨中氮元素的質量相等。
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【題目】中國工程院院士黃旭華,被譽為我國核潛艇之父。核燃料主要是鈾﹣235,如圖是鈾元素在元素周期表中的信息圖,下列有關說法正確的是( )
A. 該元素的相對原子質量為92
B. 該元素的原子序數為238
C. 一個鈾原子的核內有92個中子
D. 該元素屬于金屬元素
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