精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
實驗反思能促使我們進步．某同學在做“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗時，沒有觀察到“火星四射”的現象．造成此實驗失敗的原因不可能是（　�。�
分析：可以從氧氣的含量、鐵絲的潔凈程度、溫度等方面進行分析、考慮，從而得出正確的結論．
解答：解：A、收集到的氧氣量太少或純度太低時，鐵絲可能不燃燒；
B、鐵絲生銹時，鐵絲可能不燃燒．
C、集氣瓶底部忘了放少量水或沙是為了防止生成物濺落炸裂集氣瓶的，與鐵絲是否能夠燃燒無關；
D、沒有用火柴引燃，鐵絲的溫度未達到著火點時，鐵絲不燃燒．
故選：C．
點評：本題主要考查了鐵絲在氧氣中燃燒的實驗失敗的原因分析方面的問題也是對燃燒條件具體情況下的分析應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

14、一雙善于發現問題的眼睛能夠給我們帶來許多意想不到的知識．
【發現問題】在一次探究活動中，小強用塑料吸管向澄清石灰水中吹氣，發現石灰水先出現渾濁后又變澄清，他感到很意外．于是小強又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中，觀察到的現象與上次相同．
（1）小強做第二個實驗的目的是
排除雜質的干擾（回答排除石灰水變質或排除人呼出氣體中其他成分干擾均可）
．
小強查閱資料得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續反應生成Ca（HCO3）2．
（2）由此，小強總結出Ca（HCO3）2的一條物理性質是
可溶于水
．
小強想了解Ca（HCO3）2的化學性質．
【提出猜想】Ca（HCO3）2受熱能否分解？
【查閱資料】Ca（HCO3）2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2．
【設計實驗】選用如圖所示裝置，加熱時如果有水生成就可證明Ca（HCO3）2受熱分解．

【實驗過程】小強在實驗室找到了一瓶Ca（HCO3）2．取少量進行加熱，加熱時觀察到試管口附近有小液滴產生．小強的結論：Ca（HCO3）2受熱分解．
【反思與評價】
（1）小松認為小強的實驗不能確切證明Ca（HCO3）2受熱一定分解了，小松的理由是
固體藥品[Ca（HCO3）2]中可能含有水分
．
（2）小松認為加熱過程中如果產生CO2也可證明Ca（HCO3）2受熱分解，請你幫助小松設計實驗方案，驗證加熱過程中有無CO2產生．（不允許使用堿溶液）
選用的試劑 操作方法 實驗現象 實驗結論
紫色石蕊試液
將生成的氣體通入紫色石蕊試液中
石蕊試液變紅
 有CO2生成
注意：選用濕潤的藍色石蕊試紙（pH試紙）也給分．
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

23、我們一起來對呼吸作用確實產生二氧化碳進行探究．
（1）實驗及現象
小A分分別收集1瓶空氣（下稱Ⅰ瓶）和1瓶呼出的氣體（下稱Ⅱ瓶），向兩瓶氣體中各滴入數滴澄清石灰水，振蕩，Ⅰ瓶中無明顯現象，Ⅱ瓶中澄清石灰水變渾濁．
小B用飲料管向一支盛有少量澄清石灰水的試管吹氣，澄清石灰水
變渾濁
；
（2）解釋與結論
小C認為二位同學的實驗都能證明呼出的氣體中產生了二氧化碳，寫出反應的化學方程式
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
（3）評價與反思
你認為小C的分析合理嗎？請說明理由．
小C的分析合理，因為二氧化碳能和澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成難溶于水的碳酸鈣而變渾濁
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學興趣小組在做Al和CuSO4溶液反應實驗時，小明將Al絲插入到盛有CuSO4溶液的試管中，發現無明顯現象，他非常困惑．小芳告述了他，這是因為
鋁絲的表面有致密的氧化膜，阻止了鋁和硫酸銅的反應
鋁絲的表面有致密的氧化膜，阻止了鋁和硫酸銅的反應
，并告述了他處理的方法．他按照小芳告述的方法重新做了該實驗，但他發現Al絲表面有紅色物質析出的同時有氣泡產生．這一現象激發了同學們的探究欲望，產生的氣體是什么呢？
[提出猜想]該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種．
同學們猜想該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種．你認為他們提出該猜想的依據是
質量守恒定律
質量守恒定律
．
[查閱資料]SO2的性質與CO2相似．
[設計方案]同學們為驗證自己的猜想，設計了如下方案：
（1）小明認為若是O2，則檢驗方法是
將帶火星的木條伸到試管中（木條不復燃，則不是氧氣）
將帶火星的木條伸到試管中（木條不復燃，則不是氧氣）
．
（2）小芳認為若是SO2，則只需將產生的氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量在通氣前后洗氣瓶的質量，即可驗證．
（3）小組同學合作設計了如圖所示裝置，排除和驗證猜想的氣體．

如果產生的是O2和H2的混合氣體，你認為該方案存在的安全隱患是
點燃（或加熱）氫氣和氧氣的混合氣體，則可能發生爆炸
點燃（或加熱）氫氣和氧氣的混合氣體，則可能發生爆炸
．為確保安全，他們根據所學知識進行實驗．實驗證明可用上述裝置進行實驗．
[實驗探究]小組同學首先稱量裝置甲的質量，再將收集的氣體從A通入，過一會兒后點燃乙處的酒精燈；一段時間后，發現表面含有CuO的銅絲網變為光亮的紅色；停止加熱再停止通氣體，再次稱量裝置甲的質量，發現質量無變化．B瓶中所裝試劑為
濃硫酸
濃硫酸
．
[實驗結論]Al絲插入到CuSO4溶液時，產生的氣體是
氫氣
氫氣
．
[實驗反思]（1）不用稱量裝置甲的質量，如何判斷SO2與NaOH溶液發生了反應呢？小紅設計了如圖所示的裝置進行實驗，發現試管內液面上升，于是他得出SO2與NaOH溶液發生了反應．小華認為這一方案不嚴謹，不足以說明SO2與NaOH溶液確實發生了反應．
他的理由是
SO2能溶于水，NaOH溶液中含有水，SO2的減少，是SO2溶于水，還是與NaOH反應，該實驗無法說明．
SO2能溶于水，NaOH溶液中含有水，SO2的減少，是SO2溶于水，還是與NaOH反應，該實驗無法說明．
．要得到科學嚴謹的結論，小華思考后，仍用該裝置，補充了一個實驗來回答，這個實驗是：
取一只相同的試管，收集滿SO2后，倒插入盛水的燒杯中，比較試管中液面上升的高度，即可判斷
取一只相同的試管，收集滿SO2后，倒插入盛水的燒杯中，比較試管中液面上升的高度，即可判斷
．小華采用的是
對比
對比
實驗法．這一方法是我們學習化學的一個重要方法．
（2）通過上述實驗，該小組同學得出CuSO4溶液中可能含有的物質是
硫酸
硫酸
．實驗后，他們請教實驗老師，老師告訴他們：在配制CuSO4溶液時，為防止溶液渾濁，在溶液中加了少量該物質．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

一雙善于發現問題的眼睛能給我們帶來許多意想不到的化學知識．在一次關于澄清的石灰水的探究活動中小強于小剛同學有兩個意外的發現：
【發現問題Ⅰ】
小強用塑料吸管向澄清的石灰水中長時間吹氣，發現石灰水先出現渾濁后又變澄清
【文獻研究】
（1）小強查閱資料得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續反應生成Ca（HCO3）2．小強由此推測出Ca（HCO3）2的一條物理性質是
易
易
（填“易”或“不易”）溶于水．
小強還想了解Ca（HCO3）2的化學性質．查閱資料后得知Ca（HCO3）2溶液顯堿性，這說明溶液的pH
＞
＞
7．
【發現問題Ⅱ】
小剛發現，盛有石灰水的試劑瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末，于是小剛想知道白色粉末的成分及形成原因是什么．
【猜想與假設】
（1）猜想1：白色粉末可能是CaCO3，這一猜想的依據是（寫化學方程式）
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20
．
（2）猜想2：白色粉末可能是Ca（OH）2，因為氣溫
升高
升高
或水蒸發，石灰水中的溶質都會結晶析出．
（3）猜想3：白色粉末還可能是
Ca（OH）2和CaCO3
Ca（OH）2和CaCO3
．
【設計實驗】
為了得出嚴密的結論，小強進行了如下的實驗：
實驗內容 實驗現象 實驗結論
取少許白色粉末裝入試管中，加足量的水溶解，向上層清液中滴加1～2滴酚酞試液 溶液變為紅色 白色粉末中
有
有
（填“有”或“無”） Ca（OH）2
濾出上述試管底部殘留的白色固體，再向其中滴加
稀鹽酸
稀鹽酸
有氣泡產生
有氣泡產生
 白色粉末中有 CaCO3
由上述實驗的兩個結論可知，猜想
3
3
正確．
【反思評價】
實驗結束后，小剛與小強提出保存、使用易變質的溶液時的一些建議，你認為下列建議合理的是
AC
AC
．
A．密封保存　　　　B．敞口放置　　　　C．使用前，臨時配制  D．禁止使用這種試劑．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视