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【題目】實驗室用如圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實驗,請回答下列問題:

1)小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,他將A裝置中的導氣管aC裝置中的導氣管___________相連,當裝置C中產生___________的現象時即達到實驗目的。

2)使用過的濃硫酸稀釋后,可以用作它用,用燒杯稀釋濃硫酸時,應向燒杯中倒入的物質是___________。

【答案】d 澄清石灰水變渾濁 濃硫酸

【解析】

1)為了證明雞蛋殼是碳酸鹽,可以將鹽酸和雞蛋殼混合,酸和碳酸鹽會反應生成二氧化碳氣體,為了檢驗該氣體是不是二氧化碳氣體,可以將生成的氣體通入澄清的石灰水中,若觀察到澄清的石灰水變渾濁,則可以證明該氣體是二氧化碳。生成的氣體應該通入C裝置的d導管,因為將生成的氣體從長管通入,可以使氣體和澄清的石灰水充分的混合,使反應現象更加明顯。故答案為:d、澄清石灰水變渾濁;

2)稀釋濃硫酸時,應該將濃硫酸沿著燒杯的內壁緩緩的倒入水中,并且邊稀釋,邊不斷地用玻璃棒進行攪拌。故答案為:濃硫酸。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關粒子結構示意圖的說法正確的是( 。

A.1個④粒子易失去最外層電子達到相對穩定結構

B.①和③可以形成化合物

C.②和③屬于同一周期元素的不同粒子

D.②和③化學性質相似

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定質量的碳酸鈉和氯化鈉固體混合物,加入101g水完全溶解后,再往其中加入100g氯化鈣溶液,恰好完全反應.過濾,將濾渣干燥,稱得其質量為10g,測得濾液中溶質的質量分數為10%。試計算:

1)反應中所得濾渣為_____(填化學式);

2)求所加氯化鈣溶液溶質的質量分數________;

3)求原固體混合物中碳酸鈉的質量分數____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有關如圖實驗的說法正確的是

A.點燃氫氣前不用檢驗純度

B.干冷燒杯內壁無明顯變化

C.b管氣體能使帶火星木條復燃

D.兩個實驗均可證明水的組成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習興趣小組對貝殼中碳酸鈣的含量進行探究。

(提出問題)如何選擇藥品和設計裝置進行測定?

(查閱資料)貝殼的主要成分是CaCO3,其它成分對實驗影響忽略不計室溫時,CaCO3不溶于水,CaSO4微溶于水

(設計與實驗)實驗一:選擇藥品。分別取等質量顆粒狀和粉末狀的貝殼樣品與等體積、等濃度的稀鹽酸在圖1的三頸燒瓶中反應,采集數據

1)圖1中反應的化學方程式是_________

2)據圖2分析,選擇粉末狀樣品的依據是________

3)據圖3分析,影響實驗測定準確性的原因:一是水蒸氣含量增加;二是_____

實驗二:設計裝置。小組設計了圖4裝置進行測定


4)打開活塞,稀硫酸進入試管,觀察到的現象是_________。 反應結束后進行讀數。讀數前調節水準管與量氣管液面相平的原因是_____

實驗三:優化裝置。在老師指導下,小組優化并設計了圖5裝置進行測定


5)試劑a__________

6)檢查該裝置氣密性的方法是________

7)加入足量稀硫酸,一段時間后反應停止。再加入氯化銨溶液,發現又產生氣泡,推測加入氯化銨的作用是__________

(數據處理)

8)實驗三中,樣品質量為m g,加入稀硫酸體積為V1mL,加入氯化銨溶液體積為V2 mL,右側針筒最后讀數為V mL,則反應生成CO2體積為______。該實驗條件下CO2密度為d g/mL,則樣品碳酸鈣質量分數表達式為________

(反思與評價)

9)與實驗二相比,實驗三的優點是______(寫一點)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、DE是九年級化學中常見的五種物質。已知C是人體胃液中可以幫助清化的物質,D是大理石的主要成分,其相互反應及轉化關系如下圖所示,表示相連的兩物質之間能發生反應,“→”表示一種物質能轉化為另一種物質,部分反應條件、反應物、生成物已略去。

寫出下列反應的化學方程式。

1CD的反應:____

2B轉化為A的反應:________;

3C轉化為A的反應:_____該反應屬于______反應(填基本反應類型)

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【題目】現有鐵和另一種金屬組成的混合物,在5.6g該混合物中加入100g一定溶質質量分數的稀鹽酸,兩者恰好完全反應,產生H2的質量為m,下列說法不正確的是(  )

A.若混合物為Fe、Zn,m小于0.2g

B.若混合物為Fe、Al,m大于0.2g

C.若混合物為Fe、Zn,m可能是0.1g,則該混合物中鐵的質量分數為50%

D.若混合物為Fe、Al,則稀鹽酸中溶質質量分數一定大于7.3%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質,已知A是一種單質,B為紅棕色固體,D常用于改良酸性土壤,F與B屬于同類物質,其相互反應情況如下圖所示(短線“一”相連的物質間能反應,箭頭“→”表示能生成)。

(1)A的化學式為______;A與C的反應屬于______反應(填基本反應類型)。

(2)寫出下列反應或轉化的化學方程式:

B與C反應:__________,D轉化為E:_____________________。

(3)寫出F的一種用途:__________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】煤的綜合利用有利于保護自然環境和社會的可持續發展.

1)由煤的結構片段可知:煤的組成元素中除C、H、OS外還含有__(填元素符號)

2)煤的焦化屬于____變化;焦化獲得的焦炭可用于高爐煉鐵,高爐內COFe2O3反應的化學方程式為___;焦化獲得的氨氣可用于制取氮肥,區分(NH4)2SO4K2SO4兩種化肥可選用的試劑是___(填對應選項的字母)

A 氯化鋇

B 鹽酸

C 熟石灰

3)煤的氣化過程中主要反應是碳與水蒸氣生成兩種氣體燃料,其中一種是單質,該單質是_____.化學方程式為___;

4)提高煤的燃燒效率能節約煤碳資源,寫出一種提高煤的燃燒效率的方法:______.煤中加入適量石灰石燃燒,可發生反應:,煤中加入石灰石對環境的意義是_____

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