【題目】3月22日是“世界水日”，下列關于水的敘述不正確的是（ ）
A．用肥皂水可以區別硬水和軟水
B．水中的鈣、鎂離子增多導致水體富營養化
C．水中的色素和異味可以用活性炭除去
D．電解水的實驗可證明水的組成
字詞句篇與同步作文達標系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質，下列敘述不正確的是（ ）
A．金剛石是自然界最硬的物質
B．在氧氣中充分燃燒都生成CO2
C．碳原子的排列方式不同
D．都是黑色固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法不正確的是（ ）
A．可燃冰的主要成分都是甲烷
B．乙醇是一種很好的燃料，屬于不可再生能源
C．與煤炭相比，天然氣燃燒產生的廢氣中，SO2等污染物較少
D．天然氣灶具若燃燒火焰呈現黃色，鍋底出現黑色，則燃燒時應增大進空氣量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們在實驗室對含有泥沙的粗鹽進行提純，實驗的基本流程如下： 
（1）操作②的名稱是；
（2）操作①②③都要用到的一種玻璃儀器是 ， 在操作③中，使用這種玻璃儀器的目的是 ．
（3）計算所獲得的氯化鈉產率，發現產率偏低，由實驗不當導致的可能原因是（只寫一種原因）．
（4）用提純所得的氯化鈉溶液配制100g6%的氯化鈉溶液，若實際所配溶液溶質質量分數大于6%，可能的原因是（填字母編號）． a、稱量氯化鈉所用天平砝碼沾有雜質；b、用量筒取水時俯視讀數；c、用量筒取水時仰視讀數；d、配制溶液的燒杯用蒸餾水潤洗過
（5）若用6%的氯化鈉溶液（密度為1.04g/cm3），配制16g質量分數為3%的氯化鈉溶液，需要6%的氯化鈉溶液ml（結果保留小數點后一位）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能源與環境已成為人們日益關注的問題．
（1）人類目前主要依賴的能源是化石燃料，包括煤、石油、；
（2）煤燃燒排放出的、 ， 是形成酸雨的主要根源．
（3）PM 2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，與較粗的可吸入顆粒物相比，PM2.5對人體健康和大氣環境質量的影響更大，以下途徑中，產生PM2.5的相對較多的是（填字母編號）． a、汽車尾氣；b、道路塵土；c、煤炭不完全燃燒排放出炭粒；
（4）為減少污染，提高煤的利用率，目前已采取將煤氣化的措施，此過程可看做是碳和水反應生成分子個數比為1：1的可燃性氣體．請將其化學方程式補充完整：C+H2O 
+ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過學習，我們知道：把秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物放入密閉的沼氣池中發酵，就可產生甲烷（CH4）．秸稈主要是由哪些元素組成的呢？帶著這個問題，我們化學學習小組進行了以下探究活動： 【查閱資料】①沼氣池中的氣體除CH4外，還可能有CO、CO2、H2S等．②白色無水硫酸銅遇水會變成藍色．③SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色．
（1）【提出猜想】小吳的猜想：有C、H兩種元素 小周的猜想：有C、H、O三種元素
小施的猜想：有
【實驗方案】同學們在老師的指導下，共同設計了圖的裝置并進行探究（假設每步反應或作用都是完全的） 
【實驗過程】裝置A的作用；
（2）裝置B中用干燥的碎秸稈，目的是①使其容易燃燒，②；
（3）實驗過程中，C、D、E都產生明顯的現象，則：C裝置的作用是； E中發生反應的化學方程式是 ．
（4）【實驗結論】根據以上探究，小紅同學得出結論：小施的猜想正確．我認為此結論不正確，理由是 ． 【討論交流】實驗后，小組同學經過討論，認為該實驗設計還存在一些不足，可以進一步改進．我的改進意見是：（答一點即可）．
【拓展應用】農村的大部分地區處理秸稈的方式是直接燒掉，試從環境、原料利用等方面說明將秸稈制成沼氣的重要意義：（答一點即可）．
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