【題目】溶液在生產、生活和實驗中起著十分重要的作用。請回答下列問題:
(1)某同學配制100g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液,請回答下列問題:
①若用氯化鈉固體和水配制,實驗步驟為計算、______ 、量取、溶解。
②若用溶質質量分數為20%的氯化鈉溶液和水配置,則需20%的氯化鈉溶液質量為____g。
(2)向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體,充分溶解后,現象如圖一所示。
①圖一燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是_______(填序號);要使NaNO3不飽和溶液變為飽和可以采取的方法是___________。
②圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是_________(填“甲”或“乙”);甲、乙兩物質溶解度曲線的交點的含義是______。
【答案】稱量 25 B 增加溶質(或降低溫度或蒸發溶劑) 甲 t1℃時甲乙兩種物質的溶解度相同
【解析】
(1)①配制100g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液,首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進行溶解,故正確配制該溶液的操作順序為計算、稱量、量取、溶解。故填:稱量。
②用溶質質量分數為20%的氯化鈉溶液來配制該溶液,設需要需20%的氯化鈉溶液的質量為x,則20%x=100g×5%,x=25g。故填:25。
(2)①向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體,充分溶解后,由于在三個燒杯中只有B有未溶解的固體存在,因此B中的溶液一定是飽和溶液。A、C燒杯中沒有未溶解的固體存在,不能確定能否再溶解硝酸鈉,所以不能確定是否是不飽和溶液。由圖一B、C可知,NaNO3的溶解度隨溫度的升高而增大,所以讓NaNO3的不飽和溶液變為飽和溶液,可以采取:降低溫度、蒸發溶劑、加溶質;故填:B;增加溶質(或降低溫度或蒸發溶劑)。
②由題意可知,在等量的30℃的水中全部溶解了25g硝酸鈉,而20℃的水沒有全部溶解25g硝酸鈉,說明硝酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大。故能表示NaNO3溶解度曲線的是甲;t1℃時,甲、乙兩物質的溶解度曲線相交于一點,二者的溶解度相同;故填:甲;t1℃時甲乙兩種物質的溶解度相同。
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【題目】如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置(夾持儀器等略).已知HCOOHH2O+CO↑.下列說法錯誤的是( )
A. 實驗中所需CO可現制現用
B. 此裝置可節約藥品,污染小,現象明顯
C. 此裝置內空間較小,空氣易排空,實驗危險系數小
D. 該實驗中所涉及反應的基本類型有分解反應和化合反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對比實驗,對有關實驗現象和結論的判斷錯誤的是( 。
A.實驗1中紅磷未燃燒,說明紅磷的著火點高于白磷
B.實驗2中白磷燃燒,說明實驗2中的熱水溫度高于實驗1
C.實驗2中如果停止通入氧氣,燃著的白磷會熄滅
D.可燃物燃燒需要氧氣(或空氣),并且周圍溫度達到著火點
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【題目】下列化學方程式中
①
②
③
④
⑤
⑥
(1)不符合客觀事實的有____________;
(2)化學式正確但未配平的有 ______________ ;
(3)未注明反應條件或條件有誤的有____________;
(4)氣體符號使用不當或有遺漏的有____________。
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【題目】質量守恒定律的發現對化學的發展作出了巨大貢獻.
(1)為驗證質量守恒定律,小華設計如圖1所示裝置進行實驗.
實驗時,先將裝有藥品的裝置放在天平上,添加砝碼,移動游碼至天平平衡(如圖1所示),然后取下裝置,用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸,反應后再將裝置放置于天平上,觀察到_____,從而驗證了質量守恒定律.若將錐形瓶改為燒杯,則不能驗證質量守恒定律,原因是_____.
(2)某反應的微觀示意圖如圖2所示.
①X的化學式是_____.
②根據上述微觀示意圖,可得出化學反應遵循質量守恒定律的本質原因是_____.
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【題目】試依據核電荷數為 1~18 的原子的結構示意圖,回答下列問題。
(1)圖中硫原子的核電荷數 Z=_____;氯原子的最外層電子數 x=_____;最外層電子數是 4 的原子是_____。
(2)核電荷數為 12 的原子失去兩個電子后,核外電子數為_____,它的核外電子排布與_____原子的核外電子排布相同。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】初中化學常見物質A、B、C有如圖所示轉化關系(箭頭表示能轉化)。若A、B組成元素相同,B是一種最常用的溶劑,C為氣體單質,則A的化學式為_____;若B、C組成元素相同,A為黑色固體單質,C為可燃性氣體化合物,則B→C的化學方程式為_____;若A、B、C分別為NaCl、NaNO3、Na2SO4三種溶液中的一種,則C是_____溶液。
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【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法。下列四組對比實驗獲得的結論不正確的是( )
A.結論:呼出的氣體全部都是
B.結論:鐵釘的銹蝕與氧氣和水有關
C.結論:二氧化碳能與水反應
D.結論:溫度越高,化學反應速率越快
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學中常見的實驗。
(1)A中現象:燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_____。
(2)B中集氣瓶底部有少量水,其作用是_____。
(3)C實驗完畢,集氣瓶內水面上升到一定高度后,不能繼續上升,這種現象說明氮氣具有_____的性質;若從燒杯中進入集氣瓶內水的體積明顯小于瓶內原空氣體積的,可能存在的原因是_____(寫出一條即可)。
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