【題目】生活中常用的“加碘鹽”、“高鈣牛奶”、中的“碘、鈣”指的是( )
A.分子B.原子C.離子D.元素
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據要求回答下列問題:
(1)用化學用語表示:①鐵離子________;②過氧化氫中氧元素的化合價________;③氨氣_________;④石灰水中的溶質_______。
(2)汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉化為無毒氣體,反應的化學方程式為2NO+2CO ═ N2+2CO2。
①NO的名稱______。②該反應涉及的物質中,______在空氣中含量最高。
(3)為減少污染,逐漸用清潔能源替代傳統能源。氫氣燃燒的化學方程式為_________。
(4)實驗小組從某地取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味;水樣渾濁,有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理,請回答:
①生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是______。
②含氮的物質進入水中會造成水中藻類大量繁殖,使水體富營養化,導致水質惡化。這里的“氮”是指______(填序號)。
A.元素 B.原子 C.離子 D.分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據下列儀器裝置圖,回答有關問題:
(1)實驗室制取二氧化碳時選擇C為發生裝置而不選擇B的原因__________________。在安裝好儀器、加入試劑前,應該進行的操作是_________(填操作名稱),寫出實驗室制取二氧化碳的反應方程式__________________ 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,將裝置________(填字母)和F連接可以收集氧氣并測其體積,則收集氧氣裝置的氣體進口是______(填數字)。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程
___________________________________。
(3)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,應選用的發生裝置是_____(填字母),理由是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列滅火方法中不正確的是
A.炒菜時油鍋著火,立即用水撲滅
B.家中燃氣泄漏著火,關閉燃氣閥門
C.貴重圖書資料著火,用二氧化碳滅火器撲滅
D.不慎將酒精燈打翻失火,立即用濕抹布蓋滅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
[集體討論]:
(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應,而且生成物為固體。他們應該選擇(填編號)________,
A. 蠟燭 B. 紅磷 C. 硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證________________。
(2)小組同學共同設計了如下圖的兩套裝置,你認為合理的是(填編號)________。
為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該__________________________。
[分組實驗] 在討論的基礎上,他們分組進行了實驗。
[數據分析] 實驗結束后,整理數據如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過對實驗結果的交流,大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的____________。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是___________。
[實驗拓展]
(4)小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗,發現水幾乎沒有進入集氣瓶。經討論,同學們一致認為如果事先在集氣瓶內注入少量__________溶液來吸收____________氣體,實驗也能取得較好的效果。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質在一密閉容器中充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表所示。關于此反應下列認識不正確的是( )
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質量/g | 1 | 20 | 15 | 2 |
反應后質量/g | m | 29 | 0 | 8 |
A.m的值是1B.甲可能是該反應的催化劑
C.該反應是分解反應D.丙是生成物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學。能與血液中的血紅蛋白反應,使人中毒的是__________(填化學式);“釜底抽薪”的滅火原理是__________;“酒香不怕巷子深”說明___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】詩詞是民族燦爛文化的瑰寶。下列著名詩句中不涉及化學變化的是
A.落紅不是無情物,化作春泥更護花
B.千里冰封,萬里雪飄
C.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
D.野火燒不盡,春風吹又生
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