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2013年3月22日是第21屆“世界水日”,本屆宣傳主題是“水合作”(Water Cooperation),請你根據所學,回答下列問題.
(1)如圖1是簡易凈水裝置.該凈水裝置        (填“能”或“不能”)將河水變成純水.
(2)二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應來制取二氧化氯,同時生成氯化鈉.寫出該反應的化學方程式:        
(3)小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,過程如圖2所示。
操作①的名稱是      ;操作②應選用的裝置是如圖3中的       (填序號,下同);操作③應選用的裝置是如圖3中的        

(4)小麗取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發現有較多浮渣產生,說明液體D是     水。(填“硬”或“軟”)


(1)不能;
(2)Cl2+2NaClO2═2ClO2+2 NaCl;
(3)過濾;Ⅱ;Ⅰ;
(4)硬

解析試題分析:
(1)根據凈水簡易裝置圖,可知水經過小卵石可除去較大顆粒的固體不溶物,而石英砂、蓬松棉則可除去小顆粒的固體不溶物,因此小卵石、石英砂都起到過濾的作用;活性炭可除去水中的色素、異味等,經過該裝置的水并不能減少其中鈣、鎂離子,因此不能將硬水軟化;
(2)由氯氣在溶液中與亞氯酸鈉反應生成二氧化氯和氯化鈉可知:該化學方程式為Cl2 +2NaClO2 =2NaCl+2ClO2;
(3)過濾是分離可溶性物質與不溶性物質的方法;分析流程圖可知:操作①將固體和液體分開,說明采取了過濾操作,操作②除去了液體C中的異味、色素,說明該操作中應用了具有吸附作用的物質,如活性炭;操作③可得到純水,說明進行了蒸餾操作;
(4)硬水中若加入少量肥皂水,振蕩,會有較多浮渣產生;
考點:水的凈化。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

認真觀察A、B兩裝置,寫出B裝置中發生反應的化學方程式                ,水中氫元素和氧元素的質量比為         -;用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在                               
試驗過程中水的變化情況:A中               -;B中                              。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

水在化學實驗中其重要作用.
(1)請根據以下實驗回答問題:
①從微觀角度分析,圖甲中實驗Ⅰ和實驗Ⅱ的本質區別是     .由實驗Ⅱ可以得出水是由      組成的.
②一段時間后觀察實驗乙:B中鐵絲依然光亮,C中鐵絲表面灰暗,D中鐵絲依然光亮.B、C對比說明鐵生銹主要與       有關;C、D對比說明鐵生銹的快慢與    有關.
(2)如圖丙1是a、b兩物質在水中的溶解度曲線,請根據圖回答:
①a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是                        
②如圖丙2所示,試管1、2中分別盛有20℃時等質量的a、b飽和溶液,底部有等質量的a、b固體剩余,向燒杯的水中加入冰塊,下列判斷正確的是  (不考慮溶劑的蒸發,析出的固體不含水)
A.試管2底部的固體減少
B.a溶液由飽和溶液變成不飽和溶液
C.a溶液中溶劑質量等于b溶液中溶劑質量
D.變化后b溶液中溶質質量分數大于a溶液中溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

水是一切生命體生存所必須的物質。
   
A                           B                            C
(1)圖A所示是凈化水的簡易裝置。其中能起到吸附作用的是_______________________。若要得到純度更高的水,實驗室中常采用的方法是 _____________________________。
(2)圖B所示是電解水的實驗。寫出電解水的文字表達式___________________________,可以得出:水是由_________________組成的。除了該實驗外,通過另外的反應也能得出水的組成,該反應的文字表達式為___________________。
(3)圖C中甲、乙均為初中化學中的常見物質,“→”代表前面的物質能通過化學變化得到后面的物質。則甲為_______________(寫化學式,下同),乙為_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

海洋是巨大的資源寶庫,從化學的視角看:
(1)元素資源:海水中含量最高的金屬元素是                          (填元素符號);從物質在水中溶解的規律和水天然循環的角度看,該元素含量最高的原因是                                                                        
(2)淡水資源:淡化海水可以用        (填字母代號);

A.吸附法B.蒸餾法C.過濾法D.電解法
該過程是       (填“化學變化”或“物理變化”).
(3)礦產資源:海底蘊藏著大量的“可燃冰”(含甲烷),甲烷燃燒的化學反應方程式為                         
(4)你還知道海洋中有哪些資源?           (寫一種)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”,地球的表面雖然70.8%被水覆蓋,但能供人類使用的淡水資源卻很少.讓我們愛護水,從了解水開始.
(1)居民生活所需凈水,主要靠自來水廠供給,自來水廠在凈化水的過程中,加入明礬的目的是                          
(2)飲用硬度過大的水不利于人體健康,檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質是        ,生活中使硬水軟化的常用方法是        
(3)人類不僅面臨淡水資源緊缺的問題,而且面臨水體污染的危害,下列做法會造成水污染的是         (填選項)

A.工業廢水經過處理,達到標準后再排放
B.生活中城鎮垃圾的隨處堆積
C.農業上農藥、化肥的過量施用
D.退耕還林,恢復濕地生態
E.在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

莆田石室巖的山泉水水質較佳,深受眾多市民的信賴.
(1)清澈透明的山泉水屬于      (填“純凈物”或 “混合物”).
(2)檢驗山泉水的酸堿度最適宜使用     (填字母).A.石蕊溶液;B.酚酞溶液;C.pH試紙.
(3)生活中可以用     (填一種試劑)來檢驗山泉水是硬水還是軟水.
(4)山泉水泡出的茶水清香爽口,用濾網通過     (填一種操作名稱)把茶葉和茶水分離.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

我們的星球因水而美麗,水是人類不可缺少的寶貴資源。
(1)人們對水組成的認識是從氫氣在氧氣中燃燒實驗開始的,該反應的化學方程式:              
(2)水在化學實驗中的作用不可忽視。下列做法中,水用來隔絕空氣的是    (填序號);

(3)今年“中國水周”的主題是“節約保護水資源,大力建設生態文明",請列舉一條生活中你的節水做法:         

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

像科學家一樣“觀察與思考”——探秘水世界
如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉,請回答下列問題.
(1)觀察:當你用一種或多種感官去搜集有關這個世界的信息時,就是在觀察.
這幅實景圖片包含了與水有關的信息,請你從化學的視角觀察圖片,然后列出你觀察到的關于水的一條信息.                   
(2)推理:當你對觀察到的現象進行解釋時,就是在推理,也叫推論.根據你觀察到的結果,請做出一個推論.                                                    
(3)理性思維:對比是常用的思維方法,比較是為了找出事物的相同點,對比是為了找出事物的不同點.
比較/對比圖中①、②、③三處分子的特征、性質的異同,將結果填在表中.(如果不同,需按從大到小進行排序,填序號)

比較/對比項目
比較/對比結果
水分子的能量
 
水分子的運動速率
 
水分子的質量
 
水分子之間的相互作用力
 
水的化學性質
 
 
(4)物質的分類與符號表征:
天然溫泉是大自然賜給人類的寶物.天然溫泉富含人體所需的多種化學元素,但不同地區的溫泉成分也不完全相同.已知上述溫泉富含如下成分:一是鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等陽離子,二是氟、氧、碘、硫酸根等陰離子,三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物質.其中,屬于單質的有(用化學符號表示)       ;由硫酸根離子和鐵離子構成的鹽是(用化學符號表示)             
(5)用微粒的觀點認識水:
在100多年的近代自然科學史上,最有影響力的成果莫過于物質的原子/分子模型及物質構成的理論,因為該理論不僅可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現象,還可以指導我們更好地認識和改造物質.請你從物質的構成、分子的構成和原子的構成等層面,描述水的微觀構成(任選其中2個層面即可)
A.                               
B.                               

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