【題目】為測定某BaCl2和KCl的混合溶液中BaCl2的質量分數,現取樣品100g,向其中滴加K2CO3溶液。反應過程中滴加K2CO3溶液的質量與生成沉淀的質量關系如圖所示。
請計算:
(1)反應生成BaCO3的質量最大值為 g。
(2)混合溶液中BaCl2的質量分數。
(3)加入100 g K2CO3溶液時,溶液中的溶質是 (填化學式)。
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【題目】甲乙兩組同學為探究氫氧化鈣的化學性質,分別做了如下相同的四個實驗:
請回答下列問題:
①上述實驗中,能發生反應但無明顯現象的化學方程式_____。
②實驗結束后,甲、乙兩組同學分別將本組A、B、C、D四支試管中的物質各倒入一個潔凈的大燒杯中,充分反應后靜置,發現;
甲組燒杯底部有白色沉淀,上層清液為紅色,則下列說法錯誤的是_____。
A 沉淀是碳酸鈣
B 清液中一定含有氫氧化鈉
C 清液中一定沒有氯化氫
乙組燒杯底部有白色沉淀,上層清液為無色。則上層清液中一定含有的溶質是_____,可能含有的溶質是_____。
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【題目】通過考古,我們發現許多了珍貴文物,這些珍貴文物凝聚了古代人民的聰明智慧.如圖是二千多年前西漢時期的青銅器、鐵器和絲織品.
(1)圖中文物的原料不是用化學方法制備的是______________________(選填字母,下同),屬于合金的是________________.
(2)考古人員還驚喜地在一個銅壺里發現了特殊的液體,聞起來有一股濃濃的酒糟味.為了檢測這種液體是否為酒,他提出了下面三種探究方法,其中最可靠的是________________.
A喝一口品嘗
B 取樣并將其點燃
C 抽取揮發出的氣體并用交警的酒精測試儀測試
(3)請你出土的青銅器保存較好,而鐵器卻銹蝕嚴重的原因是______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示(“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質,“一”表示兩種物質間能發生化學反應,部分反應物和生成物已省略)。已知A是紅棕色固體,C是植物光合作用的原料,D廣泛用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業。
(1)A的化學式是_________________。
(2)C→B反應的基本反應類型是_________________。
(3)F→D反應的化學方程式是_________________。
(4)G的一種用途是_________________。
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【題目】現有稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇六種溶液(用A、B、C、D、E、F 各代表這六種物質中的一種),它們之間的相互反應關系如圖所示,圖中每條連線表示兩端的物質可以發生化學反應。請分析后回答:
(1)D 溶液中溶質的化學式是_____
(2)A 和B 反應的化學方程式是_____。
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【題目】取鹽酸與氯化銅的混合溶液27g放入燒杯中,逐滴滴入質量分數為20%的NaOH溶液,產生沉淀質量與滴入NaOH溶液質量的關系如圖所示。
(1)滴入NaOH溶液的質量在0~4g時,發生反應的化學方程式為 ;
(2)與氯化銅反應的NaOH的質量為 g;
(3)原鹽酸與氯化銅的混合溶液中氯化銅的質量分數(寫出計算過程).
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【題目】結合如圖實驗裝置,回答問題:
(1)寫出編號對應的儀器名稱:①_____,②_____.
(2)用A裝置制氧氣,反應的化學方程式是_____.若用A、D組合來制取并收集氧氣,實驗前應先檢查氣密性.現有連接好導氣管的裝置A、裝滿水的水槽,檢查裝置氣密性的操作是_____.
(3)碳酸鈣和鹽酸反應制取CO2的化學方程式為_____;制取CO2時,B裝置中裝入石灰石的操作是_____.
(4)實驗室還可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體來制取少量的CO2(產物還有碳酸鈉和水),此時應選用的發生裝置為_____.
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【題目】已知A~H是九年級化學常見物質,有如下圖所示關系,反應物、生成物、反應條件均已經完全標出。其中A是一種暗紫色固體,D能使帶火星的木條復燃,F在通常狀況下為液體,反應③有火星四射現象,H是一種黑色的固體,在②的反應前后B的質量和化學性質均不改變。
(1)寫出物質的化學式:A_____________,E____________。
(2)反應②的化學方程式為____________________。
(3)反應③的化學方程式為__________________。
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