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【題目】同學們通過學習金屬后,對銅的化學性質進行了進一步的研究。

項目一. 同學們將光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒,發現表面變黑,他們對黑色物質來源產生了興趣,銅片表面黑色物質是什么呢?

【查閱資料】

(1)酒精不充分燃燒產生炭黑(即黑煙);

(2)氧氣的化學性質比較活潑,加熱條件下能與金屬銅反應生成黑色的氧化銅。

(3)氧化銅能與硫酸反應生成硫酸銅和水;炭黑難溶于水,且與硫酸不發生反應。

【猜想與假設】

猜想1:黑色固體是炭黑。

猜想2:黑色固體是空氣中的氧氣與銅反應生成的氧化銅。

猜想3:黑色固體既有炭黑又有氧化銅。

【進行實驗】

實驗步驟和方法

實驗現象

實驗結論

實驗一:取一小段光亮銅片,放入試管內,然后用試管夾夾持試管,放在酒精燈的外焰部位加熱。

銅片變黑

(1)猜想1不正確。

(2)黑色固體可能與空氣中的 ______ 有關。

實驗二:取一試管,將一小段光亮銅片放入試管中,塞上膠塞,并用注射器抽出試管內的空氣,封好膠塞,并加熱,觀察現象。趁熱取下膠塞,觀察現象。

________

猜想2正確

實驗三:將在酒精燈火焰上灼燒后的附著黑色固體的銅片,投入到盛有稀硫酸的試管中。

________

猜想3不正確

項目二. 同學們通過學習知道銅與鹽酸、稀硫酸不能發生反應,但卻發現化學老師用銅與硝酸制備出氣體去做物理實驗。同學們在實驗室對銅與稀硝酸的反應進行了探究。

實驗I

實驗裝置

實驗現象

銅片逐漸消失,

有無色氣泡產生,試管中上部有紅棕色氣體出現;

溶液由無色變為藍色

【探究】實驗I中產生的無色氣體是什么?

【查閱資料】

(1)硝酸(HNO3)與Cu反應生成硝酸銅和含氮元素的化合物;硝酸銅溶液呈藍色;

(2)氨氣(NH3)可以使酚酞溶液變紅

(3)含氮元素的某些氣態物質的物理性質

NH3

NO

NO2

顏色

無色

無色

紅棕色

氣味

刺激性

刺激性

溶解性

極易溶于水

難溶于水

可溶于水或硝酸

【猜想與假設】無色氣體可能是:①NH3 ②NO

【進行實驗】同學們利用下圖裝置對產生的無色氣體進行檢驗。

實驗操作

實驗現象

1. 打開彈簧夾,通入N2,一段時間后,關閉彈簧夾

B、C中導管口有無色氣泡冒出

2. 將C中導管伸入集氣瓶中,打開分液漏斗的活塞,滴入一定量稀硝酸,關閉活塞

A中有無色氣泡產生

B中導管口有無色氣泡冒出

C中集氣瓶內收集到無色氣體

3. 從水槽中取出集氣瓶,敞口置于空氣中

無色氣體變為紅棕色

4. 取少量B中液體于試管中,滴加無色酚酞溶液

試管中溶液顏色無明顯變化

【解釋與結論】

(1)操作1中,通入N2的目的是__________

(2)同學們認為猜想①不正確,理由是__________

(3)無色氣體具有的化學性質是__________。

【答案】 氧氣 打開膠塞前銅片不變黑,打開膠塞后銅片變黑 黑色固體全部溶解,溶液由無色變為藍色 排出裝置中的空氣,防止干擾 B中液體加酚酞溶液不變色,說明不是氨氣 能與氧氣反應

【解析】(1)銅與空氣中的氧氣接觸,在加熱的條件下變為黑色,故可能與空氣中的氧氣有關;

(2)剛開始,試管中的氧氣被抽空,銅沒有變黑,當打開試管時,熾熱的銅與空氣中的氧氣接觸,銅變為黑色,說明銅在空氣中加入生成了氧化銅;

(3)猜想3不正確,說明沒有炭黑,只有氧化銅生成,故加入稀硫酸后可以看到的現象是黑色固體全部溶解,溶液由無色變為藍色

(4)操作1中,通入N2的目的是排出裝置中的空氣,防止干擾;

(5)B中液體加酚酞溶液不變色,說明不是氨氣;

(6)無色的氣體遇到氧氣時生成了紅棕色的二氧化氮氣體,說明該氣體能與氧氣反應;

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體,某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序,請你和他們一起進行以下探究活動.

【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的?

【猜想與假設】小敏的猜想是Al>Cu>M;小強的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是 。

【設計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為、、的3支試管,進行如表的實驗(試管中均盛有體積相同、溶質質量分數也相同的稀鹽酸);

實驗操作

M絲插入試管

鋼絲插入試管

鋁絲插入試管

實驗結論

剛開始的現象

有少量氣泡產生

無氣泡

無氣泡

M>Cu:

幾分鐘后的現象

有少量氣泡產生

無氣泡

有大量氣泡產生

【交流與表達】同學們對同一實驗得出兩種不同結論的現象進行了討論,明白了實驗剛開始時試管中無氣泡產生的原因,該原因是 。

【設計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序,同學們取粗細相同,打磨干凈的M絲、鋁絲及相關溶液,又進行了如圖所示的實驗:

(1)試管乙中觀察到的現象是 。

(2)試管丙中反應的化學方程式為 。

【交流與表達】同學們經討論后認為該實驗可以優化,去掉試管 (填試管編號)中的實驗,也可以得出正確的結論。

【解釋與結論】通過以上實驗,同學們得出了三種金屬的活動性順序。

【評價與反思】實驗結束后,同學們對實驗過程進行了如下反思:

(1)影響金屬與酸反應速率快慢的因素,除了相互反應的金屬和酸的性質外,還有 (任寫一種)

(2)探究金屬活動性順序時,除了上述實驗中已經用到的兩種方法外,還可以根據 進行判斷(任寫一種)

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【題目】燒杯中盛有CuCl2HCl的混合溶液100g,向其中滴加10%NaOH溶液,燒杯中溶液的質量與滴加溶液的質量關系如圖所示。下列說法正確的是( )

A. ab段反應產生藍色沉淀

B. bc段溶液增加70.2g

C. c點對應的溶質質量分數為4.9%

D. d點溶液顯堿性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進行以下探究。該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成,其他成分遇到鹽酸時無氣體生成,F利用下圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進行實驗,充分反應后,測定B中生成的BaCO3沉淀質量,以確定碳酸鈣的質量分數。請回答下列問題。(已知:堿石灰固體的主要成分是生石灰和燒堿)

(1)裝置A中牙膏樣品放置在_______(填儀器名稱)中,鹽酸放置在裝置______(填儀器名稱)中,A中至少發生___(填數字)個反應,寫出其中一個反應的化學方程式______

(2)若測定值比實際值小,可能的原因有________________(填字母)

a.裝置A中水蒸氣、HCl等進入裝置B中

b.裝置A中CO2未完全進入裝置B

c.CO2氣流速度太快導致Ba(OH)2未完全吸收

d.鹽酸未滴加過量

(3)為減少誤差,現采取以下一些措施:

①在A、B之間增加一個裝有_____(填化學式)溶液的洗氣瓶,它的作用是___;

②若將裝置B中的長導管下方增加一個多孔球泡,作用是___

③若將裝置A的前面再增加一個鼓入氮氣的裝置,目的是_____________;

④若在裝置B的后面再增加一個裝有堿石灰固體的干燥管,目的是___________________

(4)準確稱取三份各16.00g的樣品,進行測定,測得BaCO3質量分別為3.96g、3.92g、3.94g。請計算樣品中碳酸鈣的質量分數。(寫出計算過程)_______

(5)某同學利用上述方法測定牙膏中鈣元素的質量分數。小李同學認為即使即使排除實驗儀器和操作的影響,上述測定的結果仍有可能偏小,理由是:

_______。

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【題目】實驗小組同學在實驗室制取二氧化碳,并驗證二氧化碳的化學性質。

(1)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為________,應選用的裝置是________(填序號);收集二氧化碳時,檢驗集氣瓶中已收集滿二氧化碳的方法是________。

(2)資料:酸能使紫色石蕊試液變紅。取一朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實驗現象是________,此現象說明CO2能和水反應生成酸。

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【題目】某化學實驗興趣小組為了測定某純堿樣品(只含有Na2CO3、NaCl)中Na2CO3的質量分數。取5g樣品,往其中加入一定質量的稀鹽酸,產生氣體的質量與所加稀鹽酸的質量變化如圖,試計算:

(1)其產生______g二氧化碳。

(2)該純堿樣品中Na2CO3的質量分數。

(3)求恰好完全反應時所得溶液的質量分數?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器)。試根據題目要求,回答下列問題:

(1)欲在實驗室中制備并收集干燥的二氧化碳氣體。

①所選儀器的連接順序為_________________(填寫儀器序號字母)。

②儀器A中,發生反應的化學方程式為_____________________。

③若向G裝置中倒入適量澄清石灰水,迅速用預先綁有小氣球的橡皮塞塞緊,振蕩,觀察到的氣球出現的現象是_______________________。

(2)欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳氣體還原氧化鐵,所選儀器的連接順序為:混合氣體→D→B→C。進行實驗時,D裝置玻璃管中的現象是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A﹣H 是初中化學常見的物質,其相互轉化關系如圖所示,其中 A 是人體胃液中幫助消化的物質B 用于改良酸性土壤。

(1)D的化學式為_______。
(2) A轉化為E的化學方程式_______。
(3)指出B轉化為H反應的基本反應類型_______
(4)指出物質 H 的一種用途_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】研究發現燃燒排放的氣體中,CO2濃度(用體積分數表示)越高,越容易被收集。與傳統的燃料燃燒方式相比,化學鏈燃燒具有排放CO2濃度更高,易于收集的優點。下圖為利用鎳元素(Ni)進行化學鏈燃燒的原理示意圖。

(1)空氣反應器中,金屬鎳與氧氣在一定條件下發生燃燒反應,其化學方程式為______________。

(2)燃料反應器中發生的部分化學反應如下(在高溫下進行):H2+ NiONi+H2O CO + NiONi+CO2 反應前后化合價發生改變的元素有________。

(3)CO、H2直接在空氣中燃燒相比,化學鏈燃燒從燃料反應器排放出的CO2濃度更 高的原因是________。

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