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被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.某實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體.請回答有關問題:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
②分別向A、B兩試管中同時加入等質量(少量)的二氧化錳,觀察現象.
B試管中有氣泡產生
A試管中的無色液體是
填寫上表有關內容.寫出B試管中發生反應的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
分析:根據二氧化錳可作為過氧化氫分解的催化劑,能生成氧氣,再結合文字表達式的寫法考慮本題.
解答:解:二氧化錳可作為過氧化氫分解的催化劑,過氧化氫中加入二氧化錳后能迅速放出氧氣,水中加入二氧化錳沒有現象,所以根據B試管中有氣泡產生,說明B試管中加入的是過氧化氫,所以A試管內加入的就是水;過氧化氫分解的反應物是過氧化氫,寫在箭頭的左邊,生成物是水和氧氣,寫在箭頭的右邊,水和氧氣之間用“+”號連接,二氧化錳作催化劑,寫在箭頭的上邊,文字表達式要寫漢字.
故答案為:水;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
點評:解答本題關鍵是要知道過氧化氫分解的催化劑是二氧化錳,熟悉文字表達式的寫法,分清反應物和生成物.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.某實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
精英家教網②分別向A、B兩試管中同時加入等質量(少量)的二氧化錳,觀察現象.

A試管中無明顯現象
B試管中有氣泡
產生

A試管中的無色液
體是
 

B試管中的無色液體是
 
(1)請填寫上表中有關內容:
(2)寫出B試管中發生反應的文字表達式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.某實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
②分別向A、B兩試管中同時加入等質量(少量)的二氧化錳,觀察現象.


A試管中無明顯現象

B試管中有氣泡產生


A試管中的無色液體是:
H2O
H2O
;
B試管中的無色液體是:
H2O2
H2O2
;
(1)請填寫上表中有關內容:
(2)寫出B試管中發生反應的文字表達式:
過氧化氫
二氧化錳
氧氣+水
過氧化氫
二氧化錳
氧氣+水
,屬于
分解
分解
反應.B中二氧化錳的作用是
催化
催化
,如何檢驗這種氣體是氧氣?

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科目:初中化學 來源: 題型:

被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(過氧化氫溶液),通常情況下均為無色液體.在化學實驗開放日,實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請填寫有關內容:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
①取少量的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中;
分別向A、B兩試管中加入少量的二氧化錳,觀察現象B試管中有氣泡產生
分別向A、B兩試管中加入少量的二氧化錳,觀察現象B試管中有氣泡產生
A試管中
無明顯現象發生
無明顯現象發生

B試管中試管中有氣泡產生
A試管中的無色液體是:
H2O(水)
H2O(水)
;
B試管中的無色液體是:
H2O2(雙氧水)
H2O2(雙氧水)
(1)B試管中發生反應的符號表達式:
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2

(2)如何驗證B試管中產生的氣體(寫出操作步驟、實驗現象和結論)?
用帶火星的木條放在試管口,復燃,證明是氧氣
用帶火星的木條放在試管口,復燃,證明是氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

水被稱為“生命之源”,下列有關水的說法不正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

水(H2O)被稱為“生命之源”,雙氧水(H2O2)被稱為“綠色氧化劑”.下列關于它們的說法中正確的是( 。

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