【題目】(8分)生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。
(1)用明礬凈水的原理是
(2)茶杯內的紗網,可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是________。 自制凈水器中常加入__________,用于除去水中的異味和色素。
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,可以用 來檢驗井水是否為硬水,降低硬度,生活中常用的方法是__________。
(4)電解水時為增加水的導電性可加入 (名稱或化學式),正極和負極產生的氣體體積之比為 ,電解水的符號表達式是
【答案】(1)能吸附水中的懸浮物形成較大顆粒而沉降(2)過濾,活性炭
(3)肥皂水 煮沸
(4)NaOH/H2SO4 1:2 H2OH2 +O2
【解析】
試題分析:(1)用明礬凈水的原理是能吸附水中的懸浮物形成較大顆粒而沉降;(2)茶杯內的紗網,可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是過濾;制凈水器中常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素。(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,可以用肥皂水來檢驗井水是否為硬水,降低硬度,生活中常用的方法是煮沸的方法;(4)電解水時為增加水的導電性可加入NaOH/H2SO4 正極和負極產生的氣體體積之比為1:2,電解水的符號表達式是H2OH2 +O2
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(18分)實驗室選用下圖所示裝置制取氣體,根據要求回答下列問題:
(1)寫出圖中標有序號儀器的名稱 ① 、② 。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可選用的發生裝置是 (填序號),寫出該反應的化學方程式 。
(3)若用氯酸鉀制取氧氣時,該反應的化學方程式 。
(4)用E裝置收集氧氣的依據是 ,檢驗氧氣是否集滿的方法是 。
(5)實驗室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,應選用的發生裝置是 (填字母)。
(6)實驗室制取某氣體時,既可用C也可用E裝置收集。由此推測該氣體所具有的物理性質是
(填序號)a.該氣體的密度大于空氣b.該氣體難溶于水c.該氣體的密度小于空氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)以下是小瑛和小方設計的證明分子運動的實驗:小方的實驗如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實驗,在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。
(1)小瑛觀察到的現象是 ;小方觀察到的現象是 ;他們可以得到的結論是 。
(2)小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是 。
(3)請你就兩位學生的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性的評價: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列方法無法達到實驗目的是
A.用無色酚酞溶液鑒別稀鹽酸和蒸餾水 B.用澄清石灰水鑒別氮氣和二氧化碳
C.用肥皂水鑒別硬水和軟水 D.用熟石灰中和廢液中的鹽酸
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【題目】(6分)根據如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:
(1)標號為①的儀器的名稱是:_________________.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是:_____________________________用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是_________________________________________.
(3)D裝置適于收集密度比空氣密度_________________(填“大”、“ 小”)的氣體。
(4)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示.下列有關說法正確的是_____(填字母).A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭C.選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣,生成固態的P2O5D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.
E.實驗中沒有夾緊彈簧夾。導致測定空氣中氧氣的含量大于五分之一
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
A B C D E
(1)寫出帶標號的儀器的名稱:① ;② 。
(2)實驗室若選擇B裝置制取氧氣,所用的試劑應該是_________________,反應類型為___________,氧氣收集好后要_________(填“正”或“倒”)放在桌面上,為什么? 。
(3)實驗室制取氨氣,常采用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法。氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,它的密度比空氣小,是制取氮肥的一種基本原料。你認為制取氨氣應選擇的發生裝置是 ;收集裝置是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(2分)為了防止水體污染并回收金屬,某工廠向含有AgNO3和Cu(NO3)2的廢水中加入一定量的鐵粉,如圖所示,充分反應后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產生,請回答下列問題:
加入一定量鐵粉攪拌充分混合過濾
(1)濾出的固體中一定含有的金屬是 ;
(2)加入鐵粉后發生反應的化學方程式是 。(寫一個)
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