【題目】化學課上,同學們做了三組實驗來探究堿的化學性質。
(1)甲實驗中逐滴滴加稀鹽酸,邊滴加邊用玻璃棒攪拌,至燒杯中溶液剛好變為無色,若要證明此時氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應,還需設計的實驗方案是(簡述實驗操作及現象)_____。
(2)乙實驗中發生反應的化學方程式為_____。
(3)丙實驗中,可用來鑒別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液的是_____(填字母)。
【答案】取溶液適量于試管中,滴加一滴氫氧化鈉溶液,溶液變紅色 AB
【解析】
氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色,能和鹽酸反應生成氯化鈉和水;
氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉;
二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,和氫氧化鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣和水;
碳酸鈉不能和氫氧化鈉反應,和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;
鹽酸和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水;
氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都是顯堿性溶液,都能使石蕊試液變藍色。
(1)若要證明此時氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應,還需設計的實驗方案是:取溶液適量于試管中,滴加一滴氫氧化鈉溶液,溶液變紅色,說明氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應。
故填:取溶液適量于試管中,滴加一滴氫氧化鈉溶液,溶液變紅色。
(2)乙實驗中硫酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,發生反應的化學方程式為:。
(3)丙實驗中,A 通入二氧化碳,溶液變渾濁的是氫氧化鈣溶液,無明顯現象的是氫氧化鈉溶液;
B 加入碳酸鈉溶液,溶液變渾濁的是氫氧化鈣溶液,無明顯現象的是氫氧化鈉溶液;
C 滴加石蕊試液,溶液都變藍色,不能區分氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液;
D 加入稀鹽酸,都無明顯現象,不能區分氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液;
因此可用來鑒別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液的是AB。
故填:AB。
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【題目】(1)已知:水的密度為1.0g/mL。實驗室配制50g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液,需要稱取氯化鈉2.5g,需要量取水 。
(2)配制的操作示意圖如下,該實驗的正確操作順序為 (填字母序號)。
(3)經檢測,所配制溶液的溶質質量分數偏小,其原因可能是 (填序號)。
①氯化鈉固體不純 ②稱量時,砝碼端忘墊質量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數 ④裝瓶時,有少量溶液灑出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學學科實踐活動課上,老師拿來一包粉末。它是由長期放置在空氣中的鐵粉和久置的堿石灰干燥劑混合而成,讓同學們設計實驗進行探究。
(提出問題)固體樣品的成分是什么?
(查閱資料)(1)堿石灰干燥劑是CaO和NaOH的混合物。(2)CaCl2溶液顯中性。
(猜想與假設)固體樣品中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3和_____等七種物質。
(進行實驗)
甲組同學對濾渣B的成分進行探究,記錄如下:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論及化學方程式 |
取少量濾渣B于試管中,加入足量稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清的石灰水中 | ①_______________ ②_______________ | 結論:濾渣B中有 Fe2O3,CaCO3。 實驗操作中Fe2O3與稀鹽酸反應的化學方程式為:____________________ |
乙組同學對濾液C的成分進行探究,記錄如下:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論及化學方程式 |
取少量濾液C于試管中,加入過量CaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加無色酚酞試液,振蕩 | ①有白色沉淀生成 ②酚酞試液由無色變成紅色 | 濾液C中有__________; 濾液C中的物質與CaCl2反應的化學方程式是_________________ |
(解釋與結論)(1)乙組同學實驗中加入過量CaCl2溶液的目的是________________________
(2)通過以上實驗探究,該固體樣品中能確定一定含有的成分是___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】由煤制氫氣的技術發展已有200年歷史。某實驗室提出了一種煤制氫技術。其流程如圖所示。
(1)水煤漿是由煤與水混合而成,經過氣化器后轉化為CO2和H2。在氣化器中發生了兩個反應:①C+H2OCO+H2 ; ②_____+_____
CO2+H2;煤屬于___(填“純凈物”或“混合物”),屬于___(填“可再生”或“不可再生”)能源,②的化學方程式是___;
(2)煅燒爐中發生的反應方程式___;
(3)重整器的作用是除去氫氣中混有的___。
(4)在氫氣、氮氣、二氧化碳中,會引起溫室效應的是___(寫化學式,下同), “無污染的能源”是___,空氣中體積分數最大的是___;
(5)目前氫能的開發與利用面臨的困難有___;
A 成本比汽油燃料成本高 B 運輸儲存難 C 容易爆炸,不夠安全
(6)燃料電池里發生的反應為:2H2+O2=2H2O,為了維護電池的正常工作,需要定期排放所生成的水。100kg氫氣通入燃料電池,理論上可生成水___kg。
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【題目】某市一家大型化工廠處理回收含銅廢料的生產流程如圖:
(資料)過程①得到的殘留物不溶于水和不溶于酸;亞鐵離子在空氣中易被氧化為鐵離子。
回答下列問題:
(1)寫出流程①中與銅有關的化學方程式:_____。
(2)操作a的名稱是_____,溶液甲呈_____色。
(3)為達到回收銅的目的,流程③中加入的試劑X為_____。
(4)淺綠色溶液放在空氣中一段時間后會發生變化,請你對變化產生的現象提出猜想并說明依據:_____。
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【題目】化學與生活息息相關.
(1)如圖1物品所使用的主要材料屬于合成材料的是_______(填字母序號)
(2)鋰、錳兩種金屬用途很廣。手機電池中存在 LiMnO2,已知鋰元素顯+1價,則錳元素的化合價為_________。電池充電時是將電能轉化為_________(填字母):
A 機械能 B 化學能 C 熱能
(3)“豌豆黃”如圖2是一道傳統小吃,根據表格中的信息回答下列問題。
品名 | 豌豆黃 |
主要原料 | 豌豆 |
主要營養成分 | 蛋白質、糖類、鈉、鈣、鉀、鎂等元素 |
①“豌豆黃”中主要含有蛋白質、糖類和_________三類營養素。
②“豌豆黃”中含有鈣元素,人體缺鈣常會引起______(填字母序號)
A 貧血癥 B 侏儒癥 C 甲狀腺腫大 D 佝僂病
(4)下列做法會造成水體污染的有 __________(填字母序號,下同)。
A 工業廢水直接排放 B 生活污水集中處理后排放
C 不使用含磷洗衣粉 D 大量使用化肥農藥
5)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態度.下列做法中不符合“低碳”要求的是_____
A 節約紙張 B 大量使用化石燃料 C 提倡使用節約技術和節能產品 D 盡量乘坐公交車
(6)醫院輸液常用到的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液。實驗室配制溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液,有以下操作:①溶解②稱量③計算④裝瓶存放,貼上標簽,正確的順序是______(填序號),量取蒸餾水時,若仰視讀數,則導致溶質質量分數_____(填“大于”或“小于”)0.9%。若用該氯化鈉溶液加水稀釋配制500毫升(密度約為1g/ml)生理鹽水,需要5%的氯化鈉溶液____克。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。
(1)氫氧化鈉溶液的作用是_____(用化學方程式表示)。
(2)實驗結束后,鐘罩內液面高度低于刻度1,可能的原因是_____(寫出一條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據圖示信息,用化學用語填空:
(1)寫出溶質中金屬元素的元素符號 ;
(2)寫出溶液中大量存在的陰離子的符號 ﹣ ;
(3)標出溶劑中氧元素的化合價 ;
(4)寫出該溶液中溶質的化學式 .
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