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【題目】碳粉和銅的混合物在空氣中加熱，充分反應后，發現質量未發生改變，請問原混合物中，碳粉和銅的質量比是___________，已知碳和濃硫酸在加熱的條件下反應能生成二氧化碳、二氧化硫和一種氧化物，則該反應的化學方程式為__________。

【答案】1:4

【解析】

碳粉和銅的混合物在空氣中加熱，充分反應，碳粉與氧氣充分反應生成二氧化碳，氣體逸散到空氣中，銅和氧氣在加熱條件下生成氧化銅，氧化銅為固體，已知充分反應后固體的質量未發生改變，則原混合物中碳粉和銅的質量比即為生成物氧化銅中氧元素和銅元素的質量比，氧化銅的化學式為，為氧元素和銅元素的質量比為；

已知碳和濃硫酸在加熱的條件下反應能生成二氧化碳、二氧化硫和一種氧化物，則該反應的化學方程式為。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗不能達到實驗目的的是( )

A. 電解水實驗B. 測得空氣中氧氣的含量

C. 檢查裝置的氣密性D. 區分硬水和軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類是學習和研究物質及其變化的常用方法。將氯化鎂、氮氣、氫氧化鉀、碳酸、水五種物質分類，填寫在對應的位置上（寫化學式）。

①_______②_______③_______④________⑤___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答問題。

（1）寫出圖中標號a的儀器名稱：_____。

（2）實驗室用氯酸伸和二氧化錳的混合物制取氧氣，應選擇的發生裝置是_____，發生反應的化學方程式為_____。若用高錳酸鉀制取氧氣時，還需要對該裝置進行的改動是_____。

（3）若用E裝置收集氫氣，當觀察到導管口出現_____時開始收集。

（4）若用D裝置收集一瓶某氣體，則該氣體不可能是_____（填字母序號）

a.CH4b.H2c.O2d,CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閉容器內，有甲、乙、丙、丁四種物質在一定條件下充分混合反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示。下列說法正確的是

A.丁一定是化合物

B.反應生成甲和丙的質量比為8：1

C.該反應是化合反應

D.乙一定是該反應的催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬及其化合物是中學化學學習的重要內容。

（1）《夢溪筆談》中：“古人以劑剛為刃，柔鐵為莖干，不爾則多斷折。……”，劑剛、柔鐵均為鐵的合金，這主要因為合金比純金屬________。

A 硬度大、耐腐蝕 B 硬度小熔點高 C 熔點高、耐腐蝕

（2）某興趣小組為探究Zn、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動性，進行下圖中甲、乙、丙三個實驗。

①請寫出丙實驗中的現象_____________。

②小組同學隨后發現該實驗無法得出四種金屬的活動性順序，于是補充圖丁實驗，最終得出四種金屬活動性：Zn>Fe>Cu>Ag，則圖丁中的試劑A、B分別為__________（寫出一組即可）。

（3）某化學實驗室從含少量硝酸鋅的硝酸銀廢液中提取金屬Ag，其主要操作流程如圖：

①固體A的成分有________________；

②步驟I、Ⅱ共同的實驗操作名稱是___________；

③請寫出步驟Ⅱ中加入過量稀硫酸的原因__________；若往溶液D中加入適量的鐵粉，則發生反應的化學方程式為__________。

（4）2019年諾貝爾化學獎授予三位化學家，以表彰他們在鋰離子電池領域的研發工作。利用鋰與水的反應可制成鋰水電池，作為潛艇的儲備電源。已知鋰與水反應生成氫氧化鋰（LiOH）和一種有可燃性的單質氣體，若消耗21g鋰，則生成的單質氣體質量為多少克________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你根據所學知識井結合下圖所示裝置回答有關問題：

(1)指出標號儀器的名稱：①_____，②____。

(2)①用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_____。

②應選擇的發生裝置是____。

③可以用E裝置收集氧氣的原因是_____。

④當觀察到____現象時，說明氧氣已收集滿。

⑤此時如果發現收集到的氧氣不純，可能原因是_____(答一點即可)。

(3)做硫粉在氧氣中燃燒實驗所需要的氧氣，最好用排水法而不用向上排空氣法收集，這樣做的優點是______。

(4)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，往往選用F裝置來代替B裝置，原因是F裝置能____。

(5)收集某氣體只能采用D裝置，由此推測該氣體具有的性質是____。

(6)已知氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水、有強烈刺激性氣味的氣體，其水溶液為氨水，收集氨氣的裝置最好選擇G而不選C，選G的優點是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質，這四種物質中均含有同一種元素．其中A為無色氣體單質，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分．它們之間的部分轉化關系如圖所示（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略）．

回答下列問題：

（1）寫出下列物質A的化學式：_____．

（2）寫出由物質B轉化為C物質的化學方程式_____．

（3）寫出C物質的一個用途是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乙醇（分子式為C2H6O）俗稱酒精，通常情況下化學性質穩定，在一定條件下能與氧氣反應。某化學興趣小組的同學對乙醇與氧氣反應進行探究。

（查閱資料）無水硫酸銅是一種白色固體，遇水變藍色

（探究活動一）

同學們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發現表面變黑，趁熱插入裝有無水乙醇的試管中，銅絲很快變為紅色，并聞到刺激性氣味。重復上述操作多次，得到A溶液；經稱量，實驗前后銅絲質量不變。

銅絲灼燒后生成的黑色物質是________________。

（提出問題）生成的激性氣味的氣體是什么？

（猜想與假設）有同學提出刺激性氣味的氣體可能是：

猜想一：SO2；

猜想二：CO2；

猜想三：醋酸（C2H4O2）

（討論與結論）同學們討論后發表看法:

小吳認為猜想一不正確，判斷的依據是_______________。

小周認為猜想二也不正確，判斷的依據是_________________。

小施認為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發性，并有刺激性氣味。

（探究活動二）小施同學設計實驗驗證后，發現猜想三也不正確。請補充完成小施的實驗操作和現象：取少量A溶液加入試管中，然后______________。

（討論與結論）老師提示這種刺激性氣味氣體來源于易揮發的B物質，其相對分子質量為44，且含有C、H、O三種元素（氫元素的質量分數不超過20%），由此可推知物質B的化學式為_____________。

（拓展活動）

（1）同學們再取少量A溶液加入試管中，加少量無水硫酸銅固體，變藍色（已知：乙醇、B物質遇無水硫酸銅均不顯藍色），說明乙醇在一定條件下與氧氣反應有____________生成。

（2）乙醇在微生物（醋酸菌）作用下與氧氣反應能生成醋酸，寫出該反應的化學方程_____________。

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