【題目】鐵、銅、鋁是生活中最常用的三種金屬,小圓同學選取實驗室提供的鐵、銅、鋁、稀鹽酸、硫酸銅溶液、硫酸鋁溶液,做了以下實驗:
(1)寫出圖中發生反應的化學方程式___________________;
(2)為驗證鐵、銅、鋁三種金屬的活動性順序,還應至少再做一個實驗,從實驗室提供的試劑中選出所需的試劑是_________________;
(3)金屬礦物資源有限,下列幾種保護措施中,可有效保護金屬資源的是_________________(填字母)。
a 回收利用廢舊金屬制品
b 加速國內礦物質資源的開采
c 尋找、開發金屬的代用品
d 對易生銹的鋼鐵制品多采取噴漆、涂油、電鍍等措施
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】目前,廢舊電池對環境的污染已越來越引起人們的重視。為了實現可持續發展的戰略目標,許多有識之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用技術。如圖為普通電池(鋅錳電池)示意圖,請你根據圖示分析回答:
(1)廢舊電池內含有的一種有機物名稱是_____;
(2)小李同學想得到⑤中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶液,并檢驗氯化銨中的銨根離子,設計了如下實驗(如下圖所示),請回答
實驗①:玻璃棒的作用是_____;
實驗②:過濾后,濾液仍然渾濁,則造成渾濁的原因可能_____(填一種);
實驗③:灼燒的目的是_____;實驗④中 MnO2 的作用是_______。
(3) 氯化銨中銨根的離子檢驗方法:用小試管取少量濾液,滴加氫氧化鈉溶液,微熱,將_____試紙放在試管口,如果變藍,則證明濾液中含有銨根離子。反應方程式為________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯系,是化學學科特有的思維方式.
(1)圖1描述了稀鹽酸與硝酸銀溶液反應的微觀實質,請另外寫一個與該反應的微觀實質相同的化學方程式 ______________。
(2)在稀鹽酸中加入適量鎂條的實驗中:
①宏觀表征:可以觀察到的主要現象為 ______________,固體逐漸溶解。
②微觀表征:如圖表示反應前后溶液中的主要離子,寫出下列示意圖表示的離子符號 ______,
_____。
(3)以化合價為縱坐標,以物質的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖。如圖3為鐵的價類圖,請分析該圖后填寫:
①A點表示的物質類別是__________。
②B點表示化合物的化學式為_______________。
③某化合物化學式為(NH4)2Fe(SO4)2,它代表的點是_______________(填“A、B、C、D、E”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化碳在一定條件下可轉化為重要的化工原料乙烯,其反應的微觀過程如圖所示。下列有關敘述中不正確的是( )
①該反應屬于置換反應
②乙烯的化學式為 C2H4
③二氧化碳和乙烯均屬于氧化物
④反應前后原子種類和數目均不變
⑤參加反應兩種分子的個數比為 4:1
⑥反應前后氫元素的化合價發生改變
A.①③⑤B.③④⑤C.①⑤⑥D.②④⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學學習小組在“利用稀硫酸分別鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉”的實驗充分反應后,將廢液倒入廢液缸中,發現又有氣泡冒出;
(1)寫出產生該氣泡的反應方程式:________ ;
(2)為了處理廢液,需要對廢液的成分進行分析;
(提出問題)廢液缸中溶質的成分是什么?
(作出猜想)猜想一:溶質為 Na2SO4
猜想二:溶質為 ; _____________ ;
猜想三:溶質為 Na2SO4和 Na2CO3;
(查閱資料)Na2SO4溶液是中性的。
(設計方案)為驗證猜想,小組的四位同學分別設計了如下是實驗;
實驗編號 | 實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | 實驗四 |
實驗方案 | ||||
實驗現象 | 溶液變為紅色 | 產生白色沉淀 | 產生氣泡 | 有明顯實驗現象 |
實驗結論 | 猜想三成立 | 猜想三成立 | 猜想三成立 | 猜想三成立 |
(得出結論)猜想三成立。
(表達交流)①實驗一溶液變紅的原因是______________。②小羽認為實驗二的方案是錯誤的。原因是______________, 發生的反應方程式是______________。實驗四用到的 X 溶液的物質類別與上述三種試劑不同,則 X 溶液溶質的化學式是______________。
(反思與評價)將上述廢液加水稀釋后可與油污反應,從而去除油污,廚房常用洗潔精清洗餐具上的油污,下列洗滌方法中與上述兩種方法原理均不相同的是______________。
A 用汽油除去衣服上的油污
B 用肥皂液洗衣服
C 用沐浴露洗澡
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化鋅軟膏用于急性或亞急性皮炎、濕疹、痱子及輕度、小面積的皮膚潰瘍,其有效成分氧化鋅(ZnO)是一種白色固體。一種工業生產藥用高純氧化鋅的流程如圖:
(1)“酸溶”所達到的目的是將鋅塊轉化為可溶于水的______(填產物名稱)。
(2)由草酸銨推測草酸的化學式為______。“鋅沉淀”過程中發生反應的化學方程式為______。
(3)“操作A”的名稱是______;溶液X結晶所得化肥是該工藝有價值的副產品,證明它是一種氮肥的方法是取少量樣品與______混合、研磨,能嗅到氨味。
(4)“操作B”是高溫灼燒,該過程除生成氧化鋅外,還有兩種氣態碳氧化物生成,則草酸鋅分解的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定一瓶硫酸銅溶液的溶質質量分數,取出50克該溶液,向其中逐滴加入溶質質量分數為16%的氫氧化鈉溶液,反應過程中生成沉淀的質量與所用氫氧化鈉溶液質量的關系如圖所示:
請你仔細分析此關系圖,并進行計算。
(1)當滴入氫氧化鈉溶液_____克時,硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應。
(2)計算此硫酸銅溶液中溶質的質量分數為_________(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧乙酸對細菌和病毒具有高效、快速殺滅作用,廣泛應用于環境的消毒,如圖為過氧乙酸的分子結構圖(其中代表碳原子,
代表氫原子,
代表氧原子),下列有關說法正確的是( 。
A. 過氧乙酸的化學式是CH3COOOH(或C2H4O3)
B. 過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素構成的
C. 過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質量比是12:1:16
D. 過氧乙酸中碳元素的質量分數是40%
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