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【題目】（1）有一袋化肥，取兩份樣品，第一份加入少量熟石灰混合研磨后，產生有刺激性氣味的氣體；第二份加水溶解后，加入AgNO3溶液，有白色沉淀產生，且沉淀不溶于稀硝酸，則該化肥的主要成分應該是_____（填化學式）

（2）寫出該化肥與熟石灰混合的化學反應方程式：_____。

【答案】NH4Cl

【解析】

（1）有一袋化肥，取兩份樣品，第一份加入少量熟石灰混合研磨后，產生有刺激性氣味的氣體，則該氣體是氨氣，該樣品中含有銨根離子；因為銨根離子遇堿性物質能產生氨氣；

第二份加水溶解后，加入AgNO3溶液，有白色沉淀產生，且沉淀不溶于稀硝酸，白色沉淀是氯化銀，則樣品中含有氯離子，則該化肥的主要成分應該是氯化銨（NH4Cl）；

（2）氯化銨與熟石灰（氫氧化鈣）混合產生氯化鈣、氨氣和水的化學反應方程式：。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以鎂礦石（主要成分MgCO3、SiO2）為原料生產MgO的工藝流程如下：

注：SiO2難溶于水和常見的酸；“沉鎂”過程中有Mg(OH)2生成。

（1）濾渣X的主要成分為______（填化學式）。

（2）實驗室中用圖-1所示裝置進行過濾。

①該裝置中儀器A的名稱為______。

②若過濾時濾液出現渾濁，可能的原因是______（填字母）。

a．濾紙已破損 b．漏斗中液面低于濾紙邊緣 c．濾紙未緊貼漏斗內壁

（3）“沉鎂”時MgSO4與NH3·H2O發生反應。結合圖-2，寫出該反應的化學方程式：______。

（4）已知在不同溫度下，充分加熱等質量的Mg(OH)2，加熱溫度與固體殘留率的關系如圖-3所示。“加熱”時溫度至少要達到350℃，原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是

A. 3g 碳在 10g 氧氣中充分燃燒后生成 13g 二氧化碳

B. 等質量的 CO 和 CO2中，氧元素的質量比為 11:14

C. 在相同溫度下，同一物質的飽和溶液與不飽和溶液所含溶質的質量一定不相等

D. 某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質量分數為 60%，將 50g 該混合物高溫煅燒至固體質量不再改變，生成二氧化碳的質量為 8g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某方便面的營養成分表如圖（其中碳水化合物主要指淀粉等）：

（1）表中“鈉”是指_____（填序號）．

A離子　 B分子 　 C元素　 D單質

（2）方便面中使用的食鹽可以是加碘鹽，人體中缺碘可能患有的疾病是_____（填“甲狀腺腫大”或“骨質疏松”）．

（3）若小明用天然氣煮方便面，請問天然氣主要成分燃燒的化學方程式是_____．

（4）若用漏勺撈煮好的方便面，與化學基本操作中的_____原理相似．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應，其中合理的是

A. 向一定量稀氫氧化鈉溶液中滴入水

B. 向一定量氯化銅溶液中加入一定量鋁

C. 向一定量二氧化錳固體中加入一定量過氧化氫溶液

D. 向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列應用的原理（用化學方程式表示）及基本反應類型均正確的是（　�。�

A. 用赤鐵礦高爐煉鐵：Fe2O3+3CO2Fe+ 3CO2 置換反應

B. 用NaOH檢測溶液中的FeCl3：3NaOH+ FeCl3== Fe(OH)3↓+3NaCl 復分解反應

C. 加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣2KClO32KCl+3O2↑ 化合反應

D. 用木炭測定空氣中氧氣含量：C+O2CO2 分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制備氣體的部分裝置。

（1）上圖裝置可以制取不同氣體,請完成下表空格。

反應物和反應條件

制取的氣體

發生裝置（填字母）

收集裝置（填字母）

H2O2溶液和MnO2固體,常溫

______

A或B

或E

亞硫酸鈉（Na2SO3）固體和濃硫酸,常溫

SO2

______

E

甲酸（ HCOOH）和濃硫酸,加熱

CO

______

D

（2）用A裝置制取O2時,反應的化學方程式為____________________,若要得到干燥的O2,所選擇裝置的連接順序為:A→____→ _____ （填字母序號）。

（3）用E裝置收集SO2時,氣體應由（填“a”或“b”）________端進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室存放鹽溶液的柜子里，有一瓶無色溶液的標簽因受到腐蝕而破損，如圖所示。某興趣小組同學對其成分進行探究。

（提出問題）這瓶是什么溶液呢？

（猜想與假設）經了解得知，這瓶無色溶液可能是

碳酸鉀、硫酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的某一種溶液。

（推理分析）小組同學為了確定該溶液的成分，他們進行了以下

（1）甲同學根據物質的組成元素認為一定不可能是________溶液。

（2）乙同學認為也不可能是硝酸鉀溶液，他的依據是______________。

（設計實驗）為了確定該溶液究竟是剩余兩種溶液中的哪一種，丙同學設計了如下實驗：

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取少量該溶液于試管中，逐滴加入氯化鋇溶液

產生白色沉淀

該溶液一定是碳酸鉀溶液

（實驗反思）

（1）丁同學認為丙的結論不合理，理由是___________________________。

（2）在丙同學實驗的基礎上，丁同學繼續進行實驗，實驗方案如下：

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取丙同學實驗所得的白色沉淀于試管中，滴加適量的_________，振蕩

_________，沉淀溶解

該溶液是碳酸鉀溶液。

反應的化學方程式是_____

（3）為防止標簽受到腐蝕，傾倒液體時應注意：____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】讀下面科普短文。

① 木糖醇是從植物中提取出來的一種天然甜味劑，廣泛存在于各種水果、蔬菜、谷類之中

② 木糖醇為白色晶體或結晶性粉末，極易溶于水，溶解時會吸收一定熱量。

③ 木糖醇在一定程度上有助于牙齒的清潔度，但是過度的食用也有可能帶來腹瀉等副作用，這一點也不可忽視。

C5H12O5

④ 木糖醇是一種五碳糖醇，木糖醇的甜度與砂糖相同，但熱量卻只有砂糖的75%。木糖醇是人體糖類代謝的正常中間體，它的代謝不同于一般糖類，主要與氧氣反應生成二氧化碳和水，放出熱量，被人利用。

依據文章內容，回答下列問題：

（1）木糖醇的物理性質是_______。

（2）木糖醇入口有清涼感覺的原因是_______。

（3）木糖醇是由_______ 3種元素組成。

（4）木糖醇在人體內發生的反應可以用文字表達式表示（反應條件略去）_______。

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