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【題目】下列現象不能用質量守恒定律解釋的是 ( )

A. 24 g鎂條燃燒后變成了40 g B. 2 g氫氣和8 g氧氣充分反應生成9 g水

C. 22 g干冰氣化后變成22 g二氧化碳 D. 100 g石灰石高溫后剩余固體60 g

【答案】C

【解析】一切化學反應都遵循質量守恒定律，質量的變化情況也可用質量守恒定律解釋，干冰氣化后變成二氧化碳屬于物理變化，無法用質量守恒定律解釋；故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學肥料和農藥對農業的高產豐收具有重要作用。下列有關說法錯誤的是（ ）

A．KNO3 是復合肥料

B．殘留農藥可通過農作物轉移到人體中

C．熟石灰可用于改良酸性土壤

D．化肥能提高糧食產量，施用越多越好

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“中國水周”活動的宣傳主題為“發展水利，改善民生”．
（1）保持水的化學性質的最小粒子是；
（2）如圖1是活性炭凈水器示意圖，其中活性炭的作用是：；
（3）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可用（填一試劑） 來區分硬水和軟水，可通過的方法使硬水軟化；
（4）小剛采集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖2所示．請回答以下問題．

A物質的名稱是 ， 操作①的名稱是 ， 若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是（填寫序號）．
a．漏斗內的濾紙破損 b．漏斗下端未靠在燒杯內壁
c．漏斗內液面高于濾紙的邊緣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖．請回答下列問題：

（1）表中x=；從左到右最外層電子數的特點是；
（2）表中具有相對穩定結構的元素是（填名稱）；
（3）在化學反應中，每個鎂原子失去個電子形成鎂離子；
（4）表中鋁的氧化物的化學式為；
（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫俗名雙氧水，都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學實驗開放日，實驗小組的同學用下面的方法區別水和雙氧水兩瓶無色液體，請填寫有關內容：
（1）補全下表

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中．
②分別向A、B兩試管中同時加入等質量（少量）的二氧化錳，觀察現象．

A試管中無明顯現象
B試管中有氣泡產生

（I）A試管中的無色液體是：；
（II）B試管中的無色液體是：；


（2）二氧化錳所起的作用是；
（3）B試管中發生反應的文字表達式：；
（4）如何驗證B試管中產生的氣體（寫出操作步驟、實驗現象和結論）？ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某一加碘食鹽包裝袋上的部分文字，下列說法錯誤的是（ ）

A.此食鹽為混合物
B.KIO3是氧化物
C.碘酸鉀（KIO3）受熱不穩定
D.KIO3中碘元素的化合價為+5價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液是一種重要的混合物。下列有關溶液的說法正確的是（ ）

A．溶液具有均一性和穩定性，因為溶液中的各種粒子保持靜止不動

B．飽和溶液是一定溫度下不能再溶解該物質的溶液

C．不飽和溶液通過降低溫度一定能變成飽和溶液

D．一種物質分散到另一種物質里一定能形成溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確的化學實驗操作對實驗結果、人身安全具有十分重要的意義．如圖所示實驗操作中，正確的是（ ）
A.
讀取液體體積
B.
滴加液體
C.
傾倒液體
D.
移開加熱的蒸發皿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序 ．
（2）圖②中用來取用NaCl的儀器是 ．
（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態如圖⑤所示，游碼標尺示數位置見圖⑥，則稱取的NaCl質量為 g．
（4）NaCl稱量完畢放回砝碼時，發現10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的溶質質量分數 （填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

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