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【題目】根據如圖所示的實驗回答問題:

1一實驗中儀器a的名稱是__________,玻璃棒在這個實驗中的作用是_________,有同學發現過濾后的濾液仍然是渾濁的可能的原因是________。(寫出一條即可)

2)二實驗中開始時先通入一氧化碳后給氧化銅加熱的原因是_______________,發生反應的化學方程式為_______________________。

【答案】 燒杯 引流 濾紙破損等 排盡玻璃管內空氣,防止加熱時發生爆炸 CO+CuOCu+CO2

【解析】1一實驗中儀器a的名稱是燒杯,玻璃棒在這個實驗中的作用是引流,過濾后的濾液仍然是渾濁的可能的原因是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、承接濾液的燒杯不干凈;

2)點燃或加熱可燃性氣體與空氣的混合物可能發生爆炸,二實驗中開始時先通入一氧化碳后給氧化銅加熱的原因是排盡玻璃管內空氣,防止加熱時發生爆炸,一氧化碳和氧化銅在加熱條件反應生成銅和二氧化碳,化學方程式為CO+CuO Cu+CO2。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據下列裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a___________。

(2)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的符號表達式是______________________,若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣,應選用的裝置組合是_________(填字母),檢驗該氣體已收集滿的方法是________________________________________

(3)若實驗室用過氧化氫制取氧氣,反應的符號表達式是________________,若要用F裝置收集氧氣,則氧氣從_______(“b”“c”)進入,選用該裝置收集氧氣的依據是________

若將B裝置換成C裝置,則優點是______________________________

(4)利用下圖的裝置,可以粗略測定出空氣中氧氣的體積分數。實驗過程如下:

1步:在一個容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升(少量)的水,量筒中預先裝入V2毫升的水。

2步:點燃燃燒匙內的紅磷,并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。

3:待反應結束并冷卻后,松開止水夾。此時水進入集氣瓶,最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。

請回答下列問題:

①在此設計方案中,紅磷燃燒的符號表達式是_______________________

②實驗中紅磷必須要過量,目的是:_______________________________。

③該方案中計算空氣中氧氣的體積分數的數學表達式為:______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生物細胞中含量最多的元素是

A. B. C. D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是小剛對水的凈化的探究。小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水的凈化過程,其實驗過程如下,請回答下列問題。

(1)河水是_______________(純凈物混合物”),保持水的化學性 質的是______________

(2)操作①的名稱是____________,若經過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是______________(填寫序號)

A、漏斗內的濾紙有破損 B、漏斗下端未靠在燒杯內壁

C、漏斗內液面高于濾紙的邊緣

(3)操作②應選用下圖中的 ___________裝置(填寫裝置序號),該操作中發生的是______變化。(物理化學”)

(4)小剛取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發現有較多浮渣產生,說明液體D__________水,操作③應選用的裝置是__________。(填序號)經過操作③以后,小則重復上述實驗,他觀察到的實驗現象是____________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】能源、環境、資源是人們關注的熱點。請根據所學化學知識回答下列問題:

1)化石燃料的燃燒會引發許多環境問題。如燃燒產生的二氧化碳氣體在空氣中含量增多會導致_____。請你從減少二氧化碳產生的角度提一條減緩該環境問題的措施______。

2)科學家們正在努力嘗試通過多種途徑將二氧化碳轉化為有用的物質,如采用組合轉化,技術,將二氧化碳轉化為化工原料乙烯(化學式為C2H4),其反應的微觀過程如下圖所示:

請寫出此反應的化學方程式______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化硅可用于制造分離膜,利用膜分離技術二氧化碳可被濃氨水吸收(如下圖)轉化為可做氮肥的碳酸氫銨(NH4HCO3)。

(1)濃氨水屬于______________(純凈物混合物”)。

(2)NH4HCO3________種元素組成,其中碳元素和氫元素的質量比為__________

(3)二氧化硅的化學式為_______。

(4)保持二氧化碳化學性質的最小粒子是_______________(填具體粒子名稱),標出二氧化碳中碳元素的化合價__________

(5)氧離子的結構示意圖為,X=________,氧離子的離子符號是_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有一瓶未開封的濃鹽酸,部分標簽如圖所示。

(1)求這瓶濃鹽酸溶液的質量;

(2)若用這瓶濃鹽酸來配制300 g溶質質量分數為10%的稀鹽酸,求需量取濃鹽酸的體積和水的體積分別為多少毫升?(精確到0.1)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗探究一:課本第二單元課后作業中有尋找新的催化劑的探究內容,實驗中學探究小組據此設計了如下探究方案。

【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現象

實驗結論及解釋

.

A中無明顯現象, B中產生大量能使帶火星木條復燃的氣體

產生的氣體是______

紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率

. B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

又產生大量能使帶火星木條復燃的氣體

濾渣質量等于ag

紅磚粉末的_____在反應前后均沒有發生變化,能作過氧化氫分解的催化劑

.

兩試管中均產生氣泡且______

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

【拓展應用】己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。寫出其反應的符號表達式___________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門實驗科學,下列實驗操作或記錄的數據,正確的是

A. 用托盤天平稱得一塊橡皮的質量是23.43 g

B. 100mL量筒量取4.6mL

C. 為了節約藥品,取藥品時,將取出的過量氯化鈉放回原瓶

D. 實驗室制取O、HCO等氣體時,應先檢查裝置氣密性,再向容器中裝藥品

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