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(2013?朝陽區一模)課外小組同學用實驗證明“二氧化碳與水接觸時才能和過氧化鈉反應”.
(1)實驗準備
查閱資料
①過氧化鈉能與水、二氧化碳,鹽酸反應,反應過程中均有氧氣放出.
過氧化鈉與二氧化碳反應時,除生成氧氣外,還生成一種工業上制玻璃的原料,寫出該反應的化學方程式
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

②CO2能與碳酸鈉水溶液反應生成碳酸氫鈉,CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解.
設計方案
①小組同學設計了如圖1所示的實驗裝置.

②老師指出,應在M點前增加下列
C
C
裝置(如圖2),才能得到更準確的實驗結論.
(2)實驗過程
①連接儀器,檢查裝置的氣密性,將K1、K2關閉;
②向裝置中分別加入所需藥品,寫出裝置Ⅰ中發生反應的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

③實驗時,先打開
K2
K2
(填K1或K2 ),將帶火星的木條置于a口處,一段時間后,關閉它,再打開另一個彈簧夾,再將帶火星的木條置于a口處.
④實驗過程中觀察到帶火星的木條始終不復燃.
(3)實驗分析
①為觀察到最終木條復燃,甲建議在Ⅲ后安裝一個盛有堿石灰的干燥管,目的是
除去未充分反應的CO2
除去未充分反應的CO2
;
②乙認為即使采納甲的建議且最終觀察到木條復燃,也不能證明CO2與Na2O2發生反應,原因是
水與Na2O2反應生成氧氣
水與Na2O2反應生成氧氣

(4)實驗反思
丙同學認為:應進一步證明CO2與Na2O2反應生成新物質.他補充的實驗是:、笾蟹磻笏霉腆w滴加稀鹽酸,產生大量氣泡,則證明有新物質生成.
丁同學認為:丙同學實驗時應將產生氣體通入澄清石灰水,否則不能證明CO2與Na2O2反應,其理由是
Ⅲ中固體含有未反應完全的Na2O2,與稀鹽酸反應會產生O2,不能確認Na2CO3的存在
Ⅲ中固體含有未反應完全的Na2O2,與稀鹽酸反應會產生O2,不能確認Na2CO3的存在
分析:(1)實驗準備
查閱資料
①根據質量守恒定律可以知道過氧化鈉與二氧化碳反應除生成氧氣外,還生成碳酸鈉,可以據此寫出該反應的化學方程式;
設計方案
②鹽酸和碳酸鈣反應時可能會帶出一部分氯化氫,為了使實驗更準確應該在M點前加上一個除去氯化氫的裝置,根據題給的信息可以知道,碳酸氫鈉不能和二氧化碳反應,所以可以在M點前添加C裝置,可以據此解答該題;
(2)實驗過程
②石灰石的主要成分為碳酸鈣,裝置Ⅰ中所發生的反應為碳酸鈣和鹽酸的反應,該反應生成了氯化鈣、水和二氧化碳,可以據此寫出反應的化學方程式;
③根據實驗目的可以知道,先通入干燥的二氧化碳,來判斷干燥的二氧化碳是否能夠和過氧化鈉反應,所以打開的止水夾為K2,可以據此解答;
(3)①二氧化碳不支持燃燒,也不能燃燒,當二氧化碳通過過氧化鈉時,不可能全部反應,所以應該除去二氧化碳,再進行檢驗,可以據此解答該題;
②根據查閱資料部分可以知道,水也能夠和過氧化鈉反應生成氧氣,可以據此解答該題;
(4)實驗反思
鹽酸可以和過氧化鈉反應生成氧氣,所以不能根據產生氣體就判斷二氧化碳和過氧化鈉發生了反應,可以據此解答該題.
解答:解:(1)實驗準備
查閱資料
①根據質量守恒定律可以知道過氧化鈉與二氧化碳反應除生成氧氣外,還生成碳酸鈉,該反應的化學方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;
設計方案
②鹽酸和碳酸鈣反應時可能會帶出一部分氯化氫,為了使實驗更準確應該在M點前加上一個除去氯化氫的裝置,根據題給的信息可以知道,碳酸氫鈉不能和二氧化碳反應,所以可以在M點前添加C裝置;
(2)實驗過程
②石灰石的主要成分為碳酸鈣,裝置Ⅰ中所發生的反應為碳酸鈣和鹽酸的反應,該反應生成了氯化鈣、水和二氧化碳,該反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
③根據實驗目的可以知道,先通入干燥的二氧化碳,來判斷干燥的二氧化碳是否能夠和過氧化鈉反應,所以打開的止水夾為K2;
(3)①二氧化碳不支持燃燒,也不能燃燒,當二氧化碳通過過氧化鈉時,不可能全部反應,所以應該除去二氧化碳,再用帶火星的木條來檢驗是否產生了氧氣;
②根據查閱資料部分可以知道,水也能夠和過氧化鈉反應生成氧氣,所以不能判斷是二氧化碳和過氧化鈉發生了反應.
(4)實驗反思
鹽酸可以和過氧化鈉反應生成氧氣,所以不能根據產生氣體就判斷二氧化碳和過氧化鈉發生了反應.
故答案為:(1)查閱資料:①2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;
設計方案:②C;
(2)②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
③K2;
(3)①除去未充分反應的CO2;
②水與Na2O2反應生成氧氣;
(4)Ⅲ中固體含有未反應完全的Na2O2,與稀鹽酸反應會產生O2,不能確認Na2CO3的存在.
點評:該考點的命題方向主要是通過設置實驗探究題,讓學生進行實驗設計,或者探究分析,歸納總結出物質變化的條件和影響物質變化的因素,思考解答這類題目時,可以利用控制變量法,通過設計對照實驗(即控制其它條件相同時,一個實驗使用某一條件或者滿足某一因素,另一個實驗不使用或者不滿足),來進行實驗探究.
練習冊系列答案
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干燥進入的氣體
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5
5
g.
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稀鹽酸先與碳酸鈉反應
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