【題目】密閉容器中有 X、氧氣和二氧化碳三種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表。根據表中信息,判斷下列說法正確的是 ( )
物質 | X | O2 | CO2 | H2O |
反應前質量/g | 16 | 70 | 1 | 0 |
反應后質量/g | 0 | 待測 | 45 | 36 |
A.該反應為分解反應
B.X 中一定含有碳、氫兩種元素
C.表中“待測”值為 5
D.反應生成的 CO2 和 H2O 的質量比為 45:36
【答案】B
【解析】
反應后質量增多的物質是生成物,質量減少的物質是反應物,差量是生成的質量或參加反應的質量。X是生成物,生成的質量為16g,二氧化碳是生成物,生成的質量為45g-1g=44g,水是生成物,生成的質量為36g,根據質量守恒定律,化學反應前后,物質的總質量不變,待測值為:(16g+70g+1g+0g)-(0g+45g+36g)=6g,反應后氧氣的質量減少,故氧氣是反應物,該反應為:X+O2→CO2+H2O。
A. 由一種物質發生化學反應生成兩種或兩種以上物質的反應是分解反應,該反應不是分解反應,此選項錯誤;
B. 44g二氧化碳中碳元素的質量為:44g×=12g,36g水中氫元素的質量為:36g×
=4g,根據化學反應前后各種元素質量相等,X 中碳元素與氫元素的質量之和為:12g+4g=16g,所以X 中一定含有碳、氫兩種元素,不含有氧元素,此選項正確;
C. 表中“待測”值為6,此選項錯誤;
D. 反應生成的CO2 和H2O 的質量比為 :44g:36g=11:9,此選項錯誤。
故選B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在燒杯中加入2.14g久置的鋁箔,再滴加稀硫酸(H2SO4),放出氣體的質量與所加稀硫酸(H2SO4)質量的關系如圖所示。請回答下列問題:
(1)產生氫氣(H2)_____________g,剛開始滴加稀硫酸(H2SO4)沒有氫氣(H2)放出的原因是__________(用化學方程式表示)。
(2)計算所滴加的稀硫酸(H2SO4)中溶質的質量分數_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗小組用傳感器探究Ca(OH)2溶液與稀鹽酸反應過程中溫度和pH的變化,測定結果如下圖所示。下列說法不正確的是
A.該反應是放熱反應
B.從30s到40s,溶液pH增大
C.60s時,溶液中溶質為HCl和CaCl2
D.在反應前后的溶液中沒有結合的離子是Ca2+、Cl-
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀短文回答問題
人呼出的二氧化碳氣體可以滅火,黃沙可以滅火,水也可以滅火。你知道嗎?銅絲也能滅火!不信,請你試一試。用粗銅絲或多股銅絲繞成一個內徑比蠟燭直徑稍小點的線圈,圈與圈之間需有一定的空隙。點燃蠟燭,把銅絲制成的線圈從火焰上面罩下去,正好把蠟燭的火焰罩在銅絲里面,這時空氣并沒有被隔絕,可是蠟燭的火焰卻熄滅了,這是為什么呢?原來銅不但具有很好的導電性,而且傳遞熱量的本領也是頂呱呱的。當銅絲罩在燃著的蠟燭上時,火焰的熱量大部分被銅絲帶走,結果使蠟燭的溫度大大降低,當溫度低于蠟燭的著火點(190°C)時,蠟燭當然就不會燃燒了。
(1)銅絲是常見的金屬材料,金屬材料包括___________和__________。
(2)銅絲滅火利用了銅的___________性質。(填“物理”或“化學”)
(3)銅被灼燒后會生成黑色的氧化銅,利用一氧化碳可將其還原,化學方程式為:___________;銅在空氣中長期放置會生成“銅綠”化學式為Cu2(OH)2CO3.這是銅與空氣中的氧氣、水、_____________ (填名稱)共同作用的結果。
(4)某合金由兩種金屬組成,取30g該合金投入到足量的稀硫酸中,反應完全后,測得生成的氫氣的質量為2g.則該合金的組成可能是______
A Zn和Fe BMg和Al CAl和Zn DMg和Cu
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【題目】(1)云南很多地方都有溫泉,小艷同學取某地溫泉水樣,冷卻至室溫后進行探究。
①測得溫泉水樣的pH=7.4,可知該溫泉水樣呈___________性。
②加入____________后震蕩,發現泡沫較少,浮渣較多,說明該溫泉水樣為硬水。
③小艷同學發現長時間燒煮該溫泉水的水壺中有水垢,她用廚房里的__________(填標號 )輕松將水垢除去。
A食鹽水 B食醋 C料酒 D蠔油
(2)云南水資源豐富,但分布不均,節約用水,人人有責。下列不屬于節水措施的是________(填標號 )。
A使用節水龍頭
B洗衣服的水用來沖廁所
C淘米的水用來澆花
D公園草坪用大水漫灌
(3)請根據下列裝置圖回答問題:
電解水實驗的化學方程式為_______________,氣體a在電源的___________(填“正”或“負”)極產生。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在木炭還原氧化銅的實驗中(裝置如圖所示):
(1)反應開始后,在盛澄清石灰水的試管中觀察到的現象是________,被加熱的試管中現象是________,反應方程式為________;
(2)如圖中酒精燈上加一個金屬網罩的作用是________;
(3)實驗結束時,應先________,再________。
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【題目】根據圖中 A、B、C 三種固體的溶解度曲線回答:
(1)t1℃時,30 克 A 加入到 50 克水中充分溶解, 得__________________克溶液 。
(2)C 的不飽和溶液變成飽和溶液可采用的一種方法是_____。
(3)t3℃時等質量的 A、B、C 三種物質的飽和溶液中所含溶劑質量的大小關系是_____________。
(4)A 中混有少量的 B、提純得到 A 的晶體,最好采用的方法是 ____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學依據教材實驗對化學反應前后物質的總質量變化進行了探究。
[實驗裝置設計]甲、乙、丙小組同學分別設計如圖裝置:
[步驟與探究](1)甲組同學取一根打磨干凈的細鐵絲和一個石棉網,將它們一起放在托盤天平上用砝碼平衡,取下鐵絲,將鐵絲放在充滿氧氣的集氣瓶中點燃,燃燒結束并冷卻至室溫后將所得的物質與石棉網起再放回托盤天平上稱量,天平指針向左偏轉。鐵絲燃燒的現象是________________。
(2)乙組同學取下燒杯并將其傾斜,使物質混合發生反應,待反應后再把燒杯放到天平上,可觀察到天平指針_______________ (填“ 向左偏轉”、“向右偏轉”或“指向中間”)。
(3)丙組同學將過氧化氫溶液擠入錐形瓶中發生反應。通過觀察實驗過程中天平指針的現象,得出的結論是參加化學反應的各物質的質量總和________________ (填“ 大于”、“等于”或“小于”)反應后生成的各物質的質量總和。寫出裝置中發生反應的化學方程式________________。
[實驗分析](4)三組同學經過討論分析,認為丙組的實驗結論是正確的,請從原子的角度解釋________。
[反思與交流](5)通過甲、乙、丙小組實驗的探究,你得到的啟示是利用有氣體生成或參加的反應進行探究質量守恒定律的實驗時,反應應在________________容器中進行。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包固體粉末,可能是Ba(NO3)2、NaCl 、CaCO3、NaOH、Na2SO4、CuSO4中的一種或幾種組成,現進行如下實驗:①將此固體粉末加入到足量水中,充分攪拌后過濾,得到白色沉淀和無色濾液;②在上述沉淀中加入稀硝酸,沉淀部分溶解.③用pH試紙測得①中無色濾液的pH為7,根據以上現象判斷該固體粉末中一定含有的物質是:_____?赡芎械奈镔|是___,為了證明可能含有的物質是否存在加入的試劑是_____,如需證明的物質存在則發生反應的化學方程式 __________ 。
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