分析 (1)利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,進行分解答.
(2)根據托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平,結合溶解操作中玻璃棒的作用,進行分析解答.
(3)根據天平的使用方法是左物右碼,左盤的質量等于右盤的質量加游碼的質量,即藥品質量=砝碼質量+游碼質量,如果位置放反,根據左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量,列等式進行計算.
解答 解:(1)溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,配制10%的氯化鈉溶液50g,需氯化鈉的質量=50g×10%=5g.
(2)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了.
量取液體時,視線與液體的凹液面最低處保持水平,圖中仰視刻度,操作錯誤.
溶解操作中玻璃棒的作用攪拌,加快溶解速率.
(3)若上圖A中砝碼的質量為5g,游碼為2.5g,樣品與砝碼的位置放反了,由左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量可知:砝碼質量=藥品質量+游碼的質量,所以藥品質量=砝碼質量-游碼質量,即藥品質量=5g-2.5g=2.5g.
故答案為:(1)5g;(2)AB;攪拌,加快溶解速率;(3)2.5g.
點評 本題難度不大,明確配制一定溶質質量分數的溶液實驗步驟(計算、稱量、溶解)、注意事項等是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 打開濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口會出現白霧 | |
B. | 密封保存的燒堿遇足量稀鹽酸有氣泡放出 | |
C. | 水通電一段時間后,正、負極產生的氣體體積比約為1:2 | |
D. | 向氫氧化鈣溶液中滴加酚酞試液,溶液變藍 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X的溶解度比Y的溶解度大 | |
B. | t2℃時,X溶液的濃度比Y溶液的濃度大 | |
C. | 在交點M處,X、Y兩種溶液均為飽和溶液 | |
D. | 將t1℃時X的飽和溶液升溫至t2℃,溶質的質量分數增大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用化學生產化肥和農藥,可以增加糧食的產量 | |
B. | 利用灼燒聞氣味的方法可以區分羊毛線和棉線 | |
C. | 將廢棄塑料焚燒處理,以減少“白色污染” | |
D. | 在火場的濃煙中逃生,可用濕毛巾梧住口鼻炎,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區域 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
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A.將等質量的鐵粉和鋅粉,分別放入兩份溶質質量分數相同且足量的稀硫酸中 | B.向溶質質量分數相同、等質量的稀硫酸中分別加入足量的鐵粉和鋅粉 | C.向一定量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中逐滴加入一定質量分數的氫氧化鈉溶液 | D.向一定量的稀鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中逐滴加入一定質量分數的氫氧化鋇溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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