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【題目】化學符號與符號的意義表示正確的是．

A．2CO2——2個二氧化碳 B．CaOH——氫氧化鈣

C．2O——2個氧原子 D．NH4Cl——氯化氨

【答案】C

【解析】

試題分析：A、化學式前面的數字：表示分子的個數，2CO2——2個二氧化碳分子，錯誤，B、根據元素的化合價書寫物質的化學式，Ca的化合價為+2，OH的化合價為-1，所以氫氧化鈣得化學式：Ca(OH)2,錯誤，C、元素符號前面的數字：表示原子的個數，2O——2個氧原子，正確，D、NH4Cl——氯化銨，不是氨氣的氨，錯誤，故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關物質性質與用途的說法，錯誤的是（　　）

A．石墨有滑膩感，可用來作電極

B．焦炭有還原性，可用于冶金工業

C．活性炭有吸附性，可用來吸附異味

D．金剛石的硬度大，可用來切割玻璃

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】含有二氧化鈦（TiO2）的混凝土或瀝青可以凈化空氣，消除30%的氮氧化物，成為治理霧霾的 新型材料．二氧化鈦中鈦元素的化合價為（　�。�

A．+1 B．+2 C．+3 D．+4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A. 添加試劑
B. 過濾
C. 稀釋濃硫酸
D. 傾倒液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】麻婆豆腐在清朝末年便被列為成都經典名菜．其配料見下表，此菜富含動植物蛋白質、鈣、磷、鐵、維生素及碳水化合物．具有溫中益氣、解毒潤燥等功效．

原料：嫩豆腐、牛肉、青蒜苗
調料：郫縣豆瓣、菜油、鹽、花椒、豆豉、辣椒粉、鮮肉湯


（1）原料中提供蛋白質較多的是等（填一種即可）．
（2）此處鈣、磷、鐵主要指（填“單質”“化合物”或“元素”），其中磷、鐵的元素符號是、 ．
（3）將生石膏（CaSO42H2O）放進火中烙燒是制作石膏豆腐的一個關鍵工序．生石膏加熱至163℃，失去結晶水變成熟石膏（CaSO4）．該反應的化學方程式是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列基礎化學實驗． Ⅰ．根據下列實驗裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：① ， ② ．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ， 可選用的發生裝置是 ． 如用E裝置收集氧氣，當集氣瓶中的水排完之后， ， 緩慢的移出水槽，正放在桌子上．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時的化學方程式為 ．
（4）選用F收集氫氣時，氫氣應從（填“a”或“b”）端進入．
（5）Ⅱ．如何證明鹽酸與堿發生了化學反應？某化學興趣小組做了如下兩個實驗．
①實驗一：向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，繼續加入稀鹽酸，觀察到 ， 可證明鹽酸與氫氧化鈉能發生反應．
②實驗二：向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液，觀察到的反應現象為；繼續滴加稀鹽酸，
看到（反應現象），也證明了鹽酸與堿能發生反應．
（6）實驗結束后，小組同學對實驗一中試管內的無色溶液成分展開了討論． 【提出問題】實驗一結束后，試管內的溶液的溶質除酚酞外還有什么？
【猜想假設】猜想一：NaCl和HCl 猜想二：NaCl
【實驗設計】若要證明猜想一成立，下列試劑中不能達到實驗目的是 ．
A．紫色石蕊溶液 B．Cu C．AgNO3 D．Na2CO3
【討論交流】小瑩同學認為滴入NaOH溶液，也能證明猜想一成立，你認為小瑩同學的方案是否可行并說
明理由 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關物質組成及化學規律的發現對化學的發展做出了重要貢獻．
（1）法國化學家拉瓦錫為化學學科的發展做出了巨大貢獻，下列有關發現與他有密切關系的是 ．
A.空氣的組成
B.質量守恒定律
C.水的組成
D.酸堿指示劑
（2）在密閉容器內加入下列兩種物質，并稱量加入前后的總質量（含密閉容器），能驗證質量守恒定律的 是 （填標號）．
A.蔗糖和水
B.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液
C.氯化鋇溶液和稀硫酸
（3）在氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體質量變化如圖1所示． ①從燃燒條件分析，固體質量在t1前沒有發生變化的原因是 ．
②該反應的化學方程式為 ．
③參加反應的氧氣質量為g．
（4）某學習小組擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂（Mg3N2）． 查閱資料可知Mg、Mg3N2能發生如下反應：
①2Mg+O2 2MgO； ②3Mg+N2 Mg3N2； ③2Mg+CO2 2MgO+C
④Mg+H2O MgO+H2↑ ⑤Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2↓+2NH3↑
實驗中所用的裝置和藥品如圖2所示（鎂粉、還原鐵粉均已干燥，裝置內所發生的反應是完全的，整套裝置的末端與干燥管相連）．回答下列問題：

①連接并檢查實驗裝置的氣密性，實驗開始時，將空氣通入實驗裝置，則氣流流經裝置的順序是（填裝置序號）．D裝置中發生反應的化學方程式為 ．
②通氣后，如果同時點燃A、B裝置的酒精燈，對實驗結果有何影響？ ．
③設計一個實驗，驗證產物是否含氮化鎂：

實驗操作和實驗現象

實驗結論

產物中含有氮化鎂

④思維拓展：空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質量卻遠大于Mg3N的質量，請給出合理的解釋 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學探究活動小組欲用實驗制得的一氧化碳（其中混有水蒸氣和二氧化碳）來測定赤鐵礦中氧化鐵的含量，設計了如圖所示的實驗裝置（其中無水硫酸銅遇水能由白色變為藍色，堿石灰為氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）．
請按要求回答下列問題：
（1）D裝置作用是證明進入E裝置的氣體中無水蒸氣，則B裝置的作用是；G裝置的作用是 ．
（2）E裝置中發生反應的化學方程式為 ， 小峰同學通過稱量F裝置反應前、后的質量來計算，若按這一方案進行實驗，則還缺少的一個數據是 ．
（3）如將A、B裝置連接在D、E之間，并記錄小峰同學所需的數據，則計算出氧化鐵的含量（填“偏大”、“偏小”或“相同”）．
（4）請你指出探究活動小組設計的這個實驗方案的明顯不足之處： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一種新型綠色電池——燃料電池，是把H2、CO、CH4氣體和空氣不斷輸入直接氧化，使化學能轉變為電能，它被稱為21世紀的綠色發電站，這三種氣體可以作為燃料電池所需燃料的理由是

A．都是無毒無害氣體 B．在自然界都大量存在

C．燃燒產物均為CO2和H2O D．都可以燃燒并放出大量的熱

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