【題目】A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示。下列分析正確的是
A. 三種物質的溶解度：A>B>C
B. t2℃時，把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質和溶液的質量比為1:2
C. 將t2℃時，A、B兩種物質的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液的溶質質量分數的大小關系是B>A
D. 將C的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用升溫的方法
【答案】C
【解析】A、 由于沒有確定溫度，無法比較物質的溶解度大小，錯誤；B、 t2℃時，A的溶解度是50g，t2℃時，100g水中最多溶解50g，在把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，最多溶解25g 的A，形成75g的溶液，溶質和溶液的質量比=25g:75g=1:3，錯誤；C、將t2℃時，A、B兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃，A、B的溶解度減小有晶體析出，仍為飽和溶液，一定溫度下，飽和溶液的溶質質量分數=
×100%， t1℃時B的溶解度大于A的溶解度， 所以B的溶質質量分數大于A的溶質質量分數，正確；D、C的溶解度隨溫度降低而增大，將C的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用降溫的方法，錯誤。故選C。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生活密切相關。
Ⅰ.在“①稀硫酸、②水、③熟石灰、④酒精、⑤氯化鉀、⑥鐵粉”中，請選擇適當物質的序號填空：
(1)用于改良酸性土壤的是____________， (2)用于清除鐵銹的是_________，
(3)實驗室常用的液體燃料是____________， (4)最常見的溶劑____________，
(5)用于防止食物變質的雙吸劑____________， (6)可作鉀肥的是____________。
Ⅱ.合現有下列五種物質A. 食鹽 B. 小蘇打 C. 蘋果 D. 葡萄糖 E. 維生素A
請按下列要求填空(填序號)。
富含維生素C的是___________；可直接進入血液，補充能量的是________；既可作為疏松劑，又可治療胃酸過多的是________；食用過多會引起血壓升高的________；夜盲癥患者可以在醫生的指導下補充大量________進行治療。
Ⅲ.材料是人類生產和生活的物質基礎，合理使用材料可以改善我們的生活。
(1)鋼鐵的生產與使用是人類文明和生活進步的一個重要標志。
①工業上用赤鐵礦煉鐵的主要化學反應方程式：_______________________________，實驗室完成此實驗是要注意先____________再___________，目的是為了_____________ 。
②我們還可以采用濕法冶金獲得金屬，請寫出鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式： ______________。
③ 炒過菜的鐵鍋未及時洗凈擦干，第二天便會因腐蝕出現紅褐色銹斑。鐵鍋的腐蝕主要是鐵與_______和_______反應造成，鐵銹的主要成分是________。為防止鐵制品銹蝕，可采取的方法有_____________(只需填寫一種即可)。
(2) 體育場館建設需大量建筑材料。下列材料屬于復合材料的是________(填字母) ，屬于合成材料的是________(填字母)。
a. 石灰石 b. 玻璃鋼 c. 玻璃 d 鋼筋混凝土 e 聚氯乙烯塑料
Ⅳ.化學的發展為人類解決能源危機帶來了曙光。
(1)化學電池是一種高效利用能源的裝置，電池在使用時將_______能轉化為_______能
(2)下圖是某電池的內部結構示意圖，
①其中正極為_______，負極為_______。
②請寫出用二氧化錳和雙氧水混合制取氧氣的化學方程式__________________。
③電池材料中的糊狀電解質中含有淀粉，我們可以用________(填試劑名稱)來檢驗，檢驗時課觀察到__________________。
④電解液中的氯化銨，再農業生產中可做______肥，施用時要注意__________________。
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【題目】A、B、C、D、E分別是鋅、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質中的一種,如圖所示:“一”表示相連的兩種物質能夠發生反應,其中D的溶液呈藍色,A與B反應生成的氣體是光合作用的原料之一。下列分析和判斷錯誤的是
A. A和C發生的反應屬于中和反應
B. C與B、C與D反應都會產生沉淀
C. E可以用可溶解堿來代替
D. B與D一定不反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】海水是巨大的資源寶庫,利用海水為原料可獲得許多化工產品。
(1)上圖中操作A的名稱是_______。
(2)操作B用到的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外,還有_______。
(3)操作C中玻璃棒的作用是_______。
(4)粗鹽水中除NaC1外,還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4等雜質。為了除掉這些雜質,需加入a組試劑,它們是①NaOH溶液②Na2CO3溶液③BaCl2溶液(三種試劑均過量),三種試劑的添加的合理順序為_______。(填編號)。
(5)向濾液中滴加適量稀鹽酸的目的是_______。
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【題目】依據下圖回答A和B兩組題中的一組，兩組全部作答，按其中一組記分。
A | B |
（1）A實驗的試管1中產生的氣體是_______。 （2）B用于制氧氣，反應的化學方程式為_____。 | （1）C中觀察到的實驗現象是______。 （2）D實驗得出的結論是_______。 |
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【題目】實驗探究和證據推理是提升認知的重要手段,化學興趣小組對"CO2與NaOH溶液反應”的實驗進行探究。
Ⅰ探究CO2的制備
(1)實驗室通常利用上圖1中__(填字母)裝置的組合制取并收集二氧化碳,反應的化學方程式為________
(2)圖2所示裝置可用于除去二氧化碳中少量的氯化氫氣體,除雜時應將混合氣體從導管____(填“①”或“②”)通入裝置中。
Ⅱ探究CO2與NaOH溶液能否反應
實驗甲:向兩個裝滿二氧化碳的同樣規格的瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水,振蕩后放在水平的桌面上(如圖3)。
(1)若觀察到U型左端液面_______(填“升高”成“降低”),則證明氫氧化鈉能與二氧化碳反應。
(2)對靜置后左瓶內的溶液進行下列操作,由對應的現象可推知CO2與NaOH一定反應的是_____(填對應選項的字母)。
a.滴加酚酞,溶液變為紅色 b.滴加少量稀鹽酸,不產生氣泡 C,滴加少量氯化鈣溶液,產生白色沉淀
實驗乙:在NaOH固體中加入適量95%的乙醇溶液,配制成飽和NaOH的乙醇溶液,向該溶液中通入CO2,直至產生白色沉淀Na2CO3,證明氫氧化鈉能與二氧化碳反應。
(3)該實驗利用的原理是:___________影響物質的溶解性。
實驗丙:如圖4所示,將5mL溶質質量分數為10%的NaOH溶液(ρ≈1.1gmL)緩慢、全部注射入瓶中,觀察到酒精倒流入瓶中,最終瓶中剩余5mL氣體。此實驗條件下,1體積水約可溶1體積CO2,CO2不溶于酒精。
(4)實驗時_____________(填“能”或“不能”)用水代替量筒中的酒精。
(5)實驗時將NaOH溶液緩慢注射入瓶中的原因是____________________。
(6)根據上述實驗可推知:與NaOH反應的CO2約為________________(取整數)mL
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【題目】現在很多城市家庭使用上了一種簡單實用的“掃地機器人”，可以幫助我們自動打掃地面衛生。如圖是某品牌掃地機器人的結構圖，請你回答下列問題。
（1）機身外殼使用的主要是鋁合金，它屬于___________（填“純凈物”或“混合物”），制作機器人部件材料的中屬于有機合成材料的是___________。
（2）請用化學方程式表示金屬鐵、鋁活動性順序____________。
（3）機器人給電池充電過程是將電能轉化為_______________。
（4）根據掃地機器人的制造、使用情況，談一談化學與生活的關系___________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列 A～D 的四個實驗，請按要求填空。
（1）A 實驗中，請寫出標號為①的儀器名稱____。用該裝置來制取二氧化碳氣體的一個明顯錯誤的地方是____，是否可以用該裝置來制取氧氣呢？____(填“是”或“否”)，反應原理是____。
（2）B 實驗中觀察到的現象是____。
（3）C 實驗中正極產生的氣體是____(寫化 學式)，由此實驗得出水是由_______組成的。
（4）D 實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿 CO2的集氣瓶中，發現鎂條繼續劇烈 燃燒，發出白光，放熱，產生一種白色固體和一種黑色固體。已知該反應為置換反應，則反 應的化學方程式為____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向盛有193.8g硫酸銅溶液的燒杯中，逐滴加入質量分數為8%的氧氧化鈉溶液，反應過程中生成沉淀的質量與所用氧氧化鈉溶液的質量關系如圖所示。
（化學方程式為 CuSO4+ 2NaOH = Cu(OH)2↓+ Na2SO4）
請計算：
（1）恰好完全反應時生成沉淀的質量。
（2）恰好完全反應時溶液中溶質的質量分數。
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