【題目】海水是一種重要的自然資源。以下是我市對海水資源的部分利用。
(1)從海水中獲取淡水。常用的操作方法是 (填一種即可);
(2)從海水中獲得氯化鈉。將海水進行 可得到粗鹽;
(3)從海水中得到金屬鎂。下圖是從海水中提取鎂的簡單流程。
上述過程中,試劑A可由生石灰和水反應得到,此反應為反應 (填“放熱”或“吸熱”) ;可通過 (填操作名稱)得到沉淀B。
海水本身就是含有MgCl2的溶液,它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同: 。
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【題目】下圖為某一化學反應的微觀示意圖(X、Y、Z、W分別表示四種不同的物質)。
回答下列問題:
(1)該化學反應涉及的物質中,可能屬于氧化物的有 種;
(2)該反應的化學方程式可用X、Y、Z、W表示為 ;
(3)上圖中某元素的粒子結構示意圖為,其微粒符號可表示為A2-,則m的值為 。
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【題目】正確的方案設計和規范的實驗操作有助于達到實驗目的,請分析或改進以下實驗。
實驗目的 | 實驗過程及現象 | 分析或改進 |
用排空氣法收集一瓶氧氣 | 畫圖表示你的改進方法: ① | |
探究燃燒是否需要氧氣(已知:白磷著火點為40℃) | 為達到實驗目的,你的改進方法是 ② 。 | |
通過氫氣在氧氣中燃燒證明水的組成 |
| 該實驗不能達到實驗目的的原因是 ④ 。 |
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【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素。下圖所示為“迪巧”鈣片說明書的一部分。取1片鈣片,放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中,其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(其它成分與鹽酸不反應)。燒杯內物質質量變為11.56g。
試計算:
(1)除具有補鈣作用,鈣片中的CaCO3還有 作用。
(2)生成二氧化碳的質量為 ;
(3)所用稀鹽酸中溶質的質量分數。
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【題目】(本題6分)化學小魔術“空瓶生煙”方法如圖:A瓶中充滿氯化氫氣體,B 瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中產生濃濃的白煙。由此回答:
(1)若表示氫原子,
表示氮原子,
表示氯原子,上述反應過程如下圖。則該反應的化學方程式為: ;根據下圖,你能得出的結論是(寫一條): 。
(2)如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是: 。
(3)生成物氯化銨是一種常見的化肥,它屬于化肥中的 (填:氮、磷、鉀)肥,此化肥不能與 物質混合使用(填“中性”或“酸性”或“堿性”)。
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【題目】根據下圖的有關信息判斷,下列說法錯誤的是
A.氯原子的核電荷數為17
B.鈉的原子結構示意圖中X=8
C.氯原子的相對原子質量為35.45
D.在化學反應中,鈉原子容易得到1個電子
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【題目】下圖是“×××鈣片商品標簽圖”,根據標簽內容信息回答下列問題:(結果精確到0.1)
×××兒童咀嚼片 (60片裝) |
[主要成分]碳酸鈣,維生素D [規格]2.5g/片,每片中含碳酸鈣≥1.24g,維生素D100IU [食用方法]嚼食,每天一片 [功效]補鈣 |
(1)主要成分碳酸鈣中鈣元素的質量分數為__________,每片中至少含鈣元素的質量為______________g。
(2)小紅同學為測定其碳酸鈣的含量標注是否屬實,她取出4片鈣片,研碎后放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸,至不再放出氣體為止,共用去稀鹽酸40.0g。稱量燒杯中剩余物為47.8g(不含燒杯質量,假定鈣片其他成分不與稀鹽酸反應)。
試計算:①生成二氧化碳的質量____________;
②稀鹽酸中溶質的質量分數____________;
③通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實________________。
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【題目】新修訂的《環境空氣質量標準》增加了PM2.5監測指標,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物。下列做法不會改變PM2.5檢測結果的是
A.海水曬鹽 B.燃放鞭炮 C.露天焚燒垃圾 D.工廠排放煙塵
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【題目】(9分)某化學興趣小組對測定空氣成分的方法進行探究。
圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中的含量。
(1)紅磷燃燒的文字表達式
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是 (寫一條)。
(3)你認為該方法的優點是: 。
圖2所示的是小惠用鎂條在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中的含量。
(4)實驗完畢后進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。小陽認為如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %,根據空氣的組成可推出減少的氣體中有 。
(5)小雨用碳完成上述實驗,發現沒有水進入集氣瓶,其原因是 。
(6)通過以上探究,你認為燃燒法測定氧氣在空氣中含量時所選物質必須 、 。
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