下列實驗方法無法達到實驗目的的是
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水 |
B.用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳 |
C.用熟石灰中和廢液中的鹽酸 |
D.用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水 |
科目:初中化學 來源: 題型:單選題
青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色.一些同學認為這種紅色物質可能就象酸堿指示劑一樣,遇到酸或堿顏色會發生改變.就這些同學的看法而言應屬于科學探究中的( 。
A.實驗 | B.假設 | C.觀察 | D.做結論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
小李設計的以下實驗方案中,可行的是( 。
A.用二氧化錳鑒別過氧化氫和蒸餾水 |
B.用稀鹽酸檢驗某黃金飾品中是否含有銅 |
C.用聞氣味的方法區別一氧化碳和二氧化碳氣體 |
D.用適量的氯化鋇溶液除去硝酸鈉溶液中的硫酸鈉雜質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
“對比實驗”是化學實驗中重要的實驗。小明同學進行了如圖所示的A與B的對比實驗。
①B中反應的文字表達式 。
②B實驗中的實驗現象是______________________ __。
③小明同學通過A與B的對比實驗可得知的結論是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
化學是一門以實驗為基礎的自然學科,初中化學課上做過許多實驗,例如:
(1)A組是探究物質性質的實驗,通過實驗可知堿式碳酸銅具有的化學性質是 ;不正確的實驗操作,可能會對實驗產生影響或造成嚴重后果,因此在探究氫氣的可燃性時,為了保證安全,必需進行的一項操作是
(2)B組是探究化學反應發生條件的一組實驗,很多化學反應的發生都需要滿足一定的條件.圖中所示實驗鐵生銹和物質燃燒需要滿足的條件中相似的一點是 ;此外,我們還曾經探究過的酸、堿、鹽在溶液中發生復分解的條件是
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
定性和定量結合既是化學的重要思想,也是研究物質組成的重要方法。某研究性學習小組為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O(紅色),進行了認真的研究。請你一起踏上探究之路,回答下列問題。
【查閱資料】①無水CuSO4遇水變藍 ②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2 ③Cu2O與稀H2SO4反應:Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【設計實驗方案】
方案1 取該紅色固體加入適量稀H2SO4,實驗現象為 ,結論為紅色固體中含有Cu2O.
方案2 裝置如圖所示,擬通過干燥管中CuSO4變藍來判斷紅色固體是否含有Cu2O.
(1)為確保探究的科學、合理、安全.實驗中還應采取的措施有 ;(填序號)
①加熱前先排盡裝置中的空氣
②在氫氣發生器與硬質玻璃管之間加一個干燥裝置
③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個裝有濃H2SO4的洗氣瓶
(2)由方案2實驗后得出結論:紅色固體中含有Cu2O.寫出紅色固體Cu2O與H2反應的化學方程
式
方案3 稱得干燥坩堝(常用于固體加熱的容器)的質量為ag,取紅色固體置于坩堝中稱得總質量為bg,在空氣中高溫灼燒至質量恒定,稱得最后坩堝與固體總質量為cg.
(1)該實驗方案最少得進行 次稱量;
(2)若確認紅色固體中含有Cu2O,則c與a,b應符合的數學關系式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗方案中能達到實驗目的是
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 檢驗二氧化碳氣體 | 插入燃著的木條,會熄滅的就是CO2 |
B | 除去氫氧化鈉中的少量碳酸鈉 | 加入適量稀鹽酸,充分反應后,蒸發 |
C | 除去二氧化碳中少量一氧化碳 | 通過過量灼熱的氧化銅 |
D | 驗證鈉 鐵 銅三種金屬活動性 | 分別與水和鹽酸反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
現有一種固體粉末狀樣品,已知該樣品由氧化銅和鐵組成。取樣品少許,加入一定量的稀硫酸,待反應停止后過濾,得到濾渣和濾液。向濾液中加入一根潔凈的鐵絲,鐵絲表面無明顯變化。關于該實驗有如下說法( )
① 該樣品的顏色為黑色;
② 向樣品中加入稀硫酸后,一定有氣體生成,且液體顏色不變;
③ 濾渣中一定有銅,不一定有鐵;
④ 濾液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵;
⑤ 濾液中溶質只有硫酸鐵。
A.2個 | B.3個 | C.4個 | D.5個 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列有關物質鑒別方案正確的一組是:
A.可用Ba(OH)2溶液鑒別(NH4)2CO3、(NH4)2SO4、NH4NO3三種氮肥 |
B.MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液,不加任何試劑即可鑒別 |
C.Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、鹽酸、BaCl2溶液,不加任何試劑即可鑒別 |
D.CuO粉末、炭粉、鐵粉,三種黑色粉末用一種試劑無法鑒別 |
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