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【題目】某化學興趣小組同學發現銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過實驗探究,分析黑色粉末的組成。

(1)提出問題:黑色固體是什么?

(2)猜想與假設:甲認為可能是炭粉(一種碳的單質);乙認為可能是________

丙認為可能是炭粉和氧化銅的混合物。

三位同學中有一位的假設因為不合理,被另兩位同學予以否定,請問是哪一位不合理_____?不合理的原因是______

(3)查閱資料:氧化銅和炭粉均為黑色固體,其中氧化銅可與稀酸反應而溶解,溶液呈藍色。炭粉不與稀酸反應,也不溶于稀酸。

(4)設計實驗方案:驗證另外兩位同學的假設。

向試管中的黑色固體滴加足量的_______溶液,待充分反應后,觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色。

(5)現象和結論:

若現象為_____,則_____同學猜想正確;

若現象為_____,則______同學假設成立。

(6)若乙的猜想正確,請寫出銅綠受熱分解的化學方程式_______。

【答案】氧化銅 根據質量守恒定律,化學反應前后原子的種類不能改變,反應物中有銅原子,生成物中不能沒有銅原子 稀鹽酸或稀硫酸等 黑色固體全部溶解,溶液變為藍色 黑色固體部分溶解,溶液變為藍色 Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2

【解析】

2)由題文可知,乙同學的猜想應該是氧化銅,故填氧化銅;

根據質量守恒定律,化學反應前后原子的種類不能改變,生成物中不能沒有銅原子,甲猜想的物質中沒有銅原子,所以甲同學的猜想不合理,故填甲;

根據質量守恒定律,化學反應前后原子的種類不能改變,反應物中有銅原子,生成物中不能沒有銅原子,故填根據質量守恒定律,化學反應前后原子的種類不能改變,反應物中有銅原子,生成物中不能沒有銅原子。

4)氧化銅能與稀鹽酸或稀硫酸反應生成氯化銅會硫酸銅,溶于水后得到藍色溶液,可用該實驗來檢驗氧化銅的存在,故填稀鹽酸或稀硫酸等。

5)如黑色固體中只含氧化銅,加入過量酸液充分反應后,黑色固體全部溶解,同時無色溶液變為藍色,故填黑色固體全部溶解,溶液變為藍色;

當觀察到黑色固體全部溶解,溶液變為藍色時,說明黑色固體中只含氧化銅,證明乙同學的猜想正確,故填乙;

如黑色固體中含有氧化銅與炭粉,由于炭粉不能與酸反應,加入過量酸液充分反應后,會觀察到黑色固體部分溶解,同時無色溶液變為藍色,故填黑色固體部分溶解,溶液變為藍色;

當觀察到黑色固體部分溶解,溶液變為藍色時,說明原黑色固體中除氧化銅外,還有炭粉存在,證明丙同學的猜想正確,故填丙。

6)若乙的猜想正確,則銅綠受熱分解生成氧化銅、二氧化碳和水,故反應的化學方程式寫為:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組同學,用鹽酸和氫氧化鈉進行“酸堿中和反應”的探究,進行一段時間后發現沒有明顯變化,詢問老師才知道忘記滴加指示劑。因此,他們停止實驗,并在老師的指導下對燒杯內的溶液中的溶質的成分進行探究。

(提出問題)該燒杯內的溶質是什么?

(猜想假設)猜想一:NaCl 猜想二:NaCl和HCl

猜想三:NaCl和NaOH 猜想四:NaCl、NaOH和HCl

同學們討論后一致認為猜想四不合理,請你說出不合理的理由______________________(用化學方程式表示)。

(查閱資料)NaCl溶液呈中性。

(實驗探究)興趣小組甲、乙、丙三位同學分別設計了如下的實驗方案,請你幫助他們完成實驗報告的相關內容。

實驗方案

實驗現象

實驗結論

甲同學取少量燒杯內的溶液于試管中,滴入酚酞試液

溶液無變化

猜想一成立

乙同學另取少量燒杯內的溶液于試管中,加入_______。

有氣泡生成

猜想二成立

丙同學另取少量燒杯內的溶液于試管中,滴加適量的CuSO4溶液

沒有藍色沉淀產生

猜想____不成立

(評價反思)老師看了甲、乙、丙三位同學的實驗報告,指出甲同學的實驗結論不準確,請你分析甲同學實驗結論不準確的原因:___________。

(得出結論)猜想二成立

(拓展延伸)某同學在進行酸堿中和滴定實驗時,測得溶液的pH變化如下圖1所示,請回答下列問題:

(1)由圖1可知,該同學實驗操作是________________。

A.將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

B.將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

(2)由圖1可知,在b點處溶液中溶質是______________________

(3)圖2為鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的微觀過程,從微粒的角度分析,此反應的微觀實質_______________(合理答案即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器名稱:a______b______。

(2)在實驗室制取氣體實驗中,在加入藥品之前應對發生裝置進行的操作是______

(3)實驗室用高錳酸鉀制取的發生裝置是:______填字母序號:用高錳酸鉀制取氧氣實驗時發現水槽中的水變紫紅色的可能原因是:______。

(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式______。寫出使用該反應制取氧氣的優點:寫條即可______。

(5)氫氣是一種難溶于水的氣體,其密度比空氣小,在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應制取,實驗室制取氫氣的發生裝置是______,收集裝置是______填字母序號。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要,下列實驗操作正確的是( 。

A. 點燃酒精燈 B. 過濾

C. 液體加熱 D. 9.5mL液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室常用儀器裝置,請回答下列問題:

1)指出帶有標號的儀器名稱:①______,②______。

2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取較純凈的氧氣,應選用的發生裝置是______(填字母,下同),收集裝置是______,氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學方程式為______,檢驗收集到的氣體是氧氣的方法______。

3)若實驗室制取二氧化碳氣體,應選用的制取裝置是______。小雪同學用澄清石灰水來檢驗二氧化碳,實驗中觀察到石灰水中導管口持續出現氣泡,但始終不見石灰水渾濁,你認為可能的原因是______(答出一條即可)。

4)如圖F裝置有多種用途,若用F裝置收集氫氣,氣體從______(填“a”或“b”)端導管導入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用化學用語填空。

(1)導電性最好的金屬______;

(2)碳酸鈉______

(3)2個鐵離子______;

(4)m個氮分子______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將相同體積、相同溶質質量分數的稀鹽酸,分別滴到等質量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中,生成的質量與反應時間的關系如圖所示。下列說法中正確的是______

A.三種金屬的活動性順序為

B.相對原子質量由大到小的順序為

C.產生氫氣的速率順序為

D.消耗稀鹽酸的質量順序為______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氣體的制取是初中化學常見的實驗(裝置氣密性均良好)。

①實驗室制取二氧化碳。

I 儀器 m 的名稱是_____。從長頸漏斗中加入的試劑名稱是_____

II 將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察到石蕊變_____色。

III _____法收集一瓶二氧化碳。證明二氧化碳已經收集滿的方法是_____。

②實驗室制取氧氣。

I 取用二氧化錳操作正確的是_____(選填編號)。

II 3%左右的雙氧水可平穩地制取氧氣,F有 100g 15%的雙氧水,為稀釋成 3%的雙氧水,需加入_____g水。

III 如需制取 0.1 摩爾的氧氣,所需過氧化氫的質量至少為多少克______?(根據化學方程式列式計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】除去下列物質中的少量雜質,所用試劑和操作都正確的是  

選項

物質

雜質少量

試劑和操作方法

A

氯化鉀

二氧化錳

加水溶解、過濾、洗滌、干燥

B

氯化鉀

氯酸鉀

充分加熱

C

異味

加入適量明礬吸附

D

放入足量硫酸銅溶液,充分反應過濾洗滌、干燥

A. A B. B C. C D. D

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