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【題目】為了測定某氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數,某化學小組設計了如圖所示裝置進行實驗。

已知:樣品中的雜質不含鐵元素,且不溶于水和酸;草酸(H2C2O4)在濃硫酸作用下受熱分解生成CO2COH2O,堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉固體。請回答:

(問題討論)

1)進入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、CD中依次是_____(填序號)。

濃硫酸氫氧化鈉溶液澄清石灰水

2B中發生反應的化學方程式為_____。

3CG裝置的作用分別是_____。

(數據處理)稱取樣品5.0g,用上述裝置進行實驗,充分反應后稱量F裝置,發現比反應前增重3.3g,則樣品中氧化鐵的質量分數為_____。

(實驗反思)(1)該實驗裝置有一明顯缺陷是_____

2)如果沒有G裝置,則測得的樣品中氧化鐵的質量分數_____(填“偏大”、“偏或“無影響”)。

(遷移應用)試計算,加熱分解90t質量分數為20%的草酸溶液,能制得多少一氧化碳?_____

【答案】②③① 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O 檢驗二氧化碳是否被B裝置完全吸收,防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入F 80% 沒有處理尾氣 偏大 5.6t

【解析】

1)進入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、C、D中依次是氫氧化鈉溶液(吸收二氧化碳氣體)、澄清石灰水(檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體)、濃硫酸(吸收水蒸氣),

故填②③①。

2B中氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,故反應的化學方程式寫為2NaOH+CO2Na2CO3+H2O。

3CG裝置的作用分別是檢驗二氧化碳是否被B裝置完全吸收,防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入F中,故填:檢驗二氧化碳是否被B裝置完全吸收,防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入F中。

[數據處理]

解:充分反應后稱量F裝置,發現比反應前增重3.3g,說明反應生成了3.3g二氧化碳

設氧化鐵質量為x,

160:132=x:3.3g

x4g

則樣品中氧化鐵的質量分數為:×100%80%,故填80%。

[實驗反思]

1)該實驗裝置有一明顯缺陷是沒有處理尾氣,會導致一氧化碳擴散到空氣中污染環境,

故填沒有處理尾氣。

2)如果沒有G裝置,會導致空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入F裝置,導致二氧化碳質量偏大,則測得的樣品中氧化鐵的質量分數偏大,故填偏大。

[遷移應用]

解: 設加熱分解90t質量分數為20%的草酸溶液,能制得一氧化碳質量為y

9028=90t×20%):y

y5.6t

答:加熱分解90t質量分數為20%的草酸溶液,能制得一氧化碳質量為5.6t

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】饅頭、面包等發面食品在制作時都需使用發酵粉,發酵粉的主要成分最常見的是碳酸鈉、碳酸氫鈉等。某興趣小組的同學對制作饅頭用的發酵粉(白色粉末)進行探究。

【提出問題】白色粉末成分是什么?

【進行猜想】 猜想Ⅰ:碳酸鈉 ; 猜想Ⅱ:碳酸氫鈉; 猜想Ⅲ:__________________。

【初步探究】取少量白色粉末于試管中,加適量水,測得溶液的 pH=10.5,說明溶液呈________性。

【查閱資料】

(1)碳酸氫鈉受熱易分解,該反應可表示為2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O;而碳酸鈉很穩定,受熱不易分解。

(2)參照實驗:

NaHCO3稀溶液

Na2CO3稀溶液

加入稀鹽酸

產生氣泡

產生氣泡

加入CaCl2溶液

無明顯變化

溶液變渾濁

【實驗探究】:

甲、乙、丙三位同學分別設計三種不同實驗方案進行探究。

甲同學方案:如圖1,取適量發酵粉在銅片上加熱,加熱一段時間后,觀察到燒杯內壁有液滴出現,將燒杯迅速倒轉過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到_____________。甲得出結論: 猜想Ⅱ正確。

乙同學方案:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

①取少量發酵粉于加足量水后形成的無色稀溶液,再加入過量CaCl2溶液,靜置。

有白色沉淀產生

化學方程式

__________

②再取步驟①的上層清液,加入稀鹽酸

有氣泡冒出

該清液中含 ____________。

乙得出結論: 猜想Ⅲ正確。

丙同學方案:用如圖2所示,錐形瓶中分別盛有等質量的碳酸鈉、碳酸氫鈉和發酵粉,再注入等體積、等濃度的足量的稀硫酸,準確測量生成氣體的體積。

記錄如表:

實驗

編號

錐形瓶內物質

最終得到 CO2

體積/mL

名稱

質量/g

碳酸鈉

a

V1

碳酸氫鈉

a

V2

發酵粉

a

V3

【實驗結論】經同學們討論,最終確認:該發酵粉是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物。

【反思應用】

(1)同學們討論時認為:甲同學方案不嚴密的原因是_____________________________。

(2)乙同學方案中,實驗①中加入CaCl2溶液要過量的目的是____________________。

(3)丙同學方案也能得到正確結論應滿足的條件是_____________________________。

(4)制作饅頭、面包時,將面粉發酵(產生有機酸),再加入適量的碳酸氫鈉,可以使饅頭、面包松軟。原因是________________

(5)將12.0g該白色粉末加熱至完全反應,剩余固體的質量為8.9g,計算該白色粉末中Na2CO3的質量分數為 _________________。(寫出計算過程)

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【題目】你玩過“蓋房子”的游戲嗎?如圖所示,游戲規則是根據“上下相鄰的物質間均可發生化學反應”來堆砌物質.其中碳酸鈉溶液、二氧化碳、硫酸銅溶液這三種物質找不到自己的位置了。

(1)碳酸鈉溶液應安排在位置____(填序號)

(2)寫出⑥和⑦反應的化學方程式:_____________,該反應的類型是___________。

(3)第_____層內的物質能相互轉化,請寫出其中一個相互轉化的化學方程式:_______。

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1A中澄清石灰水變渾濁,說明氣體中含有_____;

2B的作用是_____,寫出B中反應的化學方程式:_____;

3)實驗時小明發現C中黑色固體變紅,D中白色粉末變藍,于是得出混合氣體中含有H2,小紅認為小明的結論不嚴密,理由是_____。

4)如圖所示的裝置被稱作“萬能瓶”,它在化學實驗中有廣泛的應用。除用于洗氣、驗證氣體的功能外,還有_____功能。(答出一點)

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A. 所得溶液可能都是飽和溶液

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D. 升高溫度,溶液溶質的質量分數一定變大

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【題目】2014年5月7日在南京丟失的放射源銥﹣192,于5月10日安全回收.銥﹣192常用于腫瘤治療.下圖是銥﹣192在元素周期表中的信息,有關銥的說法不正確的是

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【題目】碳和碳的化合物是初中化學學習和研究的重要內容。

1)下列說法不正確的是_____

A 金剛石和石墨物理性質差異較大的原因是構成的微粒不同

B 碳是形成化合物種類最多的元素

C COCO2組成元素相同,化學性質不同的原因是分子構成不同

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2)某同學利用如圖微型裝置進行實驗探究。

寫出擠壓滴管后單球管中發生的反應的化學方程式_____。

觀察到燒杯中產生了一段時間的氣泡,但石灰水不變渾濁的原因是什么?_____。

將一支濕潤的紫色石蕊小花放入集氣管中可觀察到什么現象?_____。

3)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應沒有明顯現象。為驗證CO2NaOH能夠發生反應,某同學按如圖組裝實驗裝置,并進行實驗。

有時藥品滴加順序會影響實驗現象。如果觀察到的現象是“氣球先膨脹,后變癟”,則加入試劑的順序應該是什么?_____。

寫出氣球“先膨脹”時發生的反應的化學方程式_____。

請設計方案確定“膨脹后,變癟前”集氣瓶中所得溶液的成分_____。(寫出實驗步驟、現象、結論)

4)在科學家眼里,二氧化碳是可以利用的資源。在一定條件下,二氧化碳和金屬鈉反應可以制得金剛石,同時生成氧化鈉。請計算92g金屬鈉理論上可制得多少含碳96% 的金剛石?_____

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【題目】如圖是甲、乙兩固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法不正確的是

A. t1℃時,向50g水中加入10g甲,所得溶液可以達到飽和狀態

B. 采用升高溫度的方法,可使乙的飽和溶波變為乙的不飽和溶液

C. 甲中混有少量乙,可以采用冷卻熱的飽和溶液的方法提純甲

D. t2℃時,將甲、乙兩溶液恒溫蒸發等質量的水,析出晶體質量一定相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某反應的微觀示意圖.下列說法正確的是( )

A. 該反應中共有四種原子

B. A中氮元素的化合價為+3

C. A中各元素的質量比為141

D. 該反應中BC的質量比為127

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