【題目】某項目學習小組用雞蛋殼進行了如下探究。(雞蛋殼主要成分是 CaCO3,其他 成分對實驗的影響忽略不計)。
(實驗回顧)雞蛋沉浮 將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中,可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底,一會兒又慢慢上浮,到接近液面時又下沉。將蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋在燒杯上,石灰水 變渾濁。
(1)雞蛋出現沉浮現象的原因是______。
(2)石灰水變渾濁的原因是______(用化學方程式表示)。
(實驗探究 1)雞蛋殼溶解 查資料知:電導率越大,溶液導電性越強,離子濃度越大。
實驗設計:在 20℃時,在燒杯中加入蒸餾水,插入電導率傳感器,加入蛋殼粉,攪拌,測得 電導率隨時間的變化如圖 1。
由圖 1 可知,下列說法中正確的是______(填字母)。
Aa-b 段說明蒸餾水中含有極少量的 H+和 OH-
Bb-c 段說明蛋殼中的碳酸鈣在水中解離出 Ca2+和 CO32-
Cc-d 段說明溶質溶解逐漸達到飽和,離子濃度基本不變
(實驗探究 2)雞蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預防齲齒 查資料知:雞蛋殼、牙齒與含氟牙膏反應的化學原理相似。
(1)氟元素是人體必需的______(填“常量元素”或“微量元素”)。
(2)含氟牙膏(含氟成分為 NaF)與雞蛋殼中碳酸鈣能發生復分解反應,形成更難溶的氟 化鈣保護層,反應的化學方程式為______。
實驗設計:先檢查圖 2 裝置氣密性,方法是_______。再稱取 0.50g“牙膏處理過的蛋殼(用牙膏液浸泡、洗滌、晾干)”于錐形瓶中,用注射器抽 20mL3.5%的鹽酸(模擬形成齲齒的酸性環境),連接好裝置,打開開關,將鹽酸快速壓入錐形 瓶,關閉開關;再用“未用牙膏處理過的蛋殼”,重復上述實驗。測得壓強隨時間的變化如 圖 3 所示。
(交流與反思)根據圖 3 的數據分析,含氟牙膏能否預防齲齒,為什么?______。
(拓展應用)某同學稱取 6g 蛋殼粉加入足量的稀鹽酸反應,測得產生的二氧化碳質量為2.2g。計算蛋殼中碳酸鈣的質量分數。(寫出計算過程,結果保留 0.1%)______
【答案】雞蛋的重力比受到的浮力大,下沉,隨著蛋殼表面氣泡增多,雞蛋受到的浮力增大,浮力大于重力時上浮,到接近液面時部分氣泡破裂,重力大于浮力又下沉 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O ABC 微量元素 2NaF+CaCO3=CaF2+Na2CO3 連接裝置,外拉注射器活塞,松手后活塞回到原處,說明裝置不漏氣 能,單位時間內用牙膏處理過的蛋殼產生二氧化碳較少 83.3%
【解析】
[實驗回顧]
(1)雞蛋出現沉浮現象的原因是:雞蛋的重力比受到的浮力大,下沉,隨著蛋殼表面氣泡增多,雞蛋受到的浮力增大,浮力大于重力時上浮,到接近液面時部分氣泡破裂,重力大于浮力又下沉。
故填:雞蛋的重力比受到的浮力大,下沉,隨著蛋殼表面氣泡增多,雞蛋受到的浮力增大,浮力大于重力時上浮,到接近液面時部分氣泡破裂,重力大于浮力又下沉。
(2)石灰水變渾濁的原因:二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。
[實驗探究 1]
A a-b 段說明蒸餾水中含有極少量的 H+和 OH-,選項A正確;
B b-c 段說明蛋殼中的碳酸鈣在水中解離出 Ca2+和 CO32-,選項B正確;
C c-d 段說明溶質溶解逐漸達到飽和,離子濃度基本不變,選項C正確。
故填:ABC。
[實驗探究 2]
(1)氟元素是人體必需的微量元素。故填:微量元素。
(2)氟化鈉和碳酸鈣反應生成氟化鈣和碳酸鈉,反應的化學方程式:2NaF+CaCO3═CaF2+Na2CO3。
檢查圖 2 裝置氣密性的方法:連接裝置,外拉注射器活塞,松手后活塞回到原處,說明裝置不漏氣。故填:2NaF+CaCO3═CaF2+Na2CO3;連接裝置,外拉注射器活塞,松手后活塞回到原處,說明裝置不漏氣。
[交流與反思]
根據圖 3 的數據分析,含氟牙膏能預防齲齒,這是因為單位時間內用牙膏處理過的蛋殼產生二氧化碳較少。故填:能,單位時間內用牙膏處理過的蛋殼產生二氧化碳較少。
[拓展應用]
設碳酸鈣質量為x
x=5g,
蛋殼中碳酸鈣的質量分數是:
答:蛋殼中碳酸鈣的質量分數是83.3%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在實驗室發現一瓶標簽殘缺的硫酸銅溶液。為了測定此溶液的溶質質量分數,他取出50g該溶液,進行了下面如圖所示的實驗。
反應過程中生成沉淀的質量與所用氫氧化鈉溶液質量的關系如下圖所示。請你仔細分析此關系圖,并進行計算。
(1)當滴入氫氧化鈉溶液________g時,硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應。
(2)計算此硫酸銅溶液中溶質的質量分數(寫出解題過程)。________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將20.0g稀鹽酸逐滴加入到10.0g溶質質量分數為40%的氫氧化鈉溶液中,邊滴加邊攪拌,隨著稀鹽酸的滴加,溶液的pH變化情況如圖所示,溶液的溫度變化如表所示(不考慮反應過程中熱量散失)
反應時間(s) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶液溫度(℃) | 20.5 | 20.6 | 20.7 | 20.8 | 20.9 | 20.8 | 20.7 |
(1)當稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應時,溶液的溫度是_____℃
(2)計算稀鹽酸中溶質的質量分數_________(精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室的部分實驗裝置
(1)小紅在實驗室用圖 1 所示裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,該反應的化學方程式是______;請指出圖中至少一處明顯錯誤________。
(2)某化學小組的同學查閱資料得知,超氧化KO2是一種固體,它能與二氧化碳反應生成氧氣:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2;此外,超氧化鉀還能與水、鹽酸、氯化銨等物質發生反應。該小組同學決定用大理石和稀鹽酸反應生成的二氧化碳(往往混有少量氣體)與超氧化鉀反應來制取較為純凈的氧氣。實驗中使用了如圖2所示各裝置:
①為了完成上述實驗,圖2中各裝置的連接順序依次為:__________(填字母編號);
②裝置E中(CO2與碳酸氫鈉不反應)發生反應的化學方程式是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常溫下,下表物質符合圖中轉化關系的是( )
選項 | 甲 | 乙 | 丙 | 轉化關系圖 |
A | CaCO3 | Ca(OH)2 | CaCl2 | |
B | CuO | H2O | O2 | |
C | NaCl | NaNO3 | NaOH | |
D | CO2 | H2O | H2CO3 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋅元素是人體健康必需的微量元素,葡萄糖酸鋅是一種常用的補鋅劑,鋅缺乏容易造成發育障礙,使人體免疫功能低下。下圖某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽,請根據標簽信息回答:
(1)葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅元素的質量比為____________________。
(2)每支葡萄糖酸鋅口服液中含葡萄糖酸鋅的質量是____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖示中A﹣E是初中化學常見的物質。按氧化物、酸、堿、鹽分類,A、B、C、D是四種不同類別的物質,E是大理石的主要成分。圖中“﹣”表示相連的兩種物質之間可以發生反應,“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質。(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答下列問題:
(1)E的化學式為_____;
(2)反應①的化學方程式為_____;
(3)物質A的類別為_____;(填氧化物、酸、堿、鹽中一種)
(4)反應②的反應類型_____(填“一定”、“一定不”或“不一定”)是化合反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了解甲酸的分解產物,實驗小組進行了以下探究:
(查閱資料)甲酸(HCOOH)的熔點為8.6℃,能分解生成兩種物質。濃硫酸具有吸水性,能做干燥劑。
(提出猜想) 實驗小組對甲酸的分解產物提出了猜想:
猜想1. H2和CO2; 猜想2. CO和H2O。
(設計實驗)20℃時,甲酸的狀態為______;從圖一裝置中選擇合適的裝置______(填序號)對甲酸進行加熱。為了加快分解速率,實驗小組加入了催化劑,反應后將分解產物通入圖二裝置進行實驗。
(實驗預測)若猜想l成立,則D中的實驗現象應為______。產生該現象的原因是(用化學方程式表示)_____________________。若實驗中觀察到C處瓶內出現大量水珠,則F處玻璃管中出現的現象為_____,甲酸分解的化學方程式為________________。
(交流拓展)(1)小雪認為該設計有一個缺陷,是____________________。
(2)資料表明,不同條件下,甲酸的分解產物不同,猜想1和猜想2均能成立。據此小暢對甲酸的分解產物又提出新猜想: 猜想3. H2O和C; 猜想4. H2O和CO2; 猜想5.H2和CO, 經討論大家認為無需進行實驗就能確定猜想3、猜想4和猜想5都錯誤,理由是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖所示:A~F均為初中化學中的六種常見物質,其中A為紅棕色,C在常溫下為氣體,D屬于難溶性物質,F為化合物。“——”表示相鄰物質在一定條件下能發生化學反應,“→”表示物質間能夠轉化(反應都進行完全;條件和部分物質都已略去)。
(1)書寫物質的化學式:A______________,D__________________。
(2)④反應的實驗現象:__________________________________________.
(3)③反應的基本類型:__________________________________________________.
(4)完成②化學方程式:____________________________________________________.
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