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(2013?嘉祥縣一模)某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究.請你參與并回答有關問題.
[教師提醒]它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成.
[提出猜想]紅色粉末可能的組成有:(1)只有Cu;(2)只有
Fe2O3
Fe2O3
;(3)是Cu、Fe2O3的混合物.
[資料獲悉]氧化鐵在鹽酸中發生的反應:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;銅與鹽酸不反應;Cu在FeCl3溶液中發生反應:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
[實驗探究]
㈠甲同學取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發現固體全部溶解.甲同學認為可以排除猜想中的(1)和(3),而乙同學認為只能排除猜想(1),你認為
的觀點正確(填“甲”或“乙”).
㈡丙同學為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中,按右下圖在通風櫥中進行實驗.開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應.待反應完全后,停止加熱,仍繼續通CO氣體直至玻璃管冷卻.
反應前后稱量相關裝置和物質的總質量,其數據如下表:
反應前 反應后
Ⅰ組 玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g 玻璃管和固體物質的總質量為36.1g
Ⅱ組 洗氣瓶和所盛溶液的總質量為180.0g 洗氣瓶和瓶中物質的總質量為183.1g
[交流討論]
㈠在裝置A中先通CO氣體的作用是
排盡裝置中空氣,防止發生爆炸
排盡裝置中空氣,防止發生爆炸

㈡應該選擇
I
I
組的實驗數據計算來確定紅色粉末的組成.最終計算結果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第
(3)
(3)
組(填序號).
㈢寫出A裝置中發生反應的化學方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
;實驗中觀察到A裝置中的現象為
紅棕色粉未變黑色
紅棕色粉未變黑色

㈣為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?
不需要
不需要
(填“需要”或“不需要”),理由是
因為停止加熱仍繼續通CO至玻璃管冷卻
因為停止加熱仍繼續通CO至玻璃管冷卻

[反思評價]丁同學指出:從環保角度,上圖裝置有嚴重不足之處.你認為應該如何改進?
應在B裝置后加酒精燈點燃或用氣球回收
應在B裝置后加酒精燈點燃或用氣球回收
分析:本題是一道綜合性探究題,利用物質的性質不同設計實驗加以甄別,來探究紅色粉末的組成,先分別探究其中是否含有Fe(OH)3、Cu等,逐步縮小范圍,然后再選擇適當的試劑和方法通過實驗探究確定其組成.
[提出猜想]紅色粉末可能是Fe2O3 或Cu、Fe2O3的混合物,推測只有 Fe2O3;
[實驗探究]㈠由“甲同學取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發現固體全部溶解”,且“氧化鐵在鹽酸中發生的反應:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;銅與鹽酸不反應;Cu在FeCl3溶液中發生反應:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2”可知不排除(3).故推測乙觀點正確.
[交流討論]
㈠要考慮到CO具有可燃性,與玻璃管中的空氣混合受熱會發生爆炸,因此,應先通CO排盡玻璃管中的空氣,然后再加熱.應考慮到CO有毒,排放到空氣中會污染大氣,顯然,該裝置沒有對尾氣進行處理.
㈡選擇實驗數據計算來確定紅色粉末的組成.最終計算結果推測紅色粉末的組成.
㈢寫出A裝置中發生反應的化學方程式;描述實驗中到A裝置中的現象;
[反思評價]一氧化碳是可燃性氣體,不純遇熱可能會發生爆炸現象,此氣體有毒,實驗中必須進行尾氣處理.
解答:解:[提出猜想]紅色粉末可能的組成有:(1)只有Cu;(2)只有 Fe2O3;(3)是Cu、Fe2O3的混合物.
[實驗探究]㈠甲同學取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發現固體全部溶解.甲同學認為可以排除猜想中的(1)和(3),而乙同學認為只能排除猜想(1),則甲的觀點正確;
[交流討論]㈠一氧化碳屬于可燃性氣體,不純遇熱可能發生爆炸,故在裝置A中先通CO氣體的作用是 排盡裝置中空氣,防止發生爆炸.
㈡應該選擇I組的實驗數據計算來確定紅色粉末的組成.
設粉末中氧化鐵的質量為x.
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2 固體△m
160            112          48
x                      37.3-36.1=1.2g
160
x
=
48
1.2g
,解得x=4g
粉末共有5g,氧化鐵4g,所以含有銅粉;
最終計算結果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第(3)組.
㈢氧化鐵能與一氧化碳反應生成黑色的鐵粉,而銅不與一氧化碳反應,故寫出A裝置中發生反應的化學方程式 Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;實驗中觀察到A裝置中的現象為 紅棕色粉未變黑色.
㈣為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前不需要先斷開A和B的連接處,因為實驗結束后,需要繼續通入一氧化碳直到玻璃管冷卻,不會出現倒吸現象,故理由是因為停止加熱仍繼續通CO至玻璃管冷卻.
[反思評價]一氧化碳有毒,需要進行尾氣處理.故丁同學指出:從環保角度,上圖裝置有嚴重不足之處.則應改進:應在B裝置后加酒精燈點燃或用氣球回收.
故答案為:[提出猜想]Fe2O3;[實驗探究]㈠乙.
[交流討論]㈠排盡裝置中空氣,防止發生爆炸.
㈡I,(3).
㈢Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;紅棕色粉未變黑色.
㈣不需要,因為停止加熱仍繼續通CO至玻璃管冷卻.
[反思評價]應在B裝置后加酒精燈點燃或用氣球回收
點評:此類題目主要對煉鐵的實驗原理、實驗現象、操作步驟、尾氣處理、裝置連接及實驗分析與評價等方面進行考查.熟練掌握該實驗的反應原理以及實驗注意事項是解決此類問題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?嘉祥縣一模)㈠在分子、原子、離子、質子、中子、電子在這些粒子中:
(1)能構成物質的粒子有:
分子、原子、離子
分子、原子、離子
; (2)顯示電中性的粒子有:
分子、原子、中子
分子、原子、中子
;
(3)帶電荷的粒子有:
離子、質子、電子
離子、質子、電子
; (4)在原子中一般含的粒子有:
質子、中子、電子
質子、中子、電子

㈡寫出下列粒子的意義
N:
氮元素
氮元素
;3N2
3個氮分子
3個氮分子
;Fe2+
亞鐵離子
亞鐵離子
;
+2Ca
鈣元素的化合價為+2價
鈣元素的化合價為+2價

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?嘉祥縣一模)2011年3月11日下午,日本宮城縣發生里氏9.0級大地震,引發的海嘯導致福島核電站發生重大核事故.
㈠核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發生分裂,產生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時釋放大量的能量,這些能量可用于驅動汽輪機發電.
(1)從物質的變化上看,核變化與化學變化的相同點是:
都有新物質生成
都有新物質生成
;
(2)從原子的變化上看,核變化與化學變化的不同點
核變化時原子發生變化;化學變化時原子不變
核變化時原子發生變化;化學變化時原子不變

㈡如圖為核電站爆炸事故模擬圖.海嘯使冷卻水不能循環,核燃料產生的衰變熱把水變成水蒸氣,堆心中包裹核燃料的鋯合金無法被冷卻,暴露在水蒸氣中,當溫度超過1200℃時,鋯(Zr)與水蒸氣發生反應,生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣.大量的高溫氫氣進入廠房,與廠房內的空氣接觸發生了爆炸.
(1)進入廠房的氫氣為什么發生的是爆炸,而不是平靜燃燒?
達到了氫氣的爆炸極限
達到了氫氣的爆炸極限

(2)我國石島灣核電站將采用氦氣代替水作冷卻劑和熱傳輸物質,這樣做有什么優點?
氦氣的化學性質穩定,高溫條件下也不能和其它物質反應
氦氣的化學性質穩定,高溫條件下也不能和其它物質反應

㈢針對日本核泄漏事故給人類帶來的災難,有同學提出如下看法:“科學技術給人類進步帶來了貢獻,也帶來了災難,可見,科學技術對人類發展并沒有太大意義.”你是否同意此看法,請談談你的觀點
化學物質是一把雙刃劍,利用得當,造福于人類,利用不當,會給人類帶來災難
化學物質是一把雙刃劍,利用得當,造福于人類,利用不當,會給人類帶來災難

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?嘉祥縣一模)食品著色劑、食品香料等食品添加劑,在規定范圍內使用是安全的,可明顯提高食品的感官質量,滿足人們不同的需要;而蘇丹紅、三聚氰胺、瘦肉精、塑化劑等根本不是食品添加劑,是違法添加物.食品安全,人人有責.蜀強同學發現媽媽做早餐包子、饅頭時,向面團中加入發酵粉,蒸出的包子、饅頭中有許多小孔,松軟可口,蜀強同學對發酵粉產生了興趣.
㈠提出問題:發酵粉的主要成分是什么物質?
㈡查閱資料:含鈉元素的物質在酒精燈的火焰上灼燒時,會產生黃色火焰.
㈢實驗探究:下面是蜀強同學設計的探究實驗,請你幫她完成.
(1)將發酵粉取樣,在酒精燈的火焰上灼燒產生黃色火焰,說明發酵粉中的陽離子是
Na+
Na+

(2)取樣于試管中,加入稀鹽酸,產生大量的氣泡,將該氣體通入澄清石灰水,澄清的石灰水變渾濁,則發酵粉的主要成分中含有的離子是
HCO3-或CO32-
HCO3-或CO32-
(寫離子符號).
㈣小結與思考:
(1)發酵粉中主要成分是
NaHCO3
NaHCO3
(寫化學式).
(2)發酵粉與面粉、水混合發酵產生CO2氣體,這些氣體會在面團中形成許多小孔,使包子、饅頭松軟可口.
(3)實驗室制取和收集CO2可選擇下列裝置中的
AD或AE
AD或AE
(填字母序號,任寫一組).
(4)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.E裝置內裝滿水收集氧氣時,還可用于測定氧氣的體積,此時還需要
量筒
量筒
(填儀器名稱),氧氣從
b
b
(填“a”或“b”)進入E瓶中.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?嘉祥縣一模)如如圖所示,為測定空氣中氧氣的體積含量,將鐘罩放入盛水的水槽中,將鐘罩內水面以上的容積分為5等份.在A內盛有過量的紅磷,用酒精燈點燃后,立即插入鐘罩內,同時塞緊橡皮塞.
㈠指出儀器的名稱:A
燃燒匙
燃燒匙

㈡請說出觀察到的現象、原因及結論.
現象:
液面上升到1刻度處
液面上升到1刻度處
;原因:
紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣
紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣
;
結論:
氧氣約占空氣總體積的五分之一
氧氣約占空氣總體積的五分之一

㈢實驗中,若儀器A中物質的質量太少,測得氧氣的體積分數會
偏小
偏小
(填“偏大”或“偏小”,下同);若鐘罩的密封不好,測得氧氣的體積分數會
偏小
偏小

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?嘉祥縣一模)繼2009年7月印度古茶拉底邦地區的假酒案導致107人死亡后,今年(2011年)12月14日印度的孟加拉邦加爾各答地區的假酒案又造成170多人死亡,還有300多人眼睛失明.據當地消息可知:賣酒的人和喝酒的人都是文化水平很低的居民.假酒中大多混有甲醇(化學式為CH3OH).請回答下列問題:
㈠根據題目的信息,你想對同學們(或自己)說:
甲醇危害人體健康,學習文化知識,遠離假貨
甲醇危害人體健康,學習文化知識,遠離假貨

㈡摩托羅拉公司研發了一種由甲醇為原料的新型手機電池,其容量為鋰電池的10倍,可連續使用一個月才充一次電,其電池反應原理為:2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O.其中X的化學式為
O2
O2
,X中的元素化合價為
0
0

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