精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
2.通過一年的化學學習,我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關性質,我能根據所學知識回答下列問題:

(1)圖1是實驗室常用的制取氣體的裝置:
實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的文字表達式是碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,所選用的發生裝置是B(填序號),用C裝置收集二氧化碳,原因二氧化碳密度比空氣大,溶于水,驗滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
(2)某同學想用A裝置完成一個實驗,該實驗中反應物的狀態固體,反應的條件加熱.
(3)欲使用圖2裝置收集較純凈的氧氣,則應先將裝置中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.
(4)用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣,然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續做氣體性質實驗,能觀察到的現象是火柴先燃燒更旺,發出白光,然后熄滅和澄清石灰水變渾濁,寫出二氧化碳和澄清石灰水發生反應的文字表達式二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣沉淀+水.
(5)用圖3裝置代替B裝置,分液漏斗的優點控制液體的滴加速度,橡皮管的作用保持壓強平衡,不添加任何儀器能否檢查該裝置的氣密性能(填“能”或“否”).

分析 (1)根據碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,二氧化碳不具有助燃性進行分析;
(2)根據A裝置中有酒精燈的加熱裝置,試管口略向下傾斜進行分析;
(3)根據氧氣密度比水小,不易溶于水進行分析;
(4)根據木炭和氧氣點燃會生成二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水進行分析;
(5)根據分液漏斗可以控制液體的滴加速度,橡皮管將燒瓶和分液漏斗組裝成了連通器,以及利用裝置內外的壓強差檢驗裝置的氣密性進行分析.

解答 解:(1)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,文字表達式為:碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,該反應的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以所選用的發生裝置是B,用C裝置收集二氧化碳,二氧化碳不具有助燃性,所以驗滿的方法是:把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
(2)A裝置中有酒精燈的加熱裝置,試管口略向下傾斜,所以該實驗中反應物的狀態固體,反應的條件加熱;
(3)氧氣密度比水小,不易溶于水,所以應先將裝置中裝滿水,再將氣體從b端通入;
(4)木炭和氧氣點燃會生成二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,所以能觀察到的現象是火柴先燃燒更旺,發出白光,然后熄滅和澄清石灰水變渾濁,文字表達式為:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣沉淀+水;
(5)分液漏斗可以控制液體的滴加速度,橡皮管將燒瓶和分液漏斗組裝成了連通器,所以橡皮管的作用是:保持壓強平衡,檢驗裝置氣密性的方法是:關閉右端導管止水夾,用止水夾夾住橡膠管,打開分液漏斗開關,一段時間后,液體不再滴下,證明裝置氣密性良好.
故答案為:(1)碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,B,C,把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
(2)固體,加熱;
(3)b;
(4)火柴先燃燒更旺,發出白光,然后熄滅;澄清石灰水變渾濁,二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣沉淀+水;
(5)控制液體的滴加速度,保持壓強平衡,關閉右端導管止水夾,用止水夾夾住橡膠管,打開分液漏斗開關,一段時間后,液體不再滴下,證明裝置氣密性良好.

點評 本題主要考查常見氣體的發生裝置與收集裝置的探究,發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.有一種氧化物既能跟某些金屬氧化物反應,又能跟某些非金屬氧化物反應,但都不生成鹽,該氧化物是H2O;自然界中最簡單的有機物是CH4.(填化學式)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

6.日本核危機引發了各地民眾搶購“碘鹽”的熱潮,碘鹽中含碘的主要成分是碘酸鉀( KIO3).專家認為:食用碘鹽無助預防核輻射.
(1)碘酸鉀中碘元素、鉀元素、氧元素的質量比為127:39:48.
(2)碘酸鉀中碘元素的質量分數為59.3%.(保留至0.1%)
  配料精鹽,碘酸鉀,抗結劑
  碘含量    15~20mg/kg
儲存方法  密封,避光,防潮
(3)有關專家指出,在核污染較嚴重時期,每天服用一片碘片(碘化鉀片,含碘約l00mg),可有效阻斷放射性碘的吸收.上表為某食用碘鹽包裝袋上的部分說明,如果人體服用一片碘片所吸收的碘全部通過食用該碘鹽來獲取,至少每天需要食用該碘鹽5kg.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.現有下列物質:①熟石灰  ②聚乙烯  ③干冰  ④二氧化硫  ⑤濃硫酸  ⑥鈦合金.請選擇適當的物質填空.
(1)用于改良土壤酸性的是①.(2)常用做氣體干燥劑的是⑤.
(3)能形成酸雨的是④.  (4)可用來制造人造骨的是⑥.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某興趣小組需要10%的氫氧化鈉溶液和10%的硫酸溶液,進行中和反應實驗.
(1)若配制40g10%氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉固體4g.從下表中選擇稱量氫氧化鈉固體時需要用到的儀器ACE.(填序號)
名稱托盤天平酒精燈小燒杯玻璃棒藥匙量筒


儀器
序號ABCDEF
(2)若中和過程溶液pH的變化曲線如圖所示,則表明該實驗操作是將硫酸溶液滴加到另一種溶液中.
pH=7(a點)的溶液中溶質是硫酸鈉.當加入溶液的質量為b g時,向所得溶液中滴加石蕊溶液,溶液呈紅色.
(3)配制10%的稀硫酸49g,需要98%的濃硫酸5g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.某同學欲配制一定溶質質量分數的NaCl溶液,他準備了下列實驗儀器.

請填空:
(1)配制時可按下列實驗步驟進行:計算---稱量----量取----溶解.
(2)稱量時,NaCl固體粉末應放在托盤天平左盤(填“左盤”或“右盤”)的紙片上.
(3)配制過程中為促進NaCl的溶解,還需要的一種玻璃儀器是玻璃棒(填儀器名稱).其作用為攪拌,加快溶解速率
(4)量取一定體積的水,除了用量筒外,還需要用膠頭滴管(填儀器名稱).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.配制溶質質量分數一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行.

請回答下列問題:
(1)計算配制100g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉5g,水95g.
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發現托盤天平的指針偏向左盤,應B.
A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體  C.調節平衡螺母
(3)用量筒取液體時,視線應與量筒內液體凹液面的最低處保持水平.如果俯視讀數,會引溶質的質量分數
會偏高;(填“偏低”“偏高”“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.構建知識網絡是一種重要的學習方法,如圖是某同學構建的有關氧氣的獲取和性質的知識網絡圖,請根據該圖回答有關問題:

(1)寫出轉化c獲得O2時的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)自然界中,CO2轉化為O2的主要途徑是綠色植物的光合作用;
(3)轉化f可用于實驗室制取O2,該反應的基本反應類型是分解反應,寫出一個能實現轉化d的符號表達式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.關于CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,下列說法正確的是( 。
A.該反應是置換反應
B.反應前后碳元素的化合價由+2變為+4
C.反應中CO表現出氧化性
D.反應中CO的活動性比Cu強

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视