【題目】(1)水是生命之源,下列圖標是節約用水的是_____________。
(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b管連接的是電源的______極,收集到的氣體是_____________,該實驗說明水是由_______和______組成的。水電解的反應文字表達式______________________。
(3)地下水是重要的生活用水,人們常用___________檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用________的方法降低水的硬度;某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的作用是____________;小卵石、石英砂、膨松棉的作用是________________。
(4)請舉一例生活中節約用水的具體措施:_____________________________。
【答案】C 負 氫氣 氫元素 氧元素 肥皂水 煮沸 吸附 過濾 洗衣水拖地
【解析】
水電解生成氫氣和氧氣。
(1)A、圖標是禁止煙火標志,故A不正確;
B、圖標是循環利用標志,故B不正確;
C、圖標是節約用水的圖標,故C正確;
D、圖標是禁止放易燃物品標志,故D不正確。故選C。
(2)電解水負極生成氫氣和正極生成氧氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1,b管產生的氣體多,是氫氣,與電源的負極相連;實驗能說明水是由氫元素和氧元素組成的,水電解的反應文字表達式為。
(3)檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水,產生泡沫較多的為軟水,產生泡沫較少的為硬水,生活中使用加熱煮沸的方法降低水的硬度;活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味;小卵石、石英砂、膨松棉起到了過濾的作用。
(4)在生活中將洗衣水拖地可以起到節約用水的目的。
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【題目】下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作,試回答下列問題:
(1)先用向上排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法為_____
(2)實驗中夾取木炭的儀器名稱是_____
(3)C圖中木炭在氧氣中燃燒的化學符號表達式是_____基本反應類型為_____
(4)D圖中該實驗的目的是_____
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【題目】如圖是實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖,試根據題目要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是____________;裝置C中觀察到的現象是______________。
(2)裝置D中觀察到的現象________,說明________________________.由此可知,二氧化碳在生活中可用于___________.
(3)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應從________(填“c端”或“d端”)通入.驗滿的方法和現象是________________________________________。
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【題目】蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶內燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是
A.蠟燭燃燒前瓶內只有氧氣
B.氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
C.過程中瓶內物質發生了化合反應
D.蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體
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【題目】通過化學學習,我已經知道有多種途徑可以制取氧氣。
如:A分離液態空氣;B加熱高錳酸鉀;C分解過氧化氫;D分解_____(填名稱)
(1)方法A的原理是利用空氣中氮氣和氧氣_____不同,蒸發液態空氣使之依次分離,這個變化過程屬于_____填“物理”或“化學”)變化;
(2)方法B用圖l裝置進行實驗。首先,需要進行氣密性的檢查,具體操作是:____,若觀察到_____,則氣密性良好。實驗結束前,停止加熱時要先_____,否則會_____,此時還發現水槽中的水變成了淺紫紅色,產生該現象的原因可能是_____;
(3)方法C供選用的裝置如圖2,有同學認為用乙裝置簡單方便,但也有同學認為使用甲裝置比較好,理由是_____;該裝置還能用于實驗室制二氧化碳,只需在裝置中加入_____(填名稱)和稀鹽酸,這個反應的符號表達式為_____;若用丙裝置收集氧氣,可以先在丙中加滿水,然后將氣體從_____(選填“a”或“b”)端導入,將瓶中水排盡即可。有同學突發奇想,如果將丙裝置倒過來,這時要收集氧氣的話應該從_____(選填“a”域或“b”)端通入氣體,收集一段時間后,再_____即可證明已收集滿。
(4)方法D的符號表達式為_____。
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【題目】下圖是某課外小組設計在實驗室制取氧氣的發生裝置圖,請依據要求,回答下列問題
(1)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應選擇的發生裝置為____(填代號)用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時,應選擇的發生裝置為_____(填代號)其中可選擇的共同儀器是__________(填儀器名稱)。
(2)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達式為__________;其中二氧化錳的作用為_________。
(3)上述裝置中有一套用于制氧氣是不合理的,該裝置為________(填代號),裝置中的不合理之處為:①________________;②__________________。
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【題目】二氧化碳是種溫室氣體。某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證:
當打開K,反應一段時間后:
①D燒杯中_____(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質是_____,具有的化學性質是_____。上述結論可以推斷二氧化碳的重要用途之一是_____。
②B處紫色石蕊試液變成紅色。C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊溶液變紅的物質是_____;寫出C處發生變化的化學方程式_____。
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【題目】研究發現燃燒排放的氣體中,CO2濃度(用體積分數表示)越高,越容易被收集。與傳統的燃料燃燒方式相比,化學鏈燃燒具有排放CO2濃度更高,易于收集的優點。下圖為利用鎳元素(Ni)進行化學鏈燃燒的原理示意圖。
(1)空氣反應器中,金屬鎳與氧氣在一定條件下發生燃燒反應,其化學方程式為______________。
(2)燃料反應器中發生的部分化學反應如下(在高溫下進行):H2+ NiONi+H2O CO + NiO
Ni+CO2 反應前后化合價發生改變的元素有________。
(3)與CO、H2直接在空氣中燃燒相比,化學鏈燃燒從燃料反應器排放出的CO2濃度更 高的原因是________。
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【題目】A~E均為初中化學常見的物質,它們之間的關系如圖所示(部分物質已經略去)。
“—”表示相互反應
“→”表示反應一步實現
已知A是目前世界上年產量最高的金屬;B是胃酸的主要成分;C中金屬元素的質量分數為40%,其水溶液呈藍色,常用來配制農藥波爾多液;D屬于堿;E屬于鹽。
(1)則C的化學式為_____;
(2)E俗稱_____其水溶液加入酚酞顯_____色
(3)A與B反應的化學方程式為_____;
(4)E轉化為D的化學方程式為_____。
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