【題目】閱讀下圖:
(1)甲圖所示反應的文字表達式_________,基本反應類型為______;
(2)乙圖所示反應的文字表達式__________,基本反應類型為_______;
(3)從以上2個化學反應的微觀圖可以看出:____________在化學變化中可分____________在化學變化中不可分,只是發生了重新組合,_____________是化學變化中的最小粒子。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一包白色固體中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種.某小組為探究其成分進行如下實驗:
Ⅰ. 取少量固體于燒杯中逐漸加水并不斷攪拌,燒杯中固體質量隨加入的水的質量變化如圖1所示
Ⅱ. 取少量B點時的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞變紅
Ⅲ. 向實驗Ⅰ所得的混合物中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內固體的質量隨加入稀硝酸的質量的變化如圖2所示.
① CD段可觀察到的現象是 ,從D到E的溶液的pH (填“增加”、“減小”、“不變”).
② 根據上述實驗得出原固體中一定有 .
③ 為進一步探究該白色固體成分,進行如下實驗
步驟 | 現象 | 結論 |
取實驗Ⅱ反應后的溶液于試管中, | | 原固體中有氫氧化鈉 |
取實驗Ⅱ反應后的溶液于試管中, | | |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在做“火龍生字“趣味實驗時,先用毛筆蘸熱飽和硝酸鉀(KNO3)溶液在白紙上書寫字母 “K”,晾干(白紙上出現硝酸鉀晶體),再用帶火星的木條接觸字母“K”,白紙上寫過字母的地方燃燒并迅速蔓延,留下“K”形的黑色痕跡(如下圖)。為了弄清楚“火龍生字”的原因,興趣小組同學進行了如下探究:
【提出問題】為什么附有硝酸鉀晶體的地方遇火星燃燒?
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解,生成亞硝酸鉀(KNO2)和一種常見的氣體單質.
【猜想與假設】硝酸鉀受熱分解生成的氣體單質是什么?
猜想一:二氧化氮
猜想二:氮氣
猜想三:氧氣
猜想四:氫氣
小明同學認為猜想一不正確,理由是___________________________,小芳同學認為猜想四不正確,理由是__________________________________________________.
【設計實驗】結合氮氣與氧氣的性質,設計簡單的實驗方案證明猜想二與猜想三的正確性,你設計的方案是_______________________________________________________________ ,可能觀察到的現象是_____________________________________________________ 或___________________。
【解釋與結論】通過實驗證明猜想三正確,則硝酸鉀受熱分解的化學方程式是 __________ ,白紙上寫過字的地方遇火燃燒的原因是 ________________________________________________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過碳酸鈉(Na2CO4)是一種安全的魚塘增氧劑,其增氧原理是過碳酸鈉與水反應生成H2O2和Na2CO3,進而緩慢產生氧氣。
(1)求過碳酸鈉中氧元素質量分數的計算式為________。
(2)請用化學方程式解釋用過碳酸鈉增氧的原理:________、________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花完成如下實驗。
(1)紙花變為紅色的實驗有________(填實驗序號)。
(2)實驗1的作用是________。
(3)能證明水和二氧化碳發生了化學反應的現象是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過碳酸鈉(Na2CO4)是一種安全的魚塘增氧劑,其增氧原理是過碳酸鈉與水反應生成H2O2和Na2CO3,進而緩慢產生氧氣。
(1)求過碳酸鈉中氧元素質量分數的計算式為________。
(2)請用化學方程式解釋用過碳酸鈉增氧的原理:________、________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花完成如下實驗。
(1)紙花變為紅色的實驗有________(填實驗序號)。
(2)實驗1的作用是________。
(3)能證明水和二氧化碳發生了化學反應的現象是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用如圖裝置進行下列實驗(燒杯中放著一支燃著的蠟燭),打開K。
(1)廣口瓶中發生反應的化學方程式是________。
(2)觀察到蠟燭________,說明影響燃燒劇烈程度因素之一是_________。
【答案】 2H2O2 2H2O + O2↑ 燃燒更旺 氧氣濃度
【解析】本題考查了用過氧化氫制氧氣和探究影響燃燒劇烈程度因素。
(1)廣口瓶中發生反應是常溫下制氧氣,應用過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式是2H2O2 2H2O + O2↑;
(2)觀察到蠟燭燃燒更旺;蠟燭在氧氣比在空氣燃燒更旺,氧氣中氧氣濃度高于空氣中的氧氣濃度,說明影響燃燒劇烈程度因素之一是氧氣濃度。
【題型】簡答題
【結束】
25
【題目】用下圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣含量。
(1)左圖中,發生反應的化學方程式為________。
(2)右圖中,CD段氣壓變化的原因是________。
(3)實驗前廣口瓶內空氣體積為V,燒杯中水的體積為V1;實驗后燒杯中剩余水的體積為V2。計算空氣中氧氣體積分數的表達式為_______(用V、V1、V2表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類社會的發展離不開化學。請用學過的化學知識回答問題:
⑴.現有①液氧;②一氧化碳;③熟石灰;④石墨;⑤甲烷;⑥生石灰,從中選擇適當的物質按照下列要求填空(填序號)可作干電池電極的是____;可用作食品干燥劑的是_____;常用來冶煉金屬的是________;可用作火箭助燃劑的是________。
⑵.生活中用活性炭能除去冰箱內的異味,這是利用活性炭的_______性;飲用碳酸飲料時,打開瓶蓋,發現有大量氣泡溢出,從物理變化的角度解釋為___________________。
⑶.下表是幾種氣體燃料的價格和熱值:
燃燒物 | 煤氣(主要成分是: CO) | 液化石油氣 | 天然氣 |
價格 | 1.4元/千克 | 6.0元/千克 | 1.8元/千克 |
熱值 | 1.56×104kJ/kg | 4.5×104kJ/kg | 3.9×104kJ/kg |
若家庭使用,綜合考慮,你將選用哪種燃料?_____理由是______、__________。丙烷也是一種很好的燃料,其化學式為C3H8。丙烷分子中C、H原子的個數比為_____,丙烷的摩爾質量為___,88g丙烷分子物質的量為_______。
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