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11．能使無色酚酞試液變紅的是（　�。�
A．HClB．NaOHC．NaClD．H2SO4

分析 根據已有的知識進行分析，能使酚酞試液變紅的溶液呈堿性．

解答 解：使酚酞變紅的是堿性的物質．
A、鹽酸呈酸性，故A錯誤；
B、氫氧化鈉溶液呈堿性，故B正確；
C、氯化鈉溶液呈中性，故C錯誤；
D、硫酸溶液呈酸性，故D錯誤；
故選B．

點評 本題考查了酸堿指示劑的性質，完成此題，可以依據已有的課本知識進行，屬于基礎知識考查題，識記知識考查為主．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖，α粒子是一種帶正電荷的粒子，盧瑟福用α粒子轟擊金屬箔，發現小部分α粒子發生偏轉，極少的α粒子甚至像碰到硬核似地反彈回來，大部分α粒子卻能通過原子，這一實驗不能說明的是（　�。�
A．原子核極其微小
B．原子并不是一個實心球體，大部分空間是空的
C．粒子發生偏轉是因為原子核質量很大且同種電荷之間互相排斥
D．電子圍繞著核作高速運動

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．下面是一位同學配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液時的流程圖，請找出其中的錯誤，并說明理由．

①瓶塞正放，會把雜質帶入瓶中
②砝碼放在左盤，稱量方法不正確，如果稱量過程中使用游碼，會導致稱量結果不正確
③氯化鉀放在右盤，稱量方法不正確，如果稱量過程中使用游碼，會導致稱量結果不正確．
④量筒口沒有緊挨燒杯口，會導致液體飛濺．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．小剛同學在做一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制實驗時，其配制過程如圖所示
試回答下列問題：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a藥匙；
（2）圖示實驗中有一處明顯的錯誤是瓶塞正放；圖示實驗中玻璃棒的作用是加速溶解．
（3）小剛同學要配制90g質量分數為10%的氯化鈉溶液，應稱取氯化鈉的質量為9g，需要量取水的體積為81mL（水的密度近似看作1g/cm3）．
（4）稱量氯化鈉時，若將氯化鈉放在天平的右盤中，砝碼放在天平的左盤中，并且在稱量過程中使用了游碼，則會使稱取的質量小于（填“大于”或“小于”）配制溶液所需的質量，在量取水的體積時，小剛同學俯視讀數，則所配制溶液中氯化鈉的質量分數偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列化學方程式不能反映堿的共性的是（　�。�
A．2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4B．3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl
C．Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOHD．2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．用氯酸鉀制取氧氣有下面一些操作：（a）加熱（b）收集氧氣（c） 檢查裝置的氣密性（d） 停止加熱（e）裝藥 （f）將導管從水槽中取出（g）固定裝置．正確操作順序是（　�。�
A．ecgabdfB．cegabfdC．cegabdfD．gecabfd

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列各組物質接觸時，不發生反應的是（　�。�
A．灼熱的焦炭和二氧化碳氣體B．高溫下的木炭和氧氣
C．高溫下的木炭粉和氧化銅D．陽光照射下的木炭和空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．銅器長期暴露在空氣中生成了銅銹（銅銹俗稱銅綠）．為了弄清銅綠的組成，某化學實驗小組進行了如下探究：
【查閱資料】通過查閱資料知道：銅綠受熱易分解．
【設計與實驗】
（1）小芳從其它銅器上取下適量的干燥銅綠，按如圖所示裝置進行實驗．在實驗過程中，觀察到：
試管口內有水珠出現，說明了銅綠中含有氫、氧元素；
澄清石灰水變渾濁，說明了銅綠中含有碳、氧元素．
（2）小芳取下少量試管內反應后的剩余物，放入另一支試管中，滴入稀硫酸，充分反應后，溶液變藍色，說明銅綠中含有銅元素．
【實驗結論】銅綠是由銅、氫、氧和碳元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．如圖是我們這個學期做過的幾個實驗圖，請回答問題：

（1）A實驗硫在氧氣中燃燒的現象是產生藍紫色火焰．
（2）B實驗通過量筒中水的體積的變化測出集氣瓶內空氣中氧氣的體積；
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時（實驗C），用了兩種不同的方法點燃鐵絲．請分析回答：
a把鐵絲放在酒精燈外焰上加熱，當鐵絲發紅時，把鐵絲移入盛有氧氣和少量水的集氣瓶內，鐵絲并不能燃燒，這是因為將發紅的鐵絲移至集氣瓶內時，鐵絲冷卻了，溫度未達到著火點．
b改用火柴引燃鐵絲，鐵絲在盛有氧氣和少量水的集氣瓶內發生劇烈燃燒，火星四射，并生成一種黑色固體．請寫出這種黑色固體的化學式Fe3O4．

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