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某興趣小組同學為了檢測某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,采取的方法是:取樣品6g,磨成粉后放入燒杯中,加入足量的稀鹽酸,攪拌使其充分反應.反應結束后,測得燒杯內剩余物質的質量減少了2.2g.(已知石灰石樣品中的雜質不與鹽酸反應,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)試求:
(1)根據質量守恒定律,生成二氧化碳的質量是______g
(2)樣品中碳酸鈣的質量分數.

解:(1)根據質量守恒定律可知,生成二氧化碳的質量就是燒杯內物質減少的質量,故答案為:2.2;
(2)解:設6g石灰石樣品中碳酸鈣的質量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100 44
x 2.2 g

x=5g
石灰石中碳酸鈣的質量分數為:×100%=83.3%
答:樣品中碳酸鈣的質量分數為83.3%.
分析:首先根據質量守恒定律求出生成的二氧化碳的質量即燒杯內物質減少的質量,然后把二氧化碳的質量代入化學方程式計算就可求出參與反應的碳酸鈣的質量,就可以進一步求出石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數.
點評:本題主要考查了質量守恒定律的應用和根據化學方程式進行有關的計算,要注意解題的步驟和計算結果的準確性,此題難度不大.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組同學為了檢測某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,采取的方法是:取樣品6g,磨成粉后放入燒杯中,加入足量的稀鹽酸,攪拌使其充分反應.反應結束后,測得燒杯內剩余物質的質量減少了2.2g.(已知石灰石樣品中的雜質不與鹽酸反應,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)試求:
(1)根據質量守恒定律,生成二氧化碳的質量是
 
g
(2)樣品中碳酸鈣的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

下圖是實驗室制取和收集氣體的裝置圖.
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(1)圖中有標號的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)要在實驗室中制取并收集一瓶比較純凈的氧氣,可采用
 
(填序號)組合,其化學反應方程式為
 
,確定其收集方法的依據是
 

(3)在實驗室開放日,某化學興趣小組5位同學到實驗室深入探究二氧化碳的化學性質.
二氧化碳本身不能燃燒,一般也不支持燃燒,常被用做滅火劑.老師指出金屬鎂著火時不能用二氧化碳滅火,是由于金屬鎂可在二氧化碳中繼續燃燒,生成白色的氧化鎂和黑色的碳.小聰同學由此推理:活潑性比鎂強的金屬鈉(Na)也能像鎂一樣與二氧化碳發生反應,生成的氧化鈉和黑色的碳.為了證實小聰同學的推理,興趣小組的同學在老師的指導下,完成了“鈉在二氧化碳中的燃燒”探究實驗.
①實驗室制取二氧化碳
實驗室制取和收集二氧化碳,選擇上圖裝置中的
 
填序號),其反應的化學方程式為
 
.若要得到干燥純凈的二氧化碳,可以將發生裝置產生的氣體先通過裝有碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶除去HCl氣體,再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶,除去
 

②金屬鈉在二氧化碳中的燃燒如右圖裝置所示,圖中氯化鈀溶液用來檢測是否有一氧化碳生成(一氧化碳能與氯化鈀(PdCl2)反應生成黑色的鈀).切取一薄片金屬鈉,用濾紙吸干煤油,再除去表面的氧化層放在干燥的硬質玻璃管里.實驗開始時先通入干燥的二氧化碳氣體,此時PdCl2溶液沒明顯變化,但澄清石灰水中出現
 
(填現象),有關反應的化學方程式為
 
.排盡玻璃管里的空氣后,繼續通入二氧化碳氣體.在玻璃管底部加熱,過一會,鈉在充滿二氧化碳氣體的玻璃管里燃燒起來,產生白煙,PdCl2溶液中有黑色物質生成.實驗結果表明:金屬鈉能與二氧化碳發生反應,但生成物中沒有黑色的碳,而是一氧化碳.這跟鎂與二氧化碳發生反應的結果是不一樣的.金屬鈉與二氧化碳發生反應是否生成氧化鈉呢?該興趣小組同學討論后認為:金屬鈉與二氧化碳發生反應生成的白煙可能是氧化鈉,也可能是碳酸鈉,或者是氧化鈉和碳酸鈉的混合物.已知氧化鈉能與水反應:Na2O+H2O═2NaOH,反應后所得溶液呈現堿性.為了檢驗金屬鈉與二氧化碳反應生成的白煙成分,興趣小組同學進行了如下實驗,并根據實驗現象得出了結論.精英家教網
實驗步驟 實驗現象 結論
取試管中冷卻后的白色固體溶于水,分別置于兩支試管中
滴加過量
 
,產生白色沉淀,取上層清液,滴加無色酚酞試液,指示劑沒有變色.

白色固體不可能含有
 
物質

滴加
 
,有氣泡產生.

白色固體是
 
根據實驗結果可知,金屬鈉與二氧化碳發生反應的化學反應方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

水是重要的資源,是人及一切生物生存所必需的,自然界的水含有各種雜質,很少能直接使用,須進行凈化.
(1)用空塑料飲料瓶、帶導管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料可自制一個簡易凈水器.則:認為上述簡易凈水器________(填“可以”或“不可以”)將海水淡化或硬水變成軟水.
(2)經檢測某工廠排放的廢水中含有硫酸銅,過量的硫酸銅會對水體造成嚴重的污染,人飲用此水會中毒,中毒的原因是________.請提出一條凈化該廢水的方法(用化學方程式表示)________.
(3)實驗室為了配制溶液;常用如圖1所示的右邊敞口的裝置將自來水制取成凈化程度較高的蒸餾水(使用的燒瓶、導管、試管等儀器均十分潔凈,實驗操作準確). 經檢測發現該蒸餾水中還含有很少量的雜質,含有的雜質可能是________,為什么含有該雜質,試分析原因________,燒杯中水的作用是________.
(4)電解水時,為了增加水的導電性在水中加些稀NaOH溶液,現在通電分解含5% NaOH 的水90g一會兒就停止,經測定此時含10% NaOH,則被分解的水質量為________g,產生氧氣________g,此時水用作________.
(5)某校化學興趣小組同學為了測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量,將足量質量分數為10%的鹽酸加入到10g純堿中,產生CO2氣體的情況如圖2所示(純堿樣品中的雜質不與鹽酸反應).
①從圖中可以看出,10g純堿樣品與鹽酸反應后生成的二氧化碳最多是________g.
②純堿中碳酸鈉的分數質量是________.
③欲使鹽酸與該純堿樣品恰好完全反應,則需鹽酸的質量為________g,鹽酸中水用做________.
④你對“可以通過加水稀釋使10%的鹽酸變成5%,也可以通過加加熱蒸發使10%的鹽酸變成20%”的評價是________.

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科目:初中化學 來源:2009-2010學年福建省三明市泰寧縣九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:解答題

某興趣小組同學為了檢測某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,采取的方法是:取樣品6g,磨成粉后放入燒杯中,加入足量的稀鹽酸,攪拌使其充分反應.反應結束后,測得燒杯內剩余物質的質量減少了2.2g.(已知石灰石樣品中的雜質不與鹽酸反應,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)試求:
(1)根據質量守恒定律,生成二氧化碳的質量是______g
(2)樣品中碳酸鈣的質量分數.

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