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小明同學發現一袋包裝破損的漂白粉，對該漂白粉的漂白作用是否失效產生了疑問，于是他和同學們一起進行探究．
【查閱資料】①漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2和Ca（OH）2，其有效成分是Ca（ClO）2．
②Ca（ClO）2可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發生反應
Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO，HClO能使有色物質如品紅溶液褪色．
③HClO不穩定，易分解生成HCl和一種常見的無色無味氣體．
④CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．
【交流討論】同學們經過分析得出：HClO分解時除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是
O2
O2
．（填化學式）

【實驗探究】
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO2氣體后，再滴入適量的品紅溶液
紅色不褪去
紅色不褪去
 漂白粉的漂白作用已失效．
【繼續探究】同學們對失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進一步探究．在老師的幫助下，同學們對失效后的漂白粉成分進行猜想：
小明的猜想是：CaCl2和CaCO3；       小聰的猜想是：CaCl2、CaCO3 和Ca（OH）2；
小明認為猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空氣中發生反應生成外，還有其它來源，請你用化學方程式表示
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
小聰設計如下實驗證明自己的猜想：
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
取少量樣品，加入足量水充分溶解，過濾后進行下列實驗．
①取少量濾渣于試管中，加入適量稀鹽酸；
①
有氣體產生
有氣體產生
 說明含有
碳酸鈣
碳酸鈣
②取濾液于試管中，
向濾液中通入二氧化碳
向濾液中通入二氧化碳
 ②
濾液變渾濁
濾液變渾濁
 說明含有Ca（OH）2
③另取濾液，加入足量的稀硝酸后滴加硝酸銀溶液． ③
有白色沉淀產生
有白色沉淀產生
 說明含有CaCl2
【反思與評價】小軍分析了小聰的實驗方案后，認為只需要進行其中的一個實驗就可以得出小聰的猜想是正確的，你認為他應選擇上述實驗步驟中的
②
②
．（填①或②或③）
分析：【交流討論】根據題目信息和質量守恒定律可知為氧氣．
【實驗探究】根據題目信息可知，Ca（ClO）2可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發生反應
Ca（ClO）2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO，HClO能使有色物質如品紅溶液褪色，所以就可以用品紅檢驗．
【繼續探究】根據物質組成，我們可以得到Ca（OH）2和二氧化碳生成碳酸鈣．
①碳酸鈣可以和鹽酸反應生成氣體，可以據此解答該題；
②氫氧化鈣溶液可以和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀，可以據此解答該題；
③硝酸銀溶液可以和氯化鈣溶液反應生成白色沉淀，可以據此解答該題．
【反思與評價】根據查閱資料可以知道，氯化鈣不和空氣中的物質反應，所以是一定存在的，所以無需進行證明，只要而碳酸鈣難溶于水，所以也無需證明，此時只要證明氫氧化鈣的存在即可，可以據此解答．
解答：解：【交流討論】HClO不穩定，易分解生成HCl和一種常見的無色無味氣體，根據質量守恒定律可知，另一種是氧氣；
【實驗探究】根據Ca（ClO）2+H2O+CO2═CaCO3+2HClO，HClO能使有色物質如品紅溶液褪色，所以可以利用品紅顏色褪去設計實驗．加入品紅溶液，如果顏色不褪去，說明漂白粉失效；
【繼續探究】根據物質的組成，我們可以斷定氫氧化鈣和二氧化碳生成碳酸鈣，該反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
①碳酸鈣可以和鹽酸反應生成氣體，所以若看見氣體產生，說明含有碳酸鈣；
②向濾液中通入二氧化碳，若觀察到濾液變渾濁，則說明含有氫氧化鈣；
③硝酸銀溶液可以和氯化鈣溶液反應生成白色沉淀，所以若觀察到濾液變渾濁，則說明含有氯化鈣．
【反思與評價】根據查閱資料可以知道，氯化鈣不和空氣中的物質反應，所以是一定存在的，所以無需進行證明，只要而碳酸鈣難溶于水，所以也無需證明，此時只要證明氫氧化鈣的存在即可，即選擇實驗②即可完成驗證．
故答案為：【交流討論】O2；
【實驗探究】
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO2氣體后，再滴入適量的品紅溶液 紅色不褪去 漂白粉的漂白作用已失效．
【繼續探究】Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
取少量樣品，加入足量水充分溶解，過濾后進行下列實驗．
①取少量濾渣于試管中，加入適量稀鹽酸；
①有氣體產生		 說明含有 碳酸鈣
②取濾液于試管中，向濾液中通入二氧化碳 ②濾液變渾濁 說明含有Ca（OH）2
③另取濾液，加入足量的稀硝酸后滴加硝酸銀溶液． ③有白色沉淀產生 說明含有CaCl2
【反思與評價】②．
點評：本考點考查了質量守恒定律和實驗探究，有關實驗方案的設計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一，設計實驗方案時，要注意用最少的藥品和最簡單的方法；關于對實驗設計方案的評價，要在兩個方面考慮，一是方案是否可行，能否達到實驗目的；二是設計的方法進行比較，那種方法更簡便．本考點主要出現在實驗題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

33、某化學小組發現一袋包裝破損的漂白粉，同學們對漂白粉其漂白作用是否失效產生了疑問．
查閱資料：
（1）漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2和Ca（OH）2，其有效成分是  Ca（ClO）2．
（2）Ca（ClO）2可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發生反應
Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO，HClO能使有色物質如品紅溶液  褪色．
（3）HClO不穩定，易分解生成HCl和一種常見的無色無味氣體．
（4）CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．
交流討論：該小組同學經過分析得出：HClO分解時除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是
氧氣（O2）
．
實驗探究：
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO2氣體，
滴入適量品紅溶液
．
溶液紅色不褪去
．		 漂白粉的漂白作用已失效．
繼續探究：同學們對失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進一步探究．在老師的幫助下，同學們對失效后的漂白粉成分進行猜想：
猜想一：CaCl2和CaCO3；
猜想二：
CaCl2和CaCO3和Ca（OH）2．
；
小明同學認為猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空氣中發生反應生成外，還有其它來源，請你用化學方程式表示
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
小聰同學進行實驗證明猜想一成立，小聰同學的實驗方案：
取少量樣品，加入足量水充分溶解，過濾．取少量濾渣于試管中，加入適量稀鹽酸，冒氣泡，說明含有CaCO3；（水足量，濾渣即是CaCO3）．取濾液于試管中，滴入無色酚酞試液或通入CO2，溶液無明顯變化，說明沒有Ca（OH）2．猜想一成立．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?江都市二模）以下是我們日常生活中常用各種清洗劑，選擇適當的用品可以得到更好的清洗效果．
名稱 洗滌靈 潔廁靈 爐具清潔劑 污漬爆炸鹽 漂白粉
產品樣式
有效成分
或功能		 清洗油污 鹽酸 氫氧化鈉 過碳酸鈉 消毒
（1）我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因為它具有
乳化
乳化
的功能．
（2）以下物質可以使用潔廁靈清洗的是
a、c
a、c
填字母序號）．
a．鐵銹        b．油漬      c．水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）
（3）取上述一定量的爐具清潔劑，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變
紅
紅
色，若將潔廁靈與爐具清潔劑混合，可以發生右圖所示的化學反應．圖中a微粒的化學式為
H2O
H2O
．

（4）“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2．將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，發生的化學反應方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
．
（5）化學小組發現一袋包裝破損的漂白粉，同學們對漂白粉其漂白作用是否失效產生了疑問．（當有效成分完全消失時，則漂白粉就完全失效；部分消失時，則為部分失效）．
I．查閱資料：
①漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2和Ca（OH）2，其有效成分是Ca（ClO）2．
②Ca（ClO）2可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發生反應：Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO，
③HClO不穩定，易分解生成HCl和一種常見的單質氣體．
④CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．
⑤HClO能可使有色物質（如：品紅溶液）褪色．
II．交流討論：
該小組同學經過分析得出：HClO分解時除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是
氧氣（O2）
氧氣（O2）
．
III．實驗探究：下表是探究某漂白粉是否完全失效的實驗，請根據表中結論，進行填空．
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO2氣體，
滴入適量品紅溶液
滴入適量品紅溶液
．
溶液紅色不褪去
溶液紅色不褪去
．		 漂白粉的漂白作用已完全失效．
IV．繼續探究：同學們對某完全失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進一步探究．在老師的幫助下，同學們對該失效后的漂白粉成分進行猜想：
猜想一：CaCl2和CaCO3；    猜想二：
CaCl2、CaCO3、Ca（OH）2
CaCl2、CaCO3、Ca（OH）2
；
小明同學認為猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空氣中發生反應生成外，還有其它來源，請你用化學方程式表示
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
小聰同學進行實驗證明失效后的漂白粉的成分符合猜想一，而與猜想二不符．小聰同學的實驗方案是：
取少量樣品，加入水充分溶解，過濾，取濾液于試管中，滴入無色酚酞試液或通入CO2，溶液無明顯變化，說明沒有Ca（OH）2．猜想一成立．
取少量樣品，加入水充分溶解，過濾，取濾液于試管中，滴入無色酚酞試液或通入CO2，溶液無明顯變化，說明沒有Ca（OH）2．猜想一成立．
．

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科目：初中化學 來源：房山區一模 題型：問答題

某化學小組發現一袋包裝破損的漂白粉，同學們對漂白粉其漂白作用是否失效產生了疑問．
查閱資料：
（1）漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2和Ca（OH）2，其有效成分是  Ca（ClO）2．

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（2）Ca（ClO）2可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發生反應Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO，HClO能使有色物質如品紅溶液  褪色．
（3）HClO不穩定，易分解生成HCl和一種常見的無色無味氣體．
（4）CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．
交流討論：該小組同學經過分析得出：HClO分解時除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是______．
實驗探究：
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO2氣體，______．
______．		 漂白粉的漂白作用已失效．
繼續探究：同學們對失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進一步探究．在老師的幫助下，同學們對失效后的漂白粉成分進行猜想：
猜想一：CaCl2和CaCO3；
猜想二：______；
小明同學認為猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空氣中發生反應生成外，還有其它來源，請你用化學方程式表示______．
小聰同學進行實驗證明猜想一成立，小聰同學的實驗方案：______．

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科目：初中化學 來源：2012年內蒙古鄂爾多斯市杭錦旗巴拉貢中學中考化學模擬試卷（解析版） 題型：解答題

小明同學發現一袋包裝破損的漂白粉，對該漂白粉的漂白作用是否失效產生了疑問，于是他和同學們一起進行探究．
【查閱資料】①漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2和Ca（OH）2，其有效成分是Ca（ClO）2．
②Ca（ClO）2可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發生反應
Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO，HClO能使有色物質如品紅溶液褪色．
③HClO不穩定，易分解生成HCl和一種常見的無色無味氣體．
④CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．
【交流討論】同學們經過分析得出：HClO分解時除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是______．（填化學式）

【實驗探究】
實驗步驟實驗現象實驗結論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO2氣體后，再滴入適量的品紅溶液______漂白粉的漂白作用已失效．
【繼續探究】同學們對失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進一步探究．在老師的幫助下，同學們對失效后的漂白粉成分進行猜想：
小明的猜想是：CaCl2和CaCO3；       小聰的猜想是：CaCl2、CaCO3 和Ca（OH）2；
小明認為猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空氣中發生反應生成外，還有其它來源，請你用化學方程式表示______．
小聰設計如下實驗證明自己的猜想：
實驗步驟實驗現象實驗結論
取少量樣品，加入足量水充分溶解，過濾后進行下列實驗．
①取少量濾渣于試管中，加入適量稀鹽酸；
①______		說明含有______
②取濾液于試管中，______②______說明含有Ca（OH）2
③另取濾液，加入足量的稀硝酸后滴加硝酸銀溶液．③______說明含有CaCl2
【反思與評價】小軍分析了小聰的實驗方案后，認為只需要進行其中的一個實驗就可以得出小聰的猜想是正確的，你認為他應選擇上述實驗步驟中的______．（填①或②或③）

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