精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設計并完成了下表所示的探究實驗:

實驗操作

實驗現象

實驗結論或總結

各步驟結論

總結

實驗一

將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條。

木條復燃

氯酸鉀受熱要分解產生氧氣,但是__________。

反應的文字或符號表達式為:

____________

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。

實驗二

加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條。

木條不復燃

二氧化錳受熱不產生氧氣。

實驗三

__________

木條迅速復燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。

(1)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格;

(2)在小明不同的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是_________

(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:___________;第二方面的實驗是要___________。

(4)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下也能產生氧氣,寫出該反應的符號或文字表達式________,屬于_________反應(填“分解”或“化合”)。

【答案】時間較長、溫度較高 KClO3KCl+O2 MnO2KClO3的混合物加熱 對比(或比照等) 比較MnO2KClO3分解前后的質量 驗證從反應后的剩余物中分離出的物質是否能加快KClO3的分解 H2O2H2O+O2 分解

【解析】

(1)實驗三要看二氧化錳在氯酸鉀分解反應中的作用,所以要加熱二者的混合物;實驗一只加熱氯酸鉀,要加熱到熔化才有少量氧氣放出,生成氧氣的速率較慢,符號表達式為KClO3KCl+O2;

(2)實驗一和實驗二是對比實驗,通過對比得出二氧化錳的作用;

(3)催化劑的特點是一變,兩不變,即反應速率變,質量和化學性質不變,要證明物質是催化劑,必須同時驗證這三點,所以第一方面:比較MnO2KClO3分解前后的質量;第二方面:驗證從反應后的剩余物中分離出的物質是否能加快KClO3的分解;

(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的符號表達式是:H2O2H2O+O2,該反應由一種物質生成了兩種物質,屬于分解反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關于下列微粒結構示意圖的說法,正確的是

A. ①③屬于金屬元素 B. ①②屬于同種元素

C. ③④是陰離子 D. ②④是相對穩定結構

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類寶貴的資源。試用你掌握的化學知識,回答下列問題:

(1)節約水資源,防治水污染是每個公民應盡的責任和義務,下列做法會造成水污染的有________(填序號)。

A.工業廢水直接排放 B.工業廢氣處理后排放

C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農藥

(2)如圖是電解水的示意圖,寫出電解水的文字表達___________,在實驗過程中a管內產生的氣體是________,檢驗b管內氣體用________。

(3)硬水給生活帶來了很多影響,如用硬水洗衣服會使衣服洗不干凈,甚至使衣服變硬,鑒別硬軟水所用的試劑是___________;如何降低水的硬度 __________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下粒子結構示意圖得出的結論中,不正確的是

A. ①④屬于同種元素 B. ②③④都屬于離子

C. ⑤易失去電子成為陽離子 D. ①⑤的結構不穩定

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小麗收集到一瓶渾濁的州河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,過程如圖所示。

(1)州河水屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)向收集到的河水中加入明礬,其目的是__________。

(3)為了檢驗河水是軟水還是硬水,可向水樣中加入_________來鑒別。

(4)在日常生活中,常采用__________的方法降低水的硬度。

(5)操作②應選用___________(填物質名稱)來達到目的。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖1裝置,回答有關問題:

(1)裝置圖中儀器a的名稱為_____________________。

(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發生裝置是_________________反應的符號表達式_________________________________。

(3)若用G裝置采用排空氣法收集氧氣,氧氣應從____________________進;(“b”“c”)

(4)質量相等的兩份藥品ab,a是混有少量二氧化錳的氯酸鉀,b是純凈的氯酸鉀,將藥品 分別加熱,則收集到氧氣的質量隨反應時間變化的圖象(2),其中正確的是_____;

(5)收集一瓶氧氣,放置一段時間后得到氣體甲,某興趣小組設計使用暖寶寶貼來測定氣體 甲中氧氣的含量,已知暖寶寶貼(主要成分是鐵粉)的熱量來源于鐵粉的緩慢氧化(即鐵的生 ),實驗開始前的裝置如圖3所示,實驗后從量筒中流入集氣瓶(容積為250mL)中的水的體 積為69mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計)

①關于該實驗,下列說法中錯誤的是______________

A.如果裝置漏氣,會使測量結果偏大

B.實驗過程中,溫度計的示數先升高后降低至室溫

C.等溫度計的讀數恢復至室溫后才能記錄量筒內剩余的體積

D.讀數時,視線與凹液面的最高處保持相平

②通過該實驗測得氣體甲中氧氣的體積分數為____________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關實驗操作的分析錯誤的( )

A. 氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣

B. 試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導致試管炸裂

C. 加熱:直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱

D. 停止加熱:先把導管移出水面,再熄滅酒精燈

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應的化學表達式并注明基本反應類型:

(1)磷在空氣中燃燒 __________________________;

(2)硫在氧氣中燃燒 ____________________________;

(3)鐵在氧氣中燃燒________________________

(4)鎂在氧氣中燃燒______________________________;

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結論:石蠟的密度比水_______ 。

(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出,可以看到火柴梗的a處最先炭化。

結論:蠟燭火焰的_________層溫度最高。

(3)探究蠟燭燃燒時發生的變化

實 驗 步 驟

實 驗 現 象

結 論

①點燃蠟燭,將光潔干燥的小燒杯罩在蠟燭

燃燒的火焰上方;

②將步驟(1)中的小燒杯取下,迅速向小燒杯中倒入少量_____________,振蕩。

__________

___________

蠟燭燃燒生成了

____________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视