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【題目】某化學反應中，各物質質量隨時間變化的曲線如圖所示。下列說法中，正確的是（　�。�

A. 該反應是分解反應

B. 物質c發生還原反應

C. a中元素種類等于b和c中元素種類之和

D. a的相對分子質量等于b和c的相對分子質量之和

【答案】C

【解析】

A、由表中數據分析可知，反應前后a的質量增加，故是生成物；同理可以確定b、c是反應物，該反應的反應物為b、c，生成物是a，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤；

B、在氧化還原反應中，氧化劑失去了氧被還原，發生了還原反應，本反應不一定是氧化還原反應，故選項錯誤；

C、由質量守恒定律，生成物a中元素種類等于反應物b和c中元素種類之和，故選項正確；

D、由于無法確定化學方程式各化學計量數，a的相對分子質量不一定等于b和c的相對分子質量之和，故選項錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】電解水時，常在水中加入稀硫酸使反應容易進行，硫酸本身并不被分解。現用

200g溶質質量分數為8.2%的硫酸溶液進行電解水的實驗，一段時間后，溶液中溶

質質量分數變為10%，下列數據計算不正確的是

A. 溶液中硫酸質量為16.4g B. 產生氧氣質量為4g

C. 被電解的水的質量為36g D. 反應后溶液質量為164g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究鋅、銅、鉻三種金屬的性質，某興趣小組進行如下實驗。

【實驗一】將三種金屬絲分別與一節干電池和小電珠連接，小電珠發光。

【實驗二】取粗細、長短相同的鋅絲、銅絲、鉻絲均與50mL稀硫酸反應，實驗記錄如下：

鋅

銅

鉻

銅

稀硫酸的質量分數

5%

5%

15%

15%

反應現象

少量氣泡

無現象

許多氣泡

無現象

【實驗三】金屬鋅、銅和稀硫酸構成如圖所示的化學電池裝置，觀察到銅片表面有氣泡(H2)，小電珠發光。

(1)實驗一的現象說明三種金屬都具有____________性；

(2)鉻與稀硫酸反應生成硫酸亞鉻(CrSO4)和氫氣，反應的化學方程式是______________________________________；該反應屬于________________(填基本反應類型)反應；

(3)要判斷三種金屬活動性強弱，必須在實驗二的基礎上增補一個實驗才能得出結論，其實驗內容是把粗細、長短相同的________________放入________________的50mL稀硫酸中，觀察放出氣泡的快慢；

(4)金屬活動性強弱是由金屬物質的結構決定的，不會因某個實驗而改變。下列關于實驗三分析正確的是______(填序號)。

A．銅的金屬活動性變得比鋅強

B．銅與稀鹽酸發生了置換反應

C．該裝置將化學能轉化為電能

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳還原氧化銅的實驗如圖所示，實驗結束時停止加熱，冷卻至室溫。相關分析正確的是

A. 裝置 III 中出現氣泡，說明 I 中反應已開始

B. 反應中，裝置 I 內壁出現水霧是反應生成的

C. 冷卻后，裝置 I 減少的固體質量等于生成氣體的質量

D. 裝置 II 中可收集到一瓶二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用如下裝置，進行有關碳及其氧化物的實驗（圖中固定試管的儀器已略去）。

步驟

現象

分析

（1）點燃A處酒精噴燈一段時間

A處黑色粉末減少

A處相應的化學方程式為_____

D中_____

D裝置作用是_____

（2）再點燃B處酒精燈一段時間

B處_____

B處相應的化學方程式為_____

（3）停止通入CO2，熄滅A、B兩處火焰

D中液體倒流入C中

C裝置的作用為_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖。

（1）該化學變化中發生改變的粒子是______（填“原子”或“分子”），反應后生成的b與c的粒子個數比為______；

（2）某物質X的燃燒反應方程式是為：X+3O22CO2+3H2O，由此可以推斷出X一定含有的元素是______，理由是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習化學的過程中，小荷同學梳理了以下知識，其中正確的是（　�。�

①原子中質子數一定等于核外電子數；

②某粒子的結構示意圖為，該粒子一定是氖原子：

③自制簡易凈水器中的活性炭能吸附、過濾水中的雜質：

④過氧化氫和水的分子構成不同，所以它們的性質完全不同：

⑤化學變化中分子可以再分而原子不可分；

⑥只由一種元素組成的物質一定是單質

A. ①②④⑤⑥B. ②③④⑤C. ①④⑤D. ①③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】資料：白磷著火點為40 ℃，紅磷的著火點為240 ℃，五氧化二磷能污染空氣，五氧化二磷易溶于水。

(1)在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師利用圖甲所示進行實驗。實驗時觀察到的現象是：____；

(2)小明同學設計了乙、丙2個對比實驗，完成了探究過程，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通入空氣時，熱水中的白磷不能燃燒；④通入空氣時，熱水中的白磷燃燒。該實驗中，能證明可燃物的溫度必須達到著火點才能燃燒的事實是___(填序號，下同)；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是____。

(3)結合老師與小明設計的實驗，小強設計了實驗裝置丁，小明與小強的實驗都比老師的實驗有個明顯的優點，這個優點是____。

(4)根據以上事實你認為白磷在實驗室應如何保存____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖示意的是教材上的三個實驗，請回答：

(1)甲實驗黃銅片和銅片互相刻畫，出現劃痕的是_________(填“黃銅片”或“銅片”)。

(2)乙實驗中，左邊試管內是銅絲放入硝酸銀溶液中，反應的化學方程式是_______。右邊試管內是鋁絲放入硫酸銅溶液中，實驗現象是________。

通過兩個實驗得到關于金屬活動性順序的結論是_________。

(3)丙是用水稀釋濃硫酸的實驗，盛放水的儀器叫________，玻璃棒不斷攪拌的目的是______，證明硫酸溶于水的現象是______(填序號)。

A.放熱 B.濃硫酸落于燒杯底部 C.最終得到均一的無色液體

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