【題目】為了探究影響固體溶解性的因素，某同學設計了如下三組實驗：
實驗組別 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | |||
實驗溫度 | 20℃ | 20℃ | 20℃ | 20℃ | 80℃ | 20℃ |
溶劑種類 | 水 | 酒精 | 水 | 水 | 水 | 水 |
溶劑質量 | 20g | 20g | 10g | 10g | 10g | 10g |
固體種類 | A | A | A | B | A | B |
加入固體質量 | 10g | 10g | 10g | 10g | 10g | 10g |
溶解固體質量 | 6.2g | 0g | —— | 3.6g | 10g | 3.6g |
①觀察三組實驗，寫出第二組實驗中缺失的數據：_____．
②分析上表，第一組實驗研究的因素是_____；
由上述實驗可知，影響固體溶解性的因素是_____（填序號）；
a．溫度 b．加入溶劑種類 c．加入溶劑質量 d．加入固體種類 e．加入固體質量
③由實驗組別中的_____（填“第一組”、“第二組”或“第三組”）可知，20℃時固體A的溶解性_____（填“＞”、“﹦”或“＜”）固體B的溶解性．
④根據上述實驗，以下推論正確的是_____（填序號）．
Ⅰ 20℃時，B的溶解度為36g/100g水
Ⅱ 20℃時，A的飽和溶液的溶質質量分數為31%
Ⅲ 第三組實驗中，80℃時A的溶液可能是飽和溶液
Ⅳ A的溶解性大于B的溶解性．
【答案】3.1g 溶劑的種類 abd 第二組 ＜ Ⅰ、Ⅲ
【解析】
①根據表格提供的數據可以發現，20℃時20g水中最多溶解6.2gA，故10g水中最多溶解的A的質量為3.1g，故填：3.1g
②比較表格中的數據可以知道在第一組實驗中只有溶劑不同，其它條件都是相同的，所以第一組實驗研究的因素是溶劑種類，故填：溶劑的種類
根據題干可以知道第一組實驗研究的因素是溶劑種類對固體溶解性的影響，而第二組只有溶質的種類不同，從而溶解的質量不同，所以第二組研究的是溶質的種類對固體溶解性的影響的，比較第二組和第三組的數據可以知道，在不同的溫度下相等質量的水溶解的硝酸鉀的質量不同，所以可以得出溫度也可以影響固體物質的溶劑能力，分析題中所給的選項可以知道，該實驗研究影響固體溶解性的因素是溫度、溶劑種類和固體物質的種類，故填：abd
③根據第二組實驗可以看出，20℃時固體A的溶解度小于B的溶解度，故填：＜
④Ⅰ．20℃時，10g水中最多溶解B的質量是3.6g，故B的溶解度為36g/100g水，推論正確；
Ⅱ．20℃時，A的飽和溶液的溶質質量分數＝
，不是31%，推論錯誤；
Ⅲ．第三組實驗中，80℃時A的溶液可能是飽和溶液，推論正確；
Ⅳ．在20℃時A的溶解度小于B的溶解度，故A的溶解性小于B的溶解性，推論錯誤。
故填：Ⅰ、Ⅲ
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】常用實驗室制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產生氧氣．
（1）寫出如圖中指定儀器的名稱：
①_____；②_____；③_____；
（2）請仔細分析上圖中裝置A的特點，推測該裝置可用于上述制氧氣方法的有_____（填a、b或c）；
（3）采用方法c制取氧氣應該選用的氣體發生裝置是上圖中的_____（填“A”或“B”）；
（4）利用裝置A制氧氣，在結束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是_____；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_____
（5）用裝置A方法收集氧氣時，當氣泡_____再開始收集，收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應_____（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（6）分別寫出上述三種制取氧氣的文字表達式及其基本反應類型
①_____；②_____；③_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的含量，小群同學進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應后，稱得燒杯中物質的總質量為97.8g。(假設雞蛋殼中的其他物質不與鹽酸反應)
(1)產生二氧化碳氣體有_____g。
(2)計算10g該雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數______，要求寫出完整的解題步驟。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小剛同學在學習化學知識后，知道進入久未開啟的菜窖可能造成死亡。于是他和小強一起對自家久未開啟的菜窖內的氣體成分進行了探究。
（提出問題）菜窖內氣體的成分是什么？
（查閱資料）蔬菜在一定條件下發酵生成氣體，其成分可能含有CO2、CH4等。
（猜想與假設）小剛認為菜窖內的氣體含有CO2和CH4。
（實驗探究）他們對菜窖內的氣體進行取樣按圖所示裝置進行實驗
（1）若裝置A中澄清石灰水變渾濁，證明氣體樣品中含有_____。
（2）裝置B中發生的反應為_____（填化學方程式）
（3）裝置D內濃硫酸的作用是_____。
（4）E處觀察到干燥冷燒杯內壁有_____出現，待火焰熄滅后，把燒杯迅速倒轉過來，立刻向燒杯內倒入少量澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，證明氣體樣品中含有_____。E處氣體燃燒的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學用如圖所示裝置探究可燃物燃燒條件，得到如下實驗事實：
①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；
②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；
③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；
④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．
能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是（ �。�
A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④
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【題目】甲同學為了區別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設計了如圖所示的四組實驗方案．
（1）其中能達到實驗目的是 ．
（2）在C組實驗中發生的化學方程式為 ．
（3）實驗結束后，甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現象說明有 物質生成（填化學式），滴入酚酞后溶液呈紅色．
（4）滴入酚酞后溶液呈紅色，說明溶液呈堿性．使溶液呈堿性的物質是什么呢？甲同學進一步推測：溶液中呈堿性的物質可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和 三種物質中的一種，或是三種物質兩兩混合組成的混合物．
（5）為了驗證推測，甲同學查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設計如下實驗加以驗證．請根據要求完成下列空白：
實驗內容 | 預測現象 | 結論 |
取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，靜置 | ①若有白色沉淀，溶液呈無色 | 物質是碳酸鈉 |
②若無沉淀生成，溶液呈紅色 | 物質是氫氧化鈣 | |
③若有白色沉淀，溶液呈紅色 |
（6）乙同學認為甲同學第②步驗證的結論不嚴密，原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過化學式“H2O2”獲得的信息正確的是（ ）
①表示過氧化氫（雙氧水）這種物質②表示 1 個過氧化氫分子
③知道過氧化氫屬于氧化物④知道過氧化氫相對分子質量為 34
⑤表示過氧化氫由兩個氫元素和兩個氧元素組成
⑥知道過氧化氫中氫、氧元素的質量比為 1：16
⑦表示一個過氧化氫分子是由 1 個氫分子和 1 個氧分子構成
A. ①②③④⑥B. ①②③④⑥⑦C. ①②③④⑤⑦D. ①②③④⑦
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是測定空氣中氧氣體積分數的實驗示意圖。
（1）實驗時，取下橡皮塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應結束裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，能觀察到的現象是______。
（2）若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是______（填序號）。
A 使用的紅磷量不足 B 裝置氣密性不好 C 實驗中彈簧夾沒有夾緊
（3）實驗后集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣。分析實驗結束后，可推測出氮氣的一些物質性質和化學性質。請各寫一條：①物理性質：_____ ②化學性質 ：_____。
（4）若將紅磷換成蠟燭，該實驗______（填“能”或“不能”）成功，原因是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請按要求回答下列問題。
（1）化學用語是學習化學的重要工具。請用化學用語填空：
①2個銨根離子_________；②標出次氯酸鈉（NaClO）中氯元素的化合價___________。
（2）2019年5月1日，又一架由北京至安順的聯合航空公司航班平安降落在黃果樹機場， 標志著安順迎來了“五一”旅游黃金周的客流高峰。隨著越來越多空中客運航線的開通，方便了市民的出行，助力了安順經濟的騰飛。請從化學視角回答下列問題：
①下列飛機組件中，由有機合成材料制成的是________（填標號）。
A金屬起落架 B真皮座套 C橡膠輪胎
②飛機上提供下列食品：米飯、雞腿、純凈水、蘋果等，其中蘋果富含的營養素是_________。
③機組人員就餐后，乘務員用洗潔精清洗餐具上的油污，這是利用了洗潔精的__________作用。
④央視財經節目曾經報道：王者歸“錸”，中國發現超級金屬錸，制造出航空發動機核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關信息，可知錸的相對原子質量是______。
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