【題目】通過觀察下列實驗現象,不能達到實驗目的是( )
A.
觀察木條是否復燃,檢驗是否為氧氣
B.
觀察反應是否有氣泡產生,判斷是否為碳酸鈉
C.
觀察反應劇烈程度,比較鎂與鋅的金屬活動性
D.
觀察燃燒先后順序,能比較兩種可燃物的著火點高低
【答案】B
【解析】解:A、氧氣具有助燃性能使帶火星的木條復燃,所以觀察木條能否復燃,能檢驗是否為氧氣,故A正確;
B、含鈉離子的鹽與鹽酸反應放出氣體不一定是碳酸鈉,還有可能是碳酸氫鈉,故B錯誤;
C、活動性強金屬與相同的酸反應更劇烈,所以觀察反應劇烈程度,能比較鎂與鋅的活動性,故C正確;
D、由于可燃物都與氧氣接觸,控制的變量只是可燃物不同,所以觀察燃燒先后順序,能比較可燃物的著火點高低,故D正確.
故選:B.
A、根據氧氣具有助燃性能使帶火星的木條復燃進行解答;
B、根據含鈉離子的鹽與鹽酸反應放出氣體不一定是碳酸鈉進行解答;
C、根據活動性強金屬與相同的酸反應更劇烈進行解答;
D、根據燃燒的條件進行解答.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.請用化學用語填空:
磷的元素符號為; 三個鋅離子;
二氧化硫中硫元素顯+4價; 空氣中含量最多的氣體是 .
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