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【題目】亞硝酸鈉（NaNO2）是一種有毒的工業用鹽，NaNO2中氮元素的化合價是（ ）
A.﹣3
B.+3
C.+4
D.+5

【答案】B
【解析】解：鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設氮元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）×2=0，則x=+3價．
故選：B．
根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合亞硝酸鈉的化學式進行解答即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】復習酸和堿的性質時，小婧同學構建了如下知識網絡圖．

（1）將圖補充完整，空格處應填的是 ．
（2）酸能與金屬氧化物反應，將生銹的鐵釘投入足量的稀鹽酸中，可觀察到的現象有 ， 一段時間后有氣泡產生．產生氣泡是因為（填一條上圖中酸的性質）．
（3）老師還要求同學們鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液．小東、小南兩位同學取同一溶液分別進行如下實驗．

實驗操作

實驗現象

實驗結論

小東

用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，對照比色卡并讀出pH

pH試紙變色，pH（填“＞”“=”或“＜”）7

該溶液是氫氧化鈉溶液

小南

取適量溶液于試管中，加入經打磨過的鋁條

有氣泡產生

該溶液是稀硫酸

【提出問題】為什么我們取相同的溶液而實驗結論卻不同呢？
【解決問題】小東、小南討論后決定再用硫酸銅溶液進一步驗證．

實驗操作

實驗現象

實驗結論

該溶液是氫氧化鈉溶液

【交流討論】
為什么小南加入鋁條會有氣泡產生呢？通過查閱資料得知：鋁、氫氧化鈉和水反應生成氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2），反應的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可用作切割工具．在C3N4中C元素的化合價為+4，則N元素的化合價是（ ）
A.﹣4
B.﹣3
C.﹣1
D.+3

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【題目】用分子的觀點解釋：濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的用途正確的是（ ）
A.
CO用于煉鋼
B.
聚氯乙烯用于食品包裝
C.
氫氧化鈣用于治療胃酸過多
D.
用銅作導線

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【題目】下列屬于純凈物的是（ ）
A.澄清石灰水
B.凈化后的空氣
C.冰水混合物
D.冰鎮可樂

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【題目】端午節是我國傳統節日，節日里人們要吃粽子和雞蛋．

（1）雞蛋富含的營養素是① ， 它是②的基本物質，是機體生長及⑨的主要原料；
（2）做粽子用的糯米中含有的糖類物質主要是①（填名稱），它在人體內經酶的催化作用，與水發生一系列的反應，最終變成⑤（填化學式）；
（3）在種植水稻的過程中常施加鉀肥，鉀肥不僅能促進作物生長，還能増強能力；
（4）長期施用某些化肥會使土壤酸化，如氮肥中的①（填化學式），為了改良土壤的酸性，通常加入的物質的俗稱是② ．

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【題目】某化學活動小組的同學們正在進巧如圖所示探究實驗，請回答問題：

（1）乙試管中能觀察到的實驗現象是；
（2）反應結束后，同學們將甲試管的剰余物過濾，并將濾液與乙試管廢液倒入同一個廢液缸中，觀察到有白色沉淀產生．由此可知，甲試管中溶質為① ， 乙試管中溶質為 ， 將廢液缸中物質進行固液分離，得到濾液W。
（3）【提出問題】濾液W中一定含有哪些離子？可能含有哪些離子？
濾液W中一定含有的離子是（填離子符號）；
（4）【猜想與假設】
可能含有的離子是：
A同學；可能含有CO32﹣ B同學：可能含有Ca2+C同學：可能含有H+
大家一致認為①同學的猜想是錯誤的，理由是②
（5）【實驗探究】
A同學為了驗證自己的猜想，取少量濾液W于試管中，向其中滴加少量稀鹽酸，邊滴 邊振蕩，沒有觀察到明顯的實驗現象，于是得出結論：自己的猜想錯誤，濾液W中不含CO32﹣ ， B同學也用稀鹽酸進行實驗，卻觀察到了明顯的實驗現象，于是得出結論：A同學的猜想正確，濾液W中含有CO32﹣
【分析與交流】
A、B兩位同學所用藥品相同，結論卻不同，原因是；
（6）【總結與歸納】本實驗帯給我們的啟示：證明某種離子存在的關鍵是 ．

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【題目】我國著名化學家張青蓮教授與另一位科學家合作，測定了銦（In）元素的相對原子質量的新值．銦元素的質子數為49，相對原子質量為115，銦原子的中子數和質子數之差為（ ）
A.17
B.49
C.164
D.115

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