【題目】食品保鮮的措施有添加防腐劑、填充氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等。
(1)熟食制品常加入防腐劑苯甲酸鈉(化學式為C7H5O2Na)。如圖是鈉元素在元素周期中的部分信息,下列有關說法中錯誤的是_____(填字母)。
A 鈉元素屬于非金屬元素 B 鈉的相對原子質量為22.99
C 鈉原子核外共有11個電子 D 鈉離子的符號為Na+
(2)糕點類食品常采用充氮氣包裝來延長保質期,這是因為氮氣化學性質_____。
(3)某保鮮劑主要成分為鐵粉,其保鮮原理是鐵粉與包裝袋中的_____發生化學反應。
【答案】A 不活潑 氧氣、水分
【解析】
(1)A、根據元素周期表中的一格可知,中間的漢字表示元素名稱,該元素的名稱是鈉,帶“钅”字旁,屬于金屬元素,故選項說法錯誤。
B、根據元素周期表中的一格可知,漢字下面的數字表示相對原子質量,該元素的相對原子質量為22.99,故選項說法正確。
C、根據元素周期表中的一格可知,左上角的數字為11,表示原子序數為11;根據原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數,則該元素的原子核外電子數為11,故選項說法正確。
D、鈉原子核內有11個質子,核外有3個電子層,第一層上有2個電子、第二層上有8個電子,最外層上有1個電子,在化學反應中易失去1個電子而形成陽離子,鈉離子的符號為Na+,故選項說法正確。
(2)糕點類食品常采用充氮氣包裝來延長保質期,是利用了氮氣的化學性質不活潑。
(3)某保鮮劑主要成分為鐵粉,其保鮮原理是鐵粉與包裝袋中的氧氣、水分發生化學反應。
故答案為:(1)A;(2)不活潑;(3)氧氣、水分。
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【題目】下圖表示廣州市家用燃料使用的發展歷程(括號內表示主要成分),下列說法錯誤的是
A. 煤、石油、天然氣都是混合物
B. 天然氣是比較清潔的化石燃料
C. 蜂窩煤燃燒時只生成二氧化碳
D. 液化石油氣是石油化工的一種產品
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【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示,請回答問題:
(1)t1℃時,甲、乙兩種物質的溶解度大小關系為甲___乙(填“<”“>”或“=”);
(2)P點的含義________________________;
(3)t2℃時,把20 g固體甲放入50 g水中,充分攪拌,所得溶液的質量是___________g
(4)欲將t2℃時乙物質的不飽和溶液變為該溫度下的飽和溶液,可采取的一種方法是____________________________;
(5)如果甲物質中含有少量乙物質,若要提純甲,一般采用______________的方法。
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【題目】某化學興趣小組的同學在實驗室發現一瓶敞口放置的過氧化鈉(Na2O2)固體,他們對該固體是否變質產生了興趣,對固體成分進行了實驗探究。
(查閱資料)
①在標準狀況下,氧氣的密度是1.429g/L.在室溫下,1L水中能溶解約30mL的氧氣。
②過氧化鈉能與二氧化碳反應:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑
③過氧化鈉能與水反應:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
④BaCl2溶液呈中性。
(成分猜想)固體中可能有Na2O2、NaOH和Na2CO3中的一種或幾種。
(實驗驗證)
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論或化學方程式 |
(1)取少量樣品于試管中,加水溶解,并立即將帶火星的木條伸入試管中。 | 有氣泡產生,_______ | 證明固體中含有Na2O2 |
取步驟(1)所得溶液于試管中,滴加過量的BaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | 證明固體中含有Na2CO3,化學方程式為_______ |
取步驟(2)中的上層清液于試管中,滴入1~2滴酚酞試液 | 溶液變紅 | 證明固體中含有NaOH. |
(分析交流)經過討論分析,同學們認為步驟(3)中的結論不合理,不能證明固體中含有NaOH,理由是_______。
(繼續探究)為確定固體中是否含有NaOH,取一定質量的樣品,利用如圖裝置進行實驗驗證。(BaCl2溶液的體積和溫度變化對氣體體積的影響忽略不計)
(1)裝置乙中植物油的作用是_______。
(2)待反應完全后,根據收集所得氣體的體積,進行相關計算,得出樣品中_______的質量。
(3)再將燒瓶中的沉淀進行過濾、洗滌、烘干、稱量,進行相關計算,得出樣品中_______的質量。
(實驗結論)經過實驗數據分析,得出固體中不但含有Na2O2和Na2CO3,還含有NaOH.證明含有NaOH的依據是_______。
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【題目】判斷下列化學方程式中,屬于分解反應的是( )
A.H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
B.2H2O2H2↑+O2↑
C.2CO+O22CO2
D.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
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【題目】將質量相等的甲、乙兩塊金屬,分別放入質量和溶質質量分數均相同的足量稀硫酸中,生成氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示(反應后無固體殘余)。下列分析正確的是( )
A. 金屬乙反應后產生的氫氣多一些
B. 金屬乙的活潑性比金屬甲強一些
C. 金屬甲的反應速率比金屬乙快一些
D. 反應后所得的溶液質量甲一定比乙小
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【題目】亮亮同學利用圖中裝置模擬粉塵爆炸實驗,操作如下:在小塑料筒里放入干燥的面粉,點燃蠟燭,用塑料蓋蓋住金屬筒,打氣筒壓入大量空氣,不久便會聽到砰的一聲,爆炸的氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起。該實驗中的面粉屬于_____,鼓入空氣的作用是_____。實驗中發生爆炸,除了 需具備燃燒的三個條件外,同時還必須發生在_________。
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【題目】某同學設計了如下圖所示的實驗裝置探究“分子的性質”,請據圖回答下列問題:
[進行實驗]圖I是課本中的某個探究實驗,幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現象是_________,此實驗說明了分子____________________。
[實驗改進]老師對圖I所示的裝置進行了改進(如圖II所示),并進行了下列操作:
①取一長條形濾紙,等距離滴加無色酚酞試液;
②將滴加了無色酚酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團脫脂棉;
③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
幾分鐘后可觀察到的現象是________________________,該實驗說明了_____________________。
[分析討論]
(1)若實驗II的現象不明顯,應當進行的改進操作是____________________________。
(2)改進后圖II所示裝置的主要優點是______________________。
(3)實驗過程中,若發現濾紙條沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色,產生這種現象的原因可能是________________________。
[拓展延伸]同學們經過討論后認為,圖I和圖II所示裝置雖能夠證明分子的性質,但無法證明影響分子性質的因素,于是又設計了圖III和圖IV所示裝置:
(1)按照圖III和圖IV所示裝置操作、幾分鐘后燒杯B中溶液變化有何不同_________________。
(2)對比圖III和圖IV所示的裝置,說明了_________________________________________。
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