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【題目】己知AD為白色固體,B、E為無色液體,C、E為無色氣體,反應①②加入黑色粉末 M能大大加快反應速率,M在反應前后質量和化學性質均不變。

⑴完成①②③④四個反應的方程式

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⑵若要分離出反應②中的黑色粉末 M, 可采用的操作方法的名稱是_______,該操作中所需的玻璃儀器是_______、________、________

【答案】 過濾 漏斗 燒杯 玻璃棒

【解析】1根據題目中的信息,根據B、E為無色液體,且B能分解生成生成E,故B是過氧化氫,E是水;反應①②加入黑色粉末M能大大加快反應速率,且M在反應前后質量和化學性質均不變,故M是二氧化錳;根據A、D為白色固體,二氧化錳加在氯酸鉀中加熱能分解生成氯化鉀和氧氣,故A是氯酸鉀,D是氯化鉀,故C是氧氣,F是氫氣,帶入框圖驗證,推斷合理;反應的化學方程式為:; ; ;(2)若要分離出反應中的黑色粉末M,可采用的操作方法的名稱是過濾,該操作中所需的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、漏斗。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】a、b兩種物質的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是

A15℃時,a、b的飽和溶液溶質質量分數相等

B加水或升溫均可使a、b的飽和溶液變為不飽和溶液

C15℃時b的飽和溶液升溫至30℃,溶質質量分數變大

D15℃時分別向100 g水中加入20 g a和b,降溫至0℃,所得溶液均為飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】經測定某硝酸銨(NH4NO3)樣品中氮元素的質量分數為28.0%。下列說法正確的是

A. NH4NO3N元素化合價依次為-1+1 B. 該樣品可能是純凈物

C. 該樣品硝酸銨的質量分數為70.0% D. 該樣品可能混入了碳酸氫銨

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列現象能用質量守恒定律解釋的是( )

A.化學反應中常伴隨熱量變化,有的放熱,有的吸熱

B.100g干冰完全汽化成100g氣體

C.10gNaCl溶解在90g水中,成為100gNaCl溶液

D.一定量的煤完全燃燒后生成的所有物質的質量之和大于煤的原質量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是造福人類的科學。

()家庭中的化學知識

(1)市場上綠色碘鹽、補鐵醬油中的、指的是_________(選填序號)。

A單質 B元素 C分子 D原子

(2)“直飲水機采用活性炭+超濾層+煮沸凈水工藝,活性炭在此起________作用。

(3)多喝硬水易得白內障,硬水要通過________降低硬度后才能喝。

(4)含氟牙膏能有效預防齲齒。某氟(F)原子中質子數為9,中子數為10,則該氟原子的核外電子數為________

(5)炒菜時,油鍋起火了,可采取的滅火措施是_________。

(6)從微粒的角度分析,下列對生活中的事實解釋錯誤的是_________(選填序號)。

選項

事實

解釋

A

食物變質

分子本身發生了變化

B

CO可燃而CO2不可燃

兩種物質的分子構成不同

C

溫度計中的水銀熱脹冷縮

原子的大小發生改變

D

濕衣服晾在太陽底下干得快

分子運動速率隨溫度升高而增大

()生活中的鈣片選擇

鈣是維持人體正常功能所必需的元素。下圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分。

(7)人體缺鈣有可能導致_________(選填序號)。

A骨質疏松癥 B貧血癥 C甲狀腺腫大 D發育停滯、智力低下

(8)每個葡萄糖酸鈣分子中含有_______個原子。

(9)金鈣爾奇鈣片中碳酸鈣的質量分數為_________。

(10)按照金鈣爾奇說明書每日的補鈣量,若改用葡萄糖酸鈣(相對分子質量為430)片,一日3次,一次應服用________片。

()鈣片中鈣含量測定

某興趣小組用右圖實驗探究該金鈣爾奇鈣片中含鈣量是否達到了說明書中標明的含量。

(11)將小燒杯中稀鹽酸(足量)分批加入大燒杯中,并不斷攪拌,判斷鈣片中CaCO3完全反應的現象是_________。

(12)實驗記錄如下:

實驗進程

起始(/g)

最終(/g)

電子天平讀數

172.00

171.56

分析以上數據,最終生成CO2的質量是______g。

(13)每片該金鈣爾奇鈣片中含鈣量_____(、”)說明書中標明的含量 (請根據反應前后碳元素的質量不變,先計算出CaCO3的質量,再計算Ca的質量)。

(14)該實驗能否用普通的托盤天平來代替電子天平?請判斷并說明理由___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學式填寫亞鐵離子__________2個氫分子____________

所有銀原子的總稱________;銨根原子團________氫氧化鎂中鎂顯+2________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】過氧化氫溶液分解反應的催化劑很多;瘜W興趣小組的同學設計如下四組實驗,比較兩種物質的催化效果,其中觀察效果最差的是

A. 第一組同時實驗,觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化

B. 第二組同時實驗,觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢

C. 第三組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間

D. 第四組分兩次實驗,看木條是否能復燃

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類社會的發展離不開金屬材料,用你學到的化學知識分析下列問題.

(1)物質的性質決定物質的用途.由于銅具有良好的______性,所以銅常用于制作導線.

(2)常見的三種金屬被發現和使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.金屬大規模被使用的先后順序跟下列______(填序號)關系最大.

①地殼中金屬元素的含量;②金屬的熔點;③金屬的活動性

(3)鋁在空氣中表現良好的抗腐蝕性能,用化學方程式表示其原因______

(4)有銅和氧化銅的混合物10g,通入氫氣加熱至完全反應,冷卻后稱量剩余固體的質量為8.4g.

①寫出氧化銅與氫氣反應的化學方程式______________________

②該混合物中氧化銅的質量為______g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2008年“世界環境日”的主題是“促進低碳經濟”,警示溫室效應對人類的危害.空氣中引起溫室效應的主要氣體是(

A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣

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