【題目】生活中的下列變化,屬于物理變化的是( 。
A.食物腐爛
B.甲烷燃燒
C.鐵器生銹
D.酒精揮發
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關下列物質的用途不正確的是( )
A.建筑業上利用熟石灰制三合土或砌磚、抹墻
B.氫氧化鈉可用于制肥皂和造紙業
C.實驗室制得的二氧化碳;煊兴魵,可以用氫氧化鈉固體來除去
D.利用鹽酸除去金屬表面的銹
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【題目】(2018杭州)下列操作均在室溫下進行,且不考慮水分的蒸發,則溶液中溶質的溶解度和溶質質量分數都發生變化的是( )
A.將一定量硝酸鉀不飽和溶液升溫10 ℃
B.將一定量飽和石灰水升溫10 ℃
C.取一定量蔗糖不飽和溶液向其中加入少量蔗糖
D.取一定量氯化鈉飽和溶液向其中加入少量水
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【題目】根據下圖所示,按要求回答問題:
(1)圖中儀器a的名稱是 , 圖F實驗的目的是。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為;所選用的制取裝置是(填序號)。
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,在該反應中質量和化學性質都沒有改變的物質是 , 想收集較純凈的氧氣所選用的裝置是(填序號)。
(4)在初升高化學實驗操作考試中,小紅用所選制取裝置認真完成了雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗,請據此實驗回答下列問題。
①雙氧水和二氧化錳發生反應的化學方程式為。
②在實驗過程中,小軍同學由于動作太慢,氧氣還沒有收集滿,,錐形瓶內的反應就已經停止。若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想出可行的辦法。
方法是 。
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【題目】以下對金屬及金屬資源的認識中,正確的是( )
A.用水沖洗自行車可防止生銹
B.廢棄的易拉罐無回收價值
C.用鐵鍋炒菜可使食物中增加微量元素
D.金屬在常溫下都是固體
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【題目】小亮通過學習知道了氧氣的驗滿方法,即將帶火星的木條伸到集氣瓶口處,若帶火星的木條復燃,則證明氧氣已收集滿了。那么,使帶火星的木條復燃的氧氣一定是純氧嗎?小亮對此展開探究:
取5只集氣瓶,編號為①②③④⑤,分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實驗現象。小亮又在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗,三組實驗的數據和現象見下表。
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的氧氣占容器的體積分數(%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星木條 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 很亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 復燃 | 很亮 |
請根據實驗回答下列問題:
(1)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式。
(2)使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠:(填“是”或“否”)。
(3)收集的氧氣占容積的體積分數最低為時,可使帶火星的木條復燃,這時集氣瓶中氧氣的體積分數是(計算結果百分號內保留一位數小數)。
(4)用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產生的氧氣時,往往難以復燃,這是因為在加熱生成氧氣的同時產生大量水蒸氣所致,此時混合氣體中氧氣的體積分數隨溫度變化的曲線如圖所示。若只考慮氧氣的體積分數對實驗結果的影響,欲使帶火星的木條復燃,應將加熱雙氧水的最高溫度控制在℃以下。
(5)采取“半值法”探究能減少實驗次數。例如:
第一組實驗若按③④的編號順序進行實驗,即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數應在30%~40%之間,從而省去編號為①②⑤的實驗。同理,第二組實驗可以省去的實驗編號為。
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【題目】水和溶液在生產、生活中起著十分重要的作用,請回答下列問題。
(1)如圖是超市里一種鹽汽水的營養成分表。
①該汽水含人體所需的六大營養素中的種。
②“鈉118毫克”是指 (填“鈉單質”或“鈉元素”)的質量。
③常溫下打開該汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來,這說明氣體在水中的溶解度與有關。
(2)如圖是甲、乙、丙三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線。
①t1℃時,甲、乙、丙三種物質的溶解度大小關系。
②t1℃時,完全溶解5g丙物質至少需要水g。
③t2℃時,將20g甲加入到100g水中,充分攪拌后所得溶液是甲的溶液(填“飽和”或“不飽和”),可以用圖中點(填“a”、“b”、“c”)表示。
④將甲、丙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述不正確的是。
A.都是飽和溶液
B.溶劑質量:甲<丙
C.析出固體質量:甲>丙
D.溶質質量分數:甲=丙
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