【題目】在一定質量表面被氧化的鎂條中,慢慢加入一定濃度的鹽酸,反應中有關量的變化情況描述正確的是( 。
A. B.
C.
D.
【答案】A
【解析】A、慢慢加入一定濃度的鹽酸時,氧化鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和水,氧化鎂完全反應后,鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣,因此氯化鎂的質量一直在增加,當鎂完全反應后,氯化鎂的質量不再增加,故A選項有關量的變化情況描述正確;
B、因為氧化鎂在鎂的外面,鹽酸先和氧化鎂反應,因此開始時不能產生氫氣,故B選項有關量的變化情況描述不正確;
C、隨著反應的進行,溶液質量增加,當氧化鎂、鎂和鹽酸完全反應后,隨著鹽酸的加入,溶液質量仍然增加,故C選項有關量的變化情況描述不正確;
D、鹽酸顯酸性,pH小于7,當氧化鎂、鎂恰好和鹽酸完全時,溶液顯中性,pH等于7,繼續加入鹽酸時,溶液顯酸性,pH小于7,不可能大于7,故D選項有關量的變化情況描述不正確。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中A-E是初中化學常見的五種不同類別的物質,E是從自然界中提取量最高的金屬。圖中“----”表示相連的物質之間可以在溶液中發生化學反應,“→”表示由某種物質可通過一步反應直按轉化為另一種物質(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請填寫下列空格:
(1)C物質可能是________(填寫一種物質的化學式),D物質可能是________(填寫一種物質的化學式).
(2)寫出一個D和E反應的化學方程式_____________________.
(3)寫出一個A和B反應的化學方程式_____________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)儀器①的名稱是________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為________;實驗時應在試管口放一團棉花,其作用是______。
(3)用排水法收集氧氣的合適時機是________________。
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【題目】下列化學用語表達正確的是 :
A.H2中的“2”表示2個氫原子
B.硫酸鈉溶液中所含的酸根離子:SO42+
C.過氧化氫中氫、氧元素的化合價:
D.鐵銹和鹽酸反應的化學方程式:Fe2O3+6HCl=2FeCl2+3H2O
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【題目】下圖是實驗室常用的實驗裝置,回答問題:
(1)寫出帶有標號儀器的名稱:①_________________。
(2)利用B、E裝置能進行的實驗是____________(填序號)。
①用氯酸鉀制取氧氣 ②用鋅與稀硫酸制取氫氣
③用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳 ④用雙氧水與二氧化錳制取氧氣
(3)實驗室用發生裝置A制氧氣的化學方程為______________________。
(4)在試管中收集滿二氧化碳,倒扣于盛有水的水槽中,一段時間后,試管中液面會發生變化;若試管中充滿下列______氣體,也會發生類似現象。
A.N2 B.NO2 C.HCl D.CO
(提示:① 3NO2 + H2O ═ 2HNO3 + NO,NO氣體難溶于水;②同溫同壓下,任何氣體體積之比等于分子數之比。)
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【題目】某石油化工廠化驗室的實驗員用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產品中的殘余硫酸,測得實驗數據如下表所示。
實驗序號 | 消耗NaOH溶液的質量 | 洗滌后溶液的pH |
① | 30g | pH<7 |
② | 40g | pH=7 |
③ | 50g | pH>7 |
若一定量石油產品中殘余硫酸的質量為100 g,請計算該殘余硫酸的溶質質量分數(寫出詳細的計算過程)。__________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖所示(兩個甲分子反應生成了二個乙分子的和一個丙分子,已知甲、乙、丙是三種不同的純凈物),請根據圖示回答下列問題:
①乙物質的化學式為_____;(填“字母序號”)
A A2 B AB2 C A2B D A4B2
②若代表氧原子,
代表氫原子,則:該反應的化學方程式_____。
(2)下面是五種粒子的結構示意圖:
圖中粒子中屬于同種元素的是___,屬于相對穩定結構的是___,D所表示的元素位于元素周期表的第___周期。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】影響化學反應速率的因素很多。下列圖像表達的化學反應過程,與實際情況不相符的是( )
選項 | A | B | C | D |
化學反應 | 等質量的鎂片和鋁片分別與足量相同的稀硫酸反應 | 等質量相同的過氧化氫溶液分別在有、無 | 等質量不同濃度的鹽酸分別與足量相同的鋅片反應 | 等質量形狀不同的大理石分別與足量相同的稀鹽酸反應 |
圖像 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學用已學知識完成了如圖所示凈化水、電解水兩個實驗,下列說法不正確的是( )
A.實驗(一)發生的是物理變化,實驗(二)發生的是化學變化
B.實驗(一)中活性炭既可以除去難溶性固體雜質,又可以吸收一些可溶性雜質
C.實驗(二)a端連接電源正極,b端連接電源負極
D.實驗(一)和實驗(二)的意義:水不僅可飲用還可生成高效清潔能源
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