【題目】(9分)鎂及其化合物在生產、生活中應用廣泛。
(1)從海水中提取金屬鎂,可按下圖流程進行:
①下列說法正確的是 (填字母)。
A.步驟Ⅰ通過一步反應即可實現
B.步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C.步驟Ⅴ中化學能轉化為電能
D.該流程涉及的基本反應類型有4種
②該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是 。
(2)某化學興趣小組對某種堿式碳酸鎂晶體的組成進行探究。
【查閱資料】①堿式碳酸鎂晶體可以表示為xMgCO3yMg(OH)2zH2O;②Mg(OH)2、MgCO3受熱均能分解生成對應的氧化物;③堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰等物質的混合物。
【設計實驗】該小組同學設計了下圖所示的實驗裝置,假設每步反應和吸收均進行完全。
【進行實驗】取23.3g堿式碳酸鎂晶體進行實驗,步驟如下:
①連接好裝置并檢查氣密性。
②裝入藥品,打開活塞K,通入一段時間空氣。
③分別稱量裝置C、D的質量(數據見下表)。
裝置C的質量 | 裝置D的質量 | |
步驟③ | 292.4g | 198.2g |
步驟⑥ | 296.9g | 207.0g |
④關閉活塞K,點燃酒精燈,使堿式碳酸鎂晶體完全分解。
⑤停止加熱,同時打開活塞K,通入空氣至恢復到室溫。
⑥再次分別稱量裝置C、D的質量(數據見右表)。
【實驗分析】
①裝置A的作用為 ,裝置D的作用為 。
②反應后,裝置B中的剩余固體是 ,質量為 g。
③該堿式碳酸鎂晶體[xMgCO3yMg(OH)2zH2O]中,x︰y︰z = (寫最簡整數比)。
【答案】(1)①B(錯選、多選不給分)
②電解產生的Cl2用于生產HCl,與Mg(OH)2發生中和反應
(2)①除去空氣中的二氧化碳和水 吸收反應生成的二氧化碳
②MgO(或氧化鎂) 10
③4︰1︰4
【解析】
試題分析:(1)根據流程圖分析判斷。①A.步驟Ⅰ中碳酸鈣不能通過一步反應生成氫氧化鈣,錯誤; B.步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂,正確; C.步驟Ⅴ中是電能轉化為化學能,錯誤; D.在此流程中,涉及的基本反應類型中沒有置換反應,錯誤。故選B;②該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是電解產生的Cl2用于生產HCl,與Mg(OH)2發生中和反應;
(2)【實驗分析】①裝置A的作用為除去空氣中的二氧化碳和水,防止對反應物成分檢驗的干擾;裝置D的作用為吸收反應生成的二氧化碳;②根據題中提供的信息知反應后,裝置B中的剩余固體是氧化鎂,質量為:23.3g-(296.9g-292.4g)-(207.0g-198.2g)=10g;③裝置C增加的質量為生成水的質量,裝置D增加的質量為生成二氧化碳的質量.
生成水的質量=296.9g-292.4g=4.5g,生成二氧化碳的質量=207.0g-198.2g=8.8g,
設碳酸鎂的質量為x.生成氧化鎂的質量為z
MgCO3═MgO+CO2↑
84 40 44
x z 8.8g
84/x=44/8.8g 40/z=44/8.8g
x=16.8g z=8g
則氫氧化鎂產生氧化鎂的質量=10g-8g=2.0g
設氫氧化鎂的質量為y
Mg(OH)2═MgO+H2O
58 40
y 2.0g
58/y=40/2.0g
y=2.9g
所以xMgCO3yMg(OH)2zH2O中水的質量為=23.3g-16.8g-2.9g=3.6g
所以碳酸鎂、氫氧化鎂和水的質量比為:84x:58y:18z=16.8g:2.9g:3.6g 解得x:y:z=4:1:4.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是_______________。
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_________。
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態 | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是_____________。
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為___________________________________。
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_______________________________。
【 拓展 】 把赤鐵礦冶煉成鐵,其主要反應原理是在高溫下,一氧化碳奪取鐵礦石里的氧,將鐵還原出來,請寫出化學反應方程式:______________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于酸溶液的通性說法正確的是
A.能與所有金屬反應生成鹽和氫氣
B.能與所有金屬氧化物反應生成鹽和水
C.能與堿反應生成鹽和水
D.能與所有鹽反應生成另一種鹽和另一種酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是一盞廢舊臺燈,某實驗小組的同學利用它進行觀察分析并完成相關實驗.
(1)小明發現臺燈的鐵螺絲釘表面已經銹蝕,原因是鐵與空氣中的________等發生了化學反應.
(2)小紅發現鋁箔反光片呈銀白色,無銹跡,原因是鋁表面有一層致密的氧化膜,生成該氧化膜的化學方程式為________.
(3)鐵、鋁、銅的金屬活動性由強到弱的順序為________.為了驗證三者的金屬活動性順序,小志從實驗室領來氯化鋁溶液、硫酸銅溶液,并利用臺燈提供的一種金屬進行實驗,即達到了實驗目的.實驗中發生反應的化學方程式為________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)工業廢水中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和污泥。某同學設計了利用廢水制備硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)并回收銅的實驗方案,流程如下:
已知:硫酸亞鐵晶體受熱易分解。
回答下列問題:
(1)步驟②中需加入的物質及目的是 。
(2)步驟③中發生反應的化學方程式為 。
(3)步驟④的操作是蒸發濃縮、降溫結晶、 。
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