【題目】【2016年遼寧省大連市】下列物質中，屬于堿的是 （ ）
A、KOH B、ZnO C、HNO3 D、MgSO4
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列依據實驗目的所設計的實驗方案中，正確的是
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 分離CaO和CaCO3的混合物 | 加水充分溶解后，過濾 |
B | 鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液 | 加適量Na2CO3溶液 |
C | 除去二氧化碳中的水蒸氣 | 通過堿石灰（NaOH和CaO） |
D | 檢驗NaCl中含有Na2CO3 | 加水溶解 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年江蘇省淮安市】下列物質的用途主要由物理性質決定的是（ ）
A．鋁用于制造鋁箔 B．鎂粉用于制作照明彈 C．稀鹽酸用于除銹 D．液氧用作火箭助燃劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為驗證碳酸鈉的性質，同學們進行了如下實驗。
①利用圖A裝置進行如下實驗：
實驗裝置 | 實驗步驟 | 實驗現象或方程式 |
| Ⅰ 向三頸瓶內倒入一定量的碳酸鈉溶液，并滴加酚酞； | 溶液變_______色。 |
Ⅱ 按圖A所示連接裝置，將注射器1的長針頭伸入瓶內液面下，抽取少量碳酸鈉溶液； | 注射器1中液體變渾濁，寫出反應的化學方程式_______。 | |
Ⅲ 將注射器2中的稀硫酸完全注入三頸瓶中。 | 在整個過程中，能觀察到的實驗現象有_______。 |
②甲、乙兩組同學在研究碳酸鈉和澄清石灰水的反應時發現了新問題，實驗操作及現象如圖B所示。
圖B
【提出問題】甲組實驗未見渾濁的原因是什么?
【猜想與假設】
猜想：與澄清石灰水的濃度或碳酸鈉溶液的濃度有關
假設一：若使用更大濃度的石灰水，會迅速產生渾濁。
假設二：若使用更大濃度的碳酸鈉溶液，會迅速產生渾濁。
經討論，飽和石灰水的濃度已達最大值（室溫），因此假設一_______（填“成立”或“不成立”）
【進行實驗】甲、乙兩組同學設計如下實驗驗證假設二是否成立。
分別向盛有2 mL、不同濃度的碳酸鈉溶液滴加_____滴飽和石灰水，記錄現象如下：
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
碳酸鈉溶液的濃度 | 0.5% | 0.8% | 1% | 5% | 8% | 10%（飽和） |
實現現象 | 渾濁 | 渾濁 | 渾濁 | 不渾濁 | 不渾濁 | 不渾濁 |
【解釋與結論】
由上表信息可知，假設二是否成立？________（填“是”或“否”）。
【實驗反思】
甲組同學重復進行了圖B中乙組同學的實驗，觀察到溶液迅速渾濁。甲組同學和乙組同學實驗操作的不同之處是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年山東省德州市】 胃酸過多的病人，通常需每天服用含碳酸鈉的藥物9片，能消耗胃酸中的氯化氫2．19g。某病人有胃潰瘍病癥，這種藥物會加劇胃部疼痛，醫生建議改用含氫氧化鋁（其它成分不與胃酸反應）的胃舒平，藥物標簽如右圖。請計算中和相同質量的胃酸，每天需要服用胃舒平多少片？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年湖北省黃石市】一些食物的近似pH如下：
食物 | 葡萄汁 | 蘋果汁 | 牛奶 | 玉米粥 | 雞蛋清 |
pH | 3.5～4.5 | 2.9～3.3 | 6.3～6.6 | 7.0～8.0 | 7.6～8.0 |
下列說法不正確的是
A．雞蛋清顯堿性 B．蘋果汁和葡萄汁顯酸性
C．葡萄汁比蘋果汁的酸性強 D．胃酸過多的人適宜吃玉米粥
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象不能正確反映其對應操作中各量變化關系的是
A. 向等質量的鋅片、鐵片分別加入足量的等質量分數的稀硫酸 B. 電解水
C. 向澄清石灰水中不斷加水 D. 用兩份相同質量相同質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學用語填空：
①人體中含量最多的物質：______________；②組成化合物最多的元素：_____________；
③2個亞鐵離子：_______________________；④甲烷中碳元素顯－4價_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】配制20%的NaCl溶液100 g。
序號 | ① | ② | ③ | ④ |
操作 |
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（1）用托盤天平稱取所需的氯化鈉，發現指針向右偏轉，接下來的操作是________（填字母序號）。
A．繼續添加氯化鈉 B．減少砝碼
（2）用量筒量取水的體積為________ mL（ρ水≈1 g/cm3）。
（3）該實驗的正確操作順序為________（填數字序號）。
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